人教版三年級語文下冊《媽媽的賬單》教案及教學反思_第1頁
人教版三年級語文下冊《媽媽的賬單》教案及教學反思_第2頁
人教版三年級語文下冊《媽媽的賬單》教案及教學反思_第3頁
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文檔簡介

人教版三年級語文下冊《媽媽的賬單》教案及教學反思1.教案概述1.1教學目標能夠讀懂課文《媽媽的賬單》。了解生活中的理財意識，重視財務管理。能夠組織語言交流信息，提高口語表達能力。1.2教學重點閱讀理解課文《媽媽的賬單》。學生了解理財意識。1.3教學難點如何引導學生從生活實踐中認識理財管理的重要性。如何重視財務管理以及平常日常消費的重要性。1.4教學準備課件一份。課文《媽媽的賬單》的PPT一份。1.5教學過程時間過程方法20min師生對話通過對話形式激活學生的學習興趣，了解學生已有的一些理財知識。35min課件授課通過課件展示和讀文本的方式教授課文，并引導學生進行閱讀。15min板書問答教師通過對學生的提問，引導學生進行課文的理解和閱讀。15min生活實踐讓學生談談自己的生活消費和理財意識，提醒學生要重視財務管理，言傳身教。5min課堂總結(jié)教師通過總結(jié)，強化學生對本課學習內(nèi)容的認知。2.教學反思這堂課主要通過閱讀課文《媽媽的賬單》引導學生認識理財意識和重視財務管理。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如師生對話、課件授課、板書問答和生活實踐等，結(jié)合實際案例進行了引導學生。在教學實踐中，我總結(jié)出以下幾點體會和感悟。2.1教學內(nèi)容的設(shè)計要與學生生活實際相結(jié)合本次教學我采用了生活案例作為教學引導，讓學生通過自己的生活感悟到理財?shù)闹匾?。同時，引導學生進行生活實踐，通過讓學生講述自己的理財意識和財務管理的情況，才能真正深化學生對于理財知識的掌握，讓學生有更強的體驗感。2.2細節(jié)要把握好，引導學生對重點知識有更深的認知教師在板書問答和生活實踐部分尤其需要把握好細節(jié)，具體而言，需要問得具體，發(fā)問器與學生的互動要有話題性，引導學生進行思考和回答，從而讓學生對關(guān)鍵知識點有更深的認知。2.3注意師生互動的角色轉(zhuǎn)換在授課過程中，教師的角色要發(fā)生變化，從一開始的知與不知的交流，再到后邊的學生角色的轉(zhuǎn)換，這樣才能讓學生有更多的發(fā)揮，發(fā)揮出的自己的創(chuàng)造力，最后通過對老師的引導，總結(jié)認知。因此，師生互動的角色轉(zhuǎn)換十分重要，這樣才能讓教學效果更好。在本次的教學過程中，我認識到了理財意識對于孩子在成長過程中的重要性，也了解到如何引導孩子從生

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