人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式》教案及教學(xué)反思

人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)掌握待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的方法；理解待定系數(shù)法的實(shí)際應(yīng)用意義。1.2能力目標(biāo)能夠通過(guò)待定系數(shù)法求出一次函數(shù)的解析式。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待定系數(shù)法的興趣和探索欲望；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟和創(chuàng)新意識(shí)。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)理解待定系數(shù)法的基本概念和方法；掌握待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的思路和步驟。2.2教學(xué)難點(diǎn)真正理解待定系數(shù)法的實(shí)際應(yīng)用意義；獨(dú)立思考解題方法和步驟。3.教學(xué)內(nèi)容3.1知識(shí)點(diǎn)待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式。3.2教學(xué)過(guò)程第一步：引入新知識(shí)（5分鐘）通過(guò)講解一個(gè)小故事，引出待定系數(shù)法的應(yīng)用：小明一天在自行車(chē)店看到一輛單車(chē)，他發(fā)現(xiàn)如果減去80元，單車(chē)的價(jià)格幾乎和售價(jià)的一半相同。但是，如果加上10元，售價(jià)就等于成本的一半加上150元。小明該如何求出單車(chē)的原價(jià)呢？第二步：探究新知識(shí)（20分鐘）老師以小明所遇到的問(wèn)題為例，通過(guò)講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)待定系數(shù)法的應(yīng)用，理解待定系數(shù)法的基本思想和方法。第三步：梳理解析步驟（10分鐘）課堂上，學(xué)生結(jié)合老師的講解和演示，講述待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式的步驟。第四步：自主解題（30分鐘）老師給學(xué)生幾個(gè)具體的例子，讓學(xué)生自主行動(dòng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)用待定系數(shù)法解題。第五步：板書(shū)總結(jié)（5分鐘）老師采用板書(shū)的形式進(jìn)行總結(jié)，把整個(gè)求解過(guò)程歸納總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)待定系數(shù)法的理解和運(yùn)用。4.教學(xué)評(píng)價(jià)4.1評(píng)價(jià)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)生對(duì)待定系數(shù)法的理解和認(rèn)識(shí)；體現(xiàn)學(xué)生對(duì)待定系數(shù)法解題的能力。4.2評(píng)價(jià)方式平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)；課堂作業(yè)評(píng)價(jià)。二、教學(xué)反思通過(guò)對(duì)本次教學(xué)的回顧和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：首先，本次教學(xué)對(duì)于待定系數(shù)法的解析式的引入，規(guī)定了學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。其次，我注重學(xué)生自主探究這個(gè)過(guò)程，并讓學(xué)生對(duì)待定系數(shù)法的應(yīng)用有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生大多能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，對(duì)待定系數(shù)法的掌握程度也有所提高，但是學(xué)生在解題過(guò)程中仍然遇到不小的困難。最后，教學(xué)評(píng)價(jià)的方式和方法突出了對(duì)學(xué)生自主思考和實(shí)際操作的肯定和評(píng)價(jià)。通過(guò)本次課的反思，我認(rèn)為我還需要在教學(xué)中多加利用學(xué)生的實(shí)際生活