醫(yī)學導論重點簡答題論述題

1．O對健康（）、社完態(tài).下是)A、急性染B常C常D、肝炎者E、對.下列說法正確：EA、健然B、健康和疾病態(tài)C態(tài)D、處人E、處于亞健康狀態(tài)的機體各系統(tǒng)生理功能和代謝過程活力降低1、三體液學三液說氣膽痰種液均才維體健。是輸醫(yī)本。2、四體液學四液說三液說、、的礎增血這要，基有。4、異體同功。5、分子生物學(molecularbiology)源于生物化學，是集有關學科（生物化學、生物物理學、傳物有機化微物學物和究，形。6、醫(yī)式醫(yī)學（medilmod什究病對觀。7、獲得性免疫缺陷綜合征（艾滋?。┌滩〉娜Q為“獲得性免疫缺陷綜合征（acquiredimmunedeficiencysyndrome,簡稱AIDS，該病是由人類免疫缺陷病毒（Humanimmunodeficiencyvirus,HIV引起感衰。8、預防醫(yī)學預防醫(yī)學（preventivee人體究律防進質量目的。9（e）是某部。10、蛋白組（proteome）是指一個基因組、一個細胞或組織或一種生物體所表達的全部蛋白質。1生例胚分化細移膜。.人有人..病色1.疾為

病人角色是社。理評所來。5為求醫(yī)行為己找。6利病。.病人務及時就醫(yī)合療義；重人、守院定義依按1章繳納醫(yī)療費用的和。8溝通是指發(fā)送者憑借一定渠道（又稱媒介或通道，將信息發(fā)送給既定對象（接收者，并尋求反饋以達到理解的過程19人際關系社會學將人際關系定義為人們在工作或生活活動過程中所建立的一種社會關系心理學將人際關系定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯(lián)系。中文常指人與人交往關系的總稱。20醫(yī)患關系狹義的醫(yī)患關系就是指醫(yī)生與病人之間為維護和促進健康而建立起來的一種人際關系廣義的醫(yī)患關系是指以醫(yī)生為中心的群體與以病人為中心的群體之間為維護和促進健康而建立起來的一種人際關系。21治療性溝通問。2康亞間態(tài)3（disas）的命動礙。4：常炎克等。5、。6射、增。7：精神和人格因素經泌病病。8： ，疾病在不、死亡率會發(fā)生較大化，這種變化稱為疾譜（spectrumofdisease。9斷解明臨的。0斷、組織形態(tài)改變。.斷理理及的以種發(fā)病生學診斷。32.姑療種生。3律生活中某一方面帶根件。4規(guī)法。范性文政委務民代表大會常務委員會議國。5范的他意務些其2義其作醫(yī)的。6任應律。7失主根病的害果而當致危發(fā)雖致經或的客，上結。8醫(yī)定法高。9定行是具后關。0學非主各千成醫(yī)學中西重學。1學信可法。2析,通過回顧和觀察對多個研究結果效應合并,從而變相地增大了樣本含量,合,從而解決研究結果的矛盾值,某究的方分析究。3學預防醫(yī)學（preventivemie類象學、學的合研規(guī)響種的門學科。.防 個體預（individualprevention是指針對個體所采取的預防疾病的措施5防（colonyprevention）是指包括健康在內的整個人群的病預防.測衛(wèi)事的料于估程8健 、方個而展有擔起0學是具有基礎理術醫(yī)一分康療）等問題是醫(yī)學的第四方面與保健預防臨床共同組成全面醫(yī)（comprehensiveee。51學防是會物。2復是世界在70年代式353.定、嚴、。.療，治。4義與精神應生物理諧與的。1是：，與，設。220均為781為26.1/0萬為12.1以武漢為例1命73歲，為10.10嬰為1。3師12士16人，每萬人員4.73人，人均衛(wèi)生費用1490.1費占GP9%每數(shù)31為241.4/10。4、19學發(fā)現(xiàn)9、細胞學說、能量守恒為19世。. 素？景5個要素. 點？1、性2、性3、性4性.人？1己2境3率4康5、變1？值值統(tǒng)一價值寄出會獻命予，體命。2、何謂醫(yī)源性疾病？常見的醫(yī)源性疾?。酷t(yī)源病服起病務…良護等3特？(1)遍性不性失(3)性 化代低性 能弱4？（一）疾病發(fā)生的外界因素（外因1素2．物素素4營性素1素素素天性素5．年齡因素6素7．