高中思想政治-面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)述遵循世界貿(mào)易組織規(guī)則的典型案例，感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)的基本國(guó)策。教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化及其主要的表現(xiàn)形式；理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

2.能力目標(biāo)

從學(xué)生熟悉的生活中體現(xiàn)全球化的事例和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)直觀的情境設(shè)置，以問(wèn)題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。并在探究過(guò)程中，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，潛能得到發(fā)揮，個(gè)性得到彰顯。同時(shí)培養(yǎng)合作的精神，感受合作的快樂(lè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)、為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。并增強(qiáng)憂患意識(shí)；增強(qiáng)使命感。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解經(jīng)濟(jì)全球化；全面掌握經(jīng)濟(jì)全球化的影響及我們的應(yīng)對(duì)策略。

難點(diǎn)：比較優(yōu)勢(shì)原理。教學(xué)活動(dòng)【教學(xué)導(dǎo)入】【師】“雙十一”大家熟悉嗎？【生】略。【師】每年的“雙十一”世界小的就像身邊的街，每年的“雙十一”銷售額總會(huì)出現(xiàn)奇跡。2016年的“雙十一”20秒過(guò)億，6分58秒過(guò)10億，15點(diǎn)19分破912億，超過(guò)2015年“雙十一”全天交易額，24點(diǎn)交易額達(dá)到1207億，覆蓋了235個(gè)國(guó)家和地區(qū)，所以2016年“雙十一”不只屬于中國(guó),真正實(shí)現(xiàn)“全球買全球賣”。正是借助阿里巴巴互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓中國(guó)的商品走向世界，讓國(guó)外商品涌入中國(guó)，這就是經(jīng)濟(jì)全球化的充分表現(xiàn)。那什么是經(jīng)濟(jì)全球化？其表現(xiàn)、影響分別是什么？那應(yīng)如何面對(duì)呢？這就是我們這節(jié)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。[板書]面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化【師】在日常生活中，我們的衣食住行處處感受到經(jīng)濟(jì)全球化的影響，如手機(jī)、車等。那什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化含義【生】略。強(qiáng)調(diào)商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金不是在一國(guó)內(nèi)流動(dòng)，而是在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，是一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，不以人的意志為轉(zhuǎn)移?！編煛吭诮?jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，很多中國(guó)企業(yè)積極參與，如中國(guó)華為。下面就讓我們走進(jìn)華為，了解它在經(jīng)濟(jì)全球化中的作為?！净脽羝故尽咳A為資料【幻燈片展示】自主學(xué)習(xí)合作探究一材料一：華為技術(shù)有限公司，成立于1987年，總部位于廣東省，在全世界的很多國(guó)家和地區(qū)擁有子公司。材料二：華為手機(jī)在中國(guó)設(shè)計(jì)，由美國(guó)制造主板和硬盤，日本制造光驅(qū)，韓國(guó)供應(yīng)另外一些零部件，最后在中國(guó)組裝。然后上市被銷售到美國(guó)、法國(guó)、日本、荷蘭……材料三：截止2016年，華為投資近100億美元在全球建立了16個(gè)研究所，并計(jì)劃在2018年前在德國(guó)投資4億歐元（合4.4988億美元）用于研發(fā)。思考：1.根據(jù)材料你能說(shuō)出經(jīng)濟(jì)全球化主要體現(xiàn)在哪些方面嗎？2.華為手機(jī)為什么由多個(gè)國(guó)家共同生產(chǎn)？3.華為屬于跨國(guó)公司嗎？跨國(guó)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)有何好處？4.由以上材料總結(jié)出經(jīng)濟(jì)全球化的積極意義.【師】根據(jù)材料你能說(shuō)出經(jīng)濟(jì)全球化主要體現(xiàn)在哪些方面嗎？【學(xué)生展示，得出結(jié)論】經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)生產(chǎn)全球化【師】華為手機(jī)為什么由多個(gè)國(guó)家共同生產(chǎn)？【生】略【師】隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)國(guó)家都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們把它叫做比較優(yōu)勢(shì)。通過(guò)分工協(xié)作有利于世界各國(guó)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，節(jié)約本國(guó)社會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)資源的合理配置，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。【師】課本P92虛線框，如果甲乙兩國(guó)進(jìn)行分工與貿(mào)易，雙方應(yīng)如何充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢(shì)？【生】略【師】通過(guò)分析，乙國(guó)處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，甲國(guó)處于絕對(duì)劣勢(shì)，但是他們都有自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)即比較優(yōu)勢(shì)，甲國(guó)生產(chǎn)糧食，乙國(guó)生產(chǎn)肉，通過(guò)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，提高資源利用率，促進(jìn)資源的合理配置，也有利于促進(jìn)生產(chǎn)、貿(mào)易全球化。貿(mào)易全球化【師】“雙十一”的成功就是得益于貿(mào)易全球化。資本全球化【師】資本不是孤立的，伴隨著生產(chǎn)、貿(mào)易全球化；資本不是盲目的，總是伸向利潤(rùn)高的地方?！净脽羝故尽恐袊?guó)首次成為資本凈輸出國(guó)2017中企海外投資再蓄勢(shì)；海外投資最大方向是房地產(chǎn)?！井?dāng)堂鞏固】1.美國(guó)福特公司的萊曼汽車設(shè)計(jì)在德國(guó)。而制動(dòng)裝置生產(chǎn)在韓國(guó)，在美國(guó)生產(chǎn)燃油泵，在加拿大生產(chǎn)自動(dòng)驅(qū)動(dòng)器，在澳大利亞生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)……一部整車從設(shè)計(jì)到裝配，竟涉及8個(gè)國(guó)家。這反映了A.生產(chǎn)的全球化B.市場(chǎng)的全球化C.資金的全球化D.科技開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的全球化【師】經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以跨國(guó)公司為載體。什么是跨國(guó)公司？華為屬于跨國(guó)公司嗎？跨國(guó)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)有何好處？【生】略三、經(jīng)濟(jì)全球化載體跨國(guó)公司含義作用其全球化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式大大促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，推動(dòng)了國(guó)際分工水平的提高?！編煛磕阒牢覀冟u平有跨國(guó)公司嗎？2016年5月21日，中國(guó)首條海外氧化鋁生產(chǎn)線竣工，由魏橋印尼投資建設(shè)。這是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)第一個(gè)海外投資建設(shè)的實(shí)體項(xiàng)目，也是中國(guó)企業(yè)第一次到海外投資建設(shè)的大型氧化鋁冶煉項(xiàng)目。