《牽手人生》觀后感

《牽手人生》觀后感

《牽手人生》主題就是緊緊的圍繞男女仆人公“牽手”辦學(xué)校的故事發(fā)生的，劇情里的感情細(xì)膩真實(shí)，就像是在我們身邊發(fā)生的。故事的地點(diǎn)是在河南長(zhǎng)垣縣，黃河邊上的一個(gè)貧困縣城，主要時(shí)間是在上世紀(jì)八十年月，我想九零年前誕生的人會(huì)有許多感動(dòng)，由于有好多好多情景都能勾起我們的回憶，時(shí)間仿佛倒流了，我們好像又回到了那個(gè)年月。

故事里的長(zhǎng)垣縣馬野莊，和我們童年生活的農(nóng)村如出一轍，破舊的瓦房墻上拴著捆扎好的玉米和辣椒等農(nóng)作物，倚墻搭建的還有驢馬的棚，窗臺(tái)下還有雞窩，門前的大樹下面就是彎曲坎坷的土路，還有拖拉機(jī)和蹦蹦車走過，白天的雞叫蟬鳴，夜間的蛐蛐和貓頭鷹的叫聲，深深地，深深地打動(dòng)了我的，泛黃的畫面里，人物的著裝，不正是當(dāng)年?duì)敔敳┑囊路?？勞?dòng)用的工具也不正是我兒時(shí)看到村里人下地用的嗎？有許多許多的東西，都是那么的親切，我無(wú)法安靜，全部的心情都是被動(dòng)的，完全被劇情帶著和掌控。

故事的仆人公叫馬文仲，是個(gè)殘疾人。高中的時(shí)候由于癱瘓生活不能自理，不得不退學(xué)，但是他懷揣幻想，不甘平凡，在父親的支持和鼓舞下，他自己建起了學(xué)校，下定決心要辦教育，要讓窮人家的孩子有學(xué)可以上。那個(gè)年月窮人許多，好多孩子由于沒錢就沒有上學(xué)，他是個(gè)殘疾人，不能走路，坐在一條小凳子上，用一只手連拖帶拉的走，挨家挨戶的.去找那些沒有上學(xué)的孩子的家長(zhǎng)。他很無(wú)私，很宏大，貧困的不會(huì)收取學(xué)費(fèi)，并且還會(huì)給錢來(lái)接濟(jì)孩子。路上他摔倒過，但他爬起來(lái)了，淋過暴雨，也沒有澆滅他內(nèi)心那片對(duì)夢(mèng)執(zhí)著的火苗。母親不理解他，村里人不理解他，但他無(wú)怨無(wú)悔，不管他人怎樣輕視小看自己，他都很頑強(qiáng)，不管有多大的打擊，他都用常人不能及的承受力量忍受了，看到這里我再次感動(dòng)了。馬文仲起步和父親的支持是離不開的，父親給了他信念，給了他士氣，他有過輕生的念頭，父親告知他就是維護(hù)黃河壩頭的命，生來(lái)就是要受到洪水的沖擊的，馬文仲醒悟了，找回了自己。

馬文仲的父親是個(gè)宏大的父親，年過六旬背著兒子上學(xué)、求醫(yī)等情節(jié)，最是能打動(dòng)人的，不管自己多苦多累都要讓兒子歡樂，為了給兒子建成學(xué)校，日間上班，夜間趕著騾子去田間挖土，一磚一瓦都是自己親自做的，中間還受過傷，滿臉都是血，這樣的父親能不讓人為之動(dòng)容。

馬文仲還有一個(gè)精神支柱，就是他的妻子谷慶玉，來(lái)自湖南的一位白族姑娘。谷慶玉家可以說(shuō)是豐衣足食，不愁吃穿，她也是個(gè)優(yōu)秀的青年，由于抱負(fù)，她瞞著父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到貧困的長(zhǎng)垣縣，和馬文仲一起辦教育，這時(shí)候的馬文仲猶如廢人，除了給孩子上課，其他的什么都干不了。谷慶玉了，不嫌棄他是殘疾人，像是割肉一樣割掉了她和家鄉(xiāng)和親人的情緣。馬文仲兄妹五人，只因母親有病例，五個(gè)孩子都有不同程度的病，所以家里沒有一個(gè)人可以下地干活的，她挑起了重?fù)?dān)，像個(gè)男人一樣從早忙到晚，苗寨鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親沒有人不佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她的人格，她年輕才俊，漂亮和善，要找什么條件的都可以，但她有幻想，有追求，雖然吃了許多苦，受了許多傷，她都很充實(shí)，她曾這樣告誡過學(xué)生：幸福和苦痛是在同一個(gè)天秤上的，你擁有多少幸福，就要承受相等的苦痛。所以她是漂亮的，是純凈的。

《牽手人生》是謝晉導(dǎo)演的，故事是真實(shí)的，在這里我要向謝老爺子致敬，感謝你給了我許多感動(dòng)，里面不僅親情感人，愛情感人，就連師生情都是感人肺腑的，一次一次的