素素1素2素（1社度2（（（（6）4社會性災難（7）社會心理狀態(tài)3．臨床死亡大致可分為哪幾個階段？又何表現(xiàn)？死各重有搶機會。臨床死亡期停失代。4．什么是腦死亡？腦死亡概念的提出有什么意義？功性的全涵義。述斷過程通常包括診、斷和驗擇可診綜合分析結是。2．簡述常用的診斷方法。3．簡述影像學檢查和實驗室檢查的基本區(qū)別生室對的液泌、排泄、。3．試述循證醫(yī)學研究的基本方法法息方臨方究試指。4．簡述病理學檢查的價值與局限性病惡或員查本病識瘤不。5. 述治別病療一調理去能。6．簡述法律與法規(guī)的區(qū)別法國其方法專省市法本行政區(qū)域的要范文。7．簡述薈萃分析的價值與局限性薈萃分析通過回顧性和觀察性地對多個研究結果效應合并,地本含量,增有識,從、善應計,、。5系統(tǒng)評價者常犯的為文攙人些題的。9衰現(xiàn)衰老(senility)是生物體隨著年齡增長而發(fā)生退行性變化的總和，主要表現(xiàn)為器官重量減輕，萎胞素褐素)，不等。10、個體死亡與細胞死亡死亡是生然亡細胞和生殖細胞都在不停，活10。8：（利（量苦影響醫(yī)學發(fā)展的主要因素：12科。自然科學的三大發(fā)現(xiàn)及響：1能量守恒和轉化定律(不僅適用于物理學中的機運，時適于括在的界物代運；2生物進化論（解了人類的起推的；3細胞學說的建立。礎學的。臨床學以學.學強，。分)科骨.泌尿經管.年：兒老..植.疾腫科。重病1因癌癌癌癌癌癌癌癌2亡上）3病技展1生產物2學3核學醫(yī)PT)4細植5微科6生腎醫(yī)變物理會式1上2預上3服上4醫(yī)學教上醫(yī)目的優(yōu)化生存。 征性性客性性。醫(yī)的權等四科學供動、的協(xié)和性的保服）人中心：行支醫(yī)調性健。全科療基征：1綜合性2性3化4持性5性6以家庭為單位7區(qū)礎8物理社會診治程序9以防向10合作性床防內1）2）3三級預防（治病防殘）6一織（）二衛(wèi)業(yè)構（，，健學，學研）機疾預控究。三生員）的：。四項基生度、不同形式醫(yī)、基院。一待1本益，平）2醫(yī)保的者原：證礎患效第公、務對象參與）3者4社導者5者醫(yī)文、學特、正柱合要神醫(yī)生實：色待領程動動制求醫(yī)影響因素1價2量3濟素3．簡述陰陽五行學說的基本概念？期識體。行、水火。之在化制關內》利五之律導。6．明、清時期中醫(yī)內科，外傷科的主要進展有哪些？生了許多療病的。2.何？把環(huán)間抗因力一其（定取段。5．試述醫(yī)療事故的基本特征1．責任主體必須是取得相應資格并經過衛(wèi)生行政部門批準的醫(yī)療單位的各級各類衛(wèi)生技術人員和個體開業(yè)醫(yī)務人員2．必須發(fā)生在診療護理工作之中3要意失。6．什么叫疏忽大意過失意在發(fā)制預到員或危員致害。7. 失過于自信過失，是指憑客使員果。預主點答：1.前瞻性和全程性2.群體性和全民性3.寬泛性和宏觀性4.行政性和社會性2．疾病預防模式的轉變7公事應制1.預警機制2.快反制3.信制4.理制保主式.健保健區(qū)健.健際健.復？療（mileian（rehbiiainengineering教育康（educationalraiti社（soilrehabilitation、職業(yè)康復（vocationalhblaon而構成全面康復（comprehensiverehaltn。2.作？①康復機構的康復（institution-based-rehabilitation,IBR）;②上門康復服務（out-reachingrehblttonservice,ORS）;③社區(qū)康復（community-based-rehabilitation,CBR）或基層康復。.學？）學醫(yī)列。（二）臨床醫(yī)師與康復學應個醫(yī)的階段防和者患負。生復1世。恰時進行診用床復用當矯器。.醫(yī)的？制療據(jù)殘化復效⑤更段。1作式康復醫(yī)療是需要多種專業(yè)服務同復團治，包8標頭果下提。5、基本藥物制度國合管量個制。合藥集層用本機確用藥。藥產便決的，。