金色花 優(yōu)秀獎(jiǎng)

泰戈?duì)枺ㄓ《龋W(xué)習(xí)目標(biāo)

1、反復(fù)朗讀課文，能讀準(zhǔn)節(jié)奏、重音并能準(zhǔn)確把握本文輕松、活潑的感情基調(diào)。2、在朗讀和思考的基礎(chǔ)上，能用一句話簡(jiǎn)明、概括地說出詩(shī)歌的內(nèi)容。3、通過小組討論和師生交流，細(xì)致品味賞析詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感。泰戈?duì)枺海?861～1941）印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：

詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。在他的作品里，多以愛、寬容、歡樂為主題。

夯實(shí)基礎(chǔ)厚積方能薄發(fā)1、給紅字注音匿()笑沐（）浴禱（）告羅摩衍（）那泰戈（）爾2、記住作家作品《金色花》選自

，作者

，

（國(guó)家）文學(xué)家。1913年獲

獎(jiǎng)。代表詩(shī)集有

、

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朗讀提示注意感情基調(diào)、節(jié)奏和重音。明確：感情基調(diào)輕松活潑，要讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮。

這首詩(shī)為我們講述了一個(gè)怎樣的故事？整體感知課文

朗讀指導(dǎo)（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”

（4）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。（調(diào)皮、得意）（母親焦急，“我”調(diào)皮）（驚喜、責(zé)怪）（調(diào)皮、撒嬌）1、孩子都做了哪些具體的事情？結(jié)合孩子所做的事情談一談他為什么想變成一朵金色花？為什么一而再，再而三地不讓媽媽知道？2、為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？3、這首散文詩(shī)借金色花表達(dá)了怎樣的思想感情？金色花開風(fēng)景這邊獨(dú)好

放眼課外

開啟智慧心扉積累與母愛有關(guān)的詩(shī)句、歌詞、俗語(yǔ)或格言。

詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊）母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（冰心）俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。天地寬大，父母恩大。格言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基)

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）謳