2016年西王食品成功并購(gòu)全球最大的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)保健品公司加拿大科爾公司，西王成長(zhǎng)為一個(gè)名副其實(shí)的跨國(guó)公司。它們的建設(shè)有利于兩國(guó)資源的合理流動(dòng)，也推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展?！編煛坑梢陨喜牧峡偨Y(jié)出經(jīng)濟(jì)全球化的有何積極意義.經(jīng)濟(jì)全球化影響積極意義【師】經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)、國(guó)際分工水平的提高以及國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展，從而推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展；為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。正是因?yàn)樗姆e極影響，所以我們必須要抓住機(jī)遇，積極參與。任何事物都有兩面性，經(jīng)濟(jì)全球化有積極影響的一面，也有消極影響的一面。消極影響【幻燈片展示】自主學(xué)習(xí)合作探究二材料一：在一部售價(jià)849美元的iPhone7中，美國(guó)的品牌及設(shè)計(jì)拿走了550美元，韓國(guó)的顯示屏、芯片、電池等元件拿走了171美元，德國(guó)的收發(fā)器拿走了65.5美元。而中國(guó)的富士康在849美元中僅拿走9.2美元的酬勞。材料二：2008年金融危機(jī)沖擊IT企業(yè)，蘋果和谷歌的市值都暴跌30%以上。同時(shí)，世界各地都受金融危機(jī)不同程度的影響，中國(guó)的出口直接減少，某些企業(yè)面臨生存困境紛紛裁員，GDP增長(zhǎng)速度放慢。思考：1.為什么中國(guó)富士康僅拿走9.2美元？會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？2.材料二說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化存在什么問(wèn)題？3.我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化？【師】為什么中國(guó)富士康僅拿走9.2美元？會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？【生】略【幻燈片展示】（1）經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的。這使得世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩級(jí)分化更加嚴(yán)重。【師】發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著核心科技，而我國(guó)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，這就使得中國(guó)的富士康僅拿走9.2美元。這必然會(huì)導(dǎo)致貧富差距越來(lái)越大，全球發(fā)展更加不平衡。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)必須增加產(chǎn)品附加值，提高產(chǎn)品科技含量，努力實(shí)現(xiàn)由中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變?！編煛坎牧隙f(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化存在什么問(wèn)題？【生】略【幻燈片展示】（2）經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起，在促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)合作的同時(shí)，也使得一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)可能殃及他國(guó)，甚至影響全世界，加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，尤其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅?！編煛拷?jīng)濟(jì)全球化使得地球變成了“地球村”，給各國(guó)提供發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，消極影響也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)，所以經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”。對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？應(yīng)對(duì)措施【生】略【幻燈片展示】抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害；提高抵御國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力，迎接挑戰(zhàn)?！井?dāng)堂鞏固】2.發(fā)展中國(guó)家要想盡快趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，就必須加大改革開(kāi)放的力度，積極融入世界經(jīng)濟(jì)中去。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化①能夠推動(dòng)各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展②能為發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)提供更廣闊的發(fā)展空間③對(duì)發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展不存在消極影響④能加劇全球兩極分化A.①②B.②③C.③④D.①④【師】【幻燈片展示】【反思與共享】通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？請(qǐng)做出梳理并共享?！旧柯浴編煛繉O中山曾說(shuō)“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡?！眳⑴c經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀進(jìn)程和必然趨勢(shì)。而華為在參與經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，憑借自己雄厚的科研實(shí)力，與美國(guó)時(shí)間2016年11月17日，戰(zhàn)勝美法，方案預(yù)選5G標(biāo)準(zhǔn)，這也是中國(guó)通信技術(shù)第一次占領(lǐng)至高點(diǎn)；同時(shí)華為麒麟960芯片戰(zhàn)勝美國(guó)高通成為了當(dāng)今世界上最好的芯片?！編煛俊斑@是做好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，習(xí)近平主席在參加達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇上發(fā)出了“中國(guó)聲音”，我們一起來(lái)聽(tīng)一下?！净脽羝故尽坎シ乓曨l【師總結(jié)】面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們應(yīng)該求同存異，聚同化異，順勢(shì)而為，做經(jīng)濟(jì)全球化的倡導(dǎo)者、支持者，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，造福世界人民。學(xué)情分析高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：課程應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、本堂課恰恰是一堂與國(guó)家政策緊密結(jié)合的課，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。而我們學(xué)生的特點(diǎn)是：知識(shí)面比較狹窄，不善于質(zhì)疑，大多是死記硬背。所以，要通過(guò)課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和行為表現(xiàn).效果分析學(xué)校是社會(huì)的縮影,教育是生活的一部分,我們要全面的看問(wèn)題,將“象牙塔”中學(xué)生解放出來(lái),積極發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在能動(dòng)意識(shí),把政治學(xué)科知識(shí)與學(xué)生火熱的生活緊密聯(lián)系起來(lái)。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要把以知識(shí)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)模式。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,使政治課堂成為生動(dòng)的生活磁場(chǎng)。使學(xué)生從思維到行動(dòng)都能與社會(huì)同步、與時(shí)代共進(jìn)。

