Unit 4 Lesson 24 The Diffos (說課稿)-2022-2023學(xué)年英語四年級下冊

Unit4Lesson24TheDiffos(說課稿)-2022-2023學(xué)年英語四年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容本課是英語四年級下冊Unit4Lesson24的教學(xué)內(nèi)容，題目為TheDiffos。二、教學(xué)目標(biāo)1、知道如何用形容詞來描述一個人的特征；2、能聽懂并運(yùn)用一些關(guān)于身體部位和形狀的英語詞匯；3、進(jìn)一步開發(fā)聽說能力，提高語境交際能力。三、教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生能夠聽懂并掌握一些關(guān)于身體部位和形狀的英語詞匯；2、讓學(xué)生能夠聽懂并在語境中運(yùn)用形容詞來描述一個人的特征；3、提高學(xué)生的聽說交際能力。四、教學(xué)難點(diǎn)1、如何在語境中準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用形容詞來描述一個人的特征；2、如何在語境中正確地理解和運(yùn)用身體部位和形狀的英語詞匯。五、教學(xué)方法和手段1、聽力訓(xùn)練法：通過音頻讓學(xué)生聽懂課文，并跟讀練習(xí)。2、情境教學(xué)法：在情境中讓學(xué)生自然地體驗語言的使用。3、板書法：在黑板上展示重要詞匯和句型，方便學(xué)生記憶和查閱。六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入1）GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Miss/Mr__________!T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.Sitdown,please.2）Lead-inT:Lookatthesepictures.Whoarethey?Ss:TheyaretheDiffos.T:Yes,theyare.Whatcanyouseefromtheirpictures?Ss:Theyaredifferent.T:Verygood.Today,wearegoingtolearnastoryabouttheDiffos.Areyouready?Ss:Yes.2、講授1）ListenandrepeatT:Now,let’slistentothestoryandrepeatafterme.2）聽說活動T:OK,it’stimeforsomelisteningandspeakingactivities.Listencarefullyandanswermyquestions.3）PairworkT:Now,let’sdoapairwork.OneofyouistheDiffos,andtheotheroneisdescribingtheDiffos.Usethewordswelearnedtoday.Let’sstart.3、練習(xí)1）ListenandcircleT:Now,let’sdoanexercise.Listentotheaudioandcirclethecorrectword.2）FillintheblanksT:Let’sdoanotherexercise.Fillintheblankswiththecorrectwords.4、總結(jié)T:Today,welearnedsomeadjectivestodescribepeople,suchastall,short,fatandthin.Wealsolearnedsomebodypartsandshapes,suchashead,eyes,nose,mouth,roundandsquare.Doyourememberthem?Ss:Yes.T:Verygood.Keeppracticingandusingthesewordsinyourdailylife.5、作業(yè)1）請根據(jù)課堂所學(xué)，描述你的家人或朋友。2）背誦本課中的生詞和課文。七、教學(xué)評估1、通過聽力訓(xùn)練讓學(xué)生能聽懂課文，并運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。2、通過情境教學(xué)讓學(xué)生在語言運(yùn)用中更加自然。3、通過板書讓學(xué)生更好地記憶所學(xué)詞匯和句型。八、教學(xué)反思本課以情境教學(xué)法為主，通過將各種不同情景與所