《導(dǎo)與練》版高考生物二輪復(fù)習(xí)題型增分選擇題天天練(五)

第頁選擇題天天練(五)1.(2019·遼寧大連二模)下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述,正確的是()A.細(xì)胞骨架是由磷脂雙分子層組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)B.鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的過程需要ATP水解提供能量C.DNA和蛋白質(zhì)參與構(gòu)成細(xì)胞中的染色質(zhì)和核糖體D.某些神經(jīng)細(xì)胞分泌的激素可與靶細(xì)胞表面受體結(jié)合2.(2019·天津十二重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于物質(zhì)或生物“轉(zhuǎn)化”的敘述,錯(cuò)誤的是()A.在細(xì)胞正常生命活動(dòng)過程中,ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化B.在光合作用的暗反應(yīng)過程中,C3與C5可以相互轉(zhuǎn)化C.在植物細(xì)胞有絲分裂過程中,染色質(zhì)與染色體可以相互轉(zhuǎn)化D.在肺炎雙球菌的培養(yǎng)過程中,S型細(xì)菌與R型細(xì)菌可以相互轉(zhuǎn)化3.通常情況下,下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是()A.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組B.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異C.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變D.著絲點(diǎn)分開后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異4.(2019·貴州貴陽模擬)2019年11月我國(guó)暴發(fā)了較嚴(yán)重的流感。某流感病毒是一種負(fù)鏈RNA病毒,侵染宿主細(xì)胞后會(huì)發(fā)生-RNA→+RNA→-RNA和-RNA→+RNA→蛋白質(zhì)的過程,再組裝成子代流感病毒?！?RNA”表示負(fù)鏈RNA,“+RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.該流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.+RNA具有信使RNA的功能C.該流感病毒由-RNA形成-RNA需在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制2次D.入侵機(jī)體的流感病毒被清除后相關(guān)漿細(xì)胞數(shù)量減少5.(2019·寧夏銀川質(zhì)檢)選擇性除草劑2,4D是一種常用的生長(zhǎng)素類似物,它是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4D對(duì)稻田中鴨跖草防治的適宜濃度,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述,正確的是()編號(hào)ABCDEF2,4-D濃度(μg/mL)020406080100鴨跖草植株高度(cm)3636.537384144水稻植株高度(cm)161616.516.61717.8A.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差B.該實(shí)驗(yàn)的自變量只有2,4-D的濃度,無關(guān)變量是植物的高度C.選擇性除草劑2,4-D的作用原理是利用生長(zhǎng)素作用的兩重性D.由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷出2,4-D對(duì)稻田中鴨跖草防治的適宜濃度6.(2019·福建泉州質(zhì)檢)生活污水的排放會(huì)導(dǎo)致湖泊污染。投放活性淤泥(多種微生物聚合而成的泥塑狀團(tuán)塊)且持續(xù)通入空氣有助于凈化有機(jī)污染物。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力穩(wěn)定性B.活性淤泥的凈化作用主要