所以，在設(shè)計(jì)《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》時(shí)，從學(xué)生熟悉的案例出發(fā),運(yùn)用學(xué)生們熟悉的生活事物和情景作為學(xué)生觀察和體會(huì)的對(duì)象,極大地拉近了學(xué)生與政治學(xué)習(xí)的距離,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)政治的趣味性,使傳統(tǒng)的課堂構(gòu)成更加豐富,繼而為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境?？偠灾ㄟ^(guò)授課，達(dá)到了預(yù)設(shè)的三維目標(biāo)要求，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣。教材分析《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》是人教版思想政治必修課1《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元第十一課第一個(gè)框題。從理論上講，《經(jīng)濟(jì)生活》前三單元分別研究了生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，第四單元?jiǎng)t進(jìn)一步揭示了其存在的經(jīng)濟(jì)背景——面向全球開(kāi)放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。通過(guò)經(jīng)濟(jì)全球化的探究，學(xué)生能依據(jù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更全面深刻地理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活的方方面面，同時(shí)自然而然地引出下一框題——積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。本單元綜合探究的內(nèi)容是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)4.14規(guī)定的“感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程”。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。從實(shí)踐上講，高中生是中國(guó)未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，因此，了解經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)及影響，有利于高中生立足國(guó)內(nèi)、放眼世界，深入理解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義，增強(qiáng)憂患意識(shí)和歷史使命感，從而更科學(xué)地規(guī)劃自己的人生，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。【當(dāng)堂檢測(cè)】1.美國(guó)福特公司的萊曼汽車設(shè)計(jì)在德國(guó)。而制動(dòng)裝置生產(chǎn)在韓國(guó)，在美國(guó)生產(chǎn)燃油泵，在加拿大生產(chǎn)自動(dòng)驅(qū)動(dòng)器，在澳大利亞生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)……一部整車從設(shè)計(jì)到裝配，竟涉及8個(gè)國(guó)家。這反映了A.生產(chǎn)的全球化

B.市場(chǎng)的全球化

C.資金的全球化

D.科技開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的全球化2.發(fā)展中國(guó)家要想盡快趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，就必須加大改革開(kāi)放的力度，積極融入世界經(jīng)濟(jì)中去。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化①能夠推動(dòng)各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展

②能為發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)提供更廣闊的發(fā)展空間

③對(duì)發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展不存在消極影響

④能加劇全球兩極分化A.①②

B.②③

C.③④

D.①④3.經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的根本原因是A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

B.跨國(guó)公司的發(fā)展C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

D.各國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放政策4.丹麥的物價(jià)水平比許多國(guó)家都要高，網(wǎng)購(gòu)對(duì)于丹麥人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很好的選擇。不出國(guó)門丹麥人就可以享受到中國(guó)的低物價(jià)，這是A．投資全球化帶來(lái)的好處

B．生產(chǎn)全球化帶來(lái)的好處C．資本全球化帶來(lái)的好處

D．貿(mào)易全球化帶來(lái)的好處5.美國(guó)大概不會(huì)出現(xiàn)垮塌式衰落，那也不是中國(guó)政策制定者和投資人的愿望，互聯(lián)網(wǎng)上巴不得美國(guó)“玩兒完”的聲音不具代表性。反過(guò)來(lái)，如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)“出大事”，美國(guó)的受損面也一定小不了，美國(guó)的民族主義者或許樂(lè)見(jiàn)這一局面，但美國(guó)大量投資人未必認(rèn)為它是好事。這一判斷是基于A．中美互利共贏的共同愿望B．經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性C．經(jīng)濟(jì)全球化下國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切D．中美兩國(guó)都致力于促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展15【課后練習(xí)案】1.“山間回蕩聲聲駝鈴，大漠飄飛裊裊孤煙”，歷史的回聲仍在回蕩，國(guó)家“一帶一路”（絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和2l世紀(jì)海上絲綢之路）戰(zhàn)略的宏偉藍(lán)圖也愈加清晰。“一帶一路”建設(shè)①適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的要求

②有利于促進(jìn)沿線國(guó)經(jīng)濟(jì)互利共贏③能夠使我國(guó)主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

④增強(qiáng)了我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力A．①②

B．①④

C．②③

D．③④2.受希臘主權(quán)信用評(píng)級(jí)調(diào)低的消息影響，全球股市應(yīng)聲下跌，歐元對(duì)美元比價(jià)大幅下滑，國(guó)際市場(chǎng)避險(xiǎn)情緒大幅升溫。同時(shí)，引發(fā)歐洲債務(wù)危機(jī)。歐元區(qū)成員國(guó)達(dá)成協(xié)議，決定給予希臘有條件的援助。材料表明①世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系要求各國(guó)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作②經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性③經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡

④跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)能促進(jìn)資源全球配置A.①②

B．③④

C．②③

D．①④3.2015年6月1日，中韓兩國(guó)政府正式簽署《中華人民共和國(guó)政府和大韓民國(guó)政府自由貿(mào)易協(xié)定》。根據(jù)該協(xié)定，中韓兩國(guó)貿(mào)易的大多數(shù)稅目將實(shí)現(xiàn)零關(guān)稅。據(jù)此推斷，該協(xié)定生效后可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是：A．對(duì)兩國(guó)的某些產(chǎn)業(yè)形成沖擊和挑戰(zhàn)，造成大量企業(yè)的破產(chǎn)B．原產(chǎn)自韓國(guó)的商品價(jià)格降低，大幅提高我國(guó)居民消費(fèi)水平C．為兩國(guó)企業(yè)開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)，參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的成本降低D．中國(guó)從韓國(guó)大量進(jìn)口商品，加劇我國(guó)對(duì)韓國(guó)貿(mào)易的不平衡4.下列對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化含義的理解正確的是A．經(jīng)濟(jì)全球化是指以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家憑借自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)控制世界經(jīng)濟(jì)的行為B．經(jīng)濟(jì)全球化是指生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)C．經(jīng)濟(jì)全球化是指世界各國(guó)在全球范圍內(nèi)已完全實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)融合D．經(jīng)濟(jì)全球化是指生產(chǎn)要素不受任何限制，在全球范圍內(nèi)自由流動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)1—45.閱讀材料,回答問(wèn)題。2015年6月29日，《亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行協(xié)定》（以下簡(jiǎn)稱《協(xié)定》）簽署儀式在北京舉行，50個(gè)國(guó)家首批簽字。

提高亞洲的發(fā)展能力，是中國(guó)倡導(dǎo)成立亞投行的宗旨之一。《協(xié)定》在宗旨中明確指出，將“通過(guò)在基礎(chǔ)設(shè)施及其他生產(chǎn)性領(lǐng)域的投資，促進(jìn)亞洲經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)造財(cái)富并改善基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通”。

目前，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施市場(chǎng)已邁入膨脹式發(fā)展時(shí)期，每年需要大約8000億美元投資，但美日主導(dǎo)的世界銀行和亞洲開(kāi)發(fā)銀行的注冊(cè)資本分別只有約2200億美元和1600億美元，亞洲開(kāi)發(fā)銀行2014年批準(zhǔn)的貸款金額只有135億美元，遠(yuǎn)不能滿足亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資所需。結(jié)合材料和經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)，分析成立亞投行的重要意義。（8分）【當(dāng)堂檢測(cè)】AAADC【課后練習(xí)案】AACB5.①順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)資源在亞洲乃至全球范圍內(nèi)更高效配置，拓展了各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間。（2分）

②有利于改變經(jīng)濟(jì)全球化由發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家主導(dǎo)的現(xiàn)狀，可以制定新的“游戲規(guī)則”，增強(qiáng)亞洲各國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的能力，縮小經(jīng)濟(jì)全球化造成的國(guó)家間的兩級(jí)分化。（2分）

③有利于資本全球化的流動(dòng)，滿足各國(guó)的資金需求，進(jìn)而推動(dòng)生產(chǎn)全球化和貿(mào)易全球化，促進(jìn)亞洲經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和互聯(lián)互通。（2分）④使各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，有利于防范經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，把握全球化的機(jī)遇。（2分）教學(xué)反思通過(guò)這次授課，我確實(shí)獲得了比較大的收獲。首先，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的問(wèn)題的設(shè)置，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式的選擇，從而使學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)。既自然而然的完成了知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，又實(shí)現(xiàn)了知、信、行的有機(jī)統(tǒng)一。既突出了重點(diǎn)又突破了難點(diǎn)?？芍^環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。

其次，在課堂環(huán)節(jié)設(shè)置、課堂語(yǔ)言錘煉、課堂自我管控上都有了較大的進(jìn)步。這堂課總的來(lái)說(shuō)在復(fù)習(xí)提問(wèn)、導(dǎo)入新課、新授內(nèi)容、復(fù)習(xí)總結(jié)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)的設(shè)置上都還比較合理，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接上也比較好地注意了銜接過(guò)渡。在課堂語(yǔ)言方面，能夠盡量杜絕廢話，使用規(guī)范用語(yǔ)。在課堂自我管控方面，也減少了一些無(wú)意義的動(dòng)作，顯得比以前要沉穩(wěn)一些。

通過(guò)這次上課，使我再一次認(rèn)識(shí)到，作為一名一線教師，如果能用心體會(huì)歲月潮痕、用眼睛細(xì)察時(shí)代的變遷，用雙手撥響學(xué)生心靈的琴弦，我們就一定能迎來(lái)新課改絢麗美好的春天！