7、目前，國家基本公共衛(wèi)生服務項目包括1項內容（1）城鄉(xiāng)居民健康檔案管理（2）健康教育（3）預防接種（4）0～6歲兒童健康管理（5）孕產婦健康管理（6）老年人健康管理（7）高血壓患者健康管理（8）2型糖尿病患者健康管理（9）重性精神疾病患者管理（10）傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理（11）衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管。8、目前國家重大公共衛(wèi)生服務項目包括：（1結核病艾滋病等重大疾病防控；（2）農村孕產婦住院分娩；（3）15歲以下人群補種乙肝疫苗（4）燃煤污染型氟中毒（5）農村婦女孕前和孕早期補服葉酸（6）貧困白內障患者復明；（7）農村無公害化衛(wèi)生廁所；9、公立醫(yī)院改革的主要內容包括（1）落實政府辦醫(yī)責任（2）推進補償機制改革（3）控制醫(yī)療費用增長（4）推進政事分開、管辦分開。（5）建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度。（6）開展醫(yī)院管理服務創(chuàng)新（7全面推進縣級公立醫(yī)院改革（8拓展深化城市公立醫(yī)院改革。9：簡述農村醫(yī)療衛(wèi)生工作存在的問題？（1）由于經濟等方面的原因，部分地區(qū)缺醫(yī)少藥的情況十分嚴重。即便有衛(wèi)生機構，也常衛(wèi)費農雖，較，也過。（2）農村地區(qū)的交通、信息聯(lián)絡較差，這不僅給衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和業(yè)務技術交流帶來了不而人和難。（3）在市場經濟條件下，不同地區(qū)之間的衛(wèi)生服務利用和健康水平的差距有所擴大，衛(wèi)生不乏制在。9.新中國成立后，中西醫(yī)結合治療疾病的主要成就有哪些？創(chuàng)新法4、簡述現(xiàn)代醫(yī)學教育思想主要內容。力和提高質一的想；立為學動體強生新神的想樹徑思。2簡什？醫(yī)務人員掌握病人的權利這式務業(yè)是9實動旨助患尊關中醫(yī)職高必。.？些的反異因選和最合理的劑量，以是。個及指括DNA單已療。1？營類到了和臟（肝臟血和可某疾在和牧發(fā)，類了些陋。面生自和。2．簡述宗教和僧侶在古代東方醫(yī)學發(fā)展。、體內的鬼怪，上治用地廟有學較的在奧利伊普醫(yī)。.力析題力一認力解題能是再性動，者過高等教育人才力的臨床問題。.人？是決力性過教具基醫(yī)特常唯論結生決。1性，重究另教個。2準E于1年6月標準礎上指109年6要于3年也研究制定《中國本科醫(yī)學。3的成的想科注生掌智力因智因互調發(fā)強學“學”，學自力視習；提體發(fā)。1教如?答調，設置的專業(yè)類別和專業(yè)數(shù)量(包括醫(yī)藥本科專業(yè))在逐步減少，在一定程度上拓寬了專業(yè)口在1998年為86其它科類中的本如1類基礎醫(yī)學2預醫(yī)類預防醫(yī)學；3．與術類臨醫(yī)、醉學醫(yī)影學醫(yī)學驗4類；類；6類法醫(yī)學；護理類；．類藥。.。采計化與量生的統(tǒng)指人相作。2床責職全工力去的康。3？答：1、對臨床的質。，必有人本和的業(yè)素，就要有顆病的愛。，醫(yī)展性會求生應下：（1）好形質生重，潔的，貌的，重的舉雅為的。（2）實專質生當淵的醫(yī)論內學和學維方技時。（3）尚品質也成格生魂通醫(yī)育我德，使的。（4）全心質殊職點求必良的狀一面工作的調療。2。醫(yī)生從事醫(yī)通的技。醫(yī)呈倒T字型，橫向部分應當是寬厚的自然科學知識和人文社會科學知識深樣應21世發(fā)1出高往滿人學的。3、對臨床醫(yī)生的能力要求。往能（要言達力交力協(xié)關能等獲息力憶能、覺力擇力自的等對息處應能（綜能、邏輯推處的；學力會。1、理解疾病要從理解病人做起貫徹病。全人。2、如何理解“病人”概念1他和。2）并有醫(yī)為的都病如詐人。3）不是所院療人是意的。3、病征、病感或病態(tài)的關系病征有通征感態(tài)客基病征為感則。4、馬斯洛關于人的需要層次的理論美理需但有高壓的。5、建立以病人為中心的理念病密學先病能人疾一理和務式。1．如何理解知識和技能主要通過實踐而獲得？（1）知識和技能來源于實踐，是實踐的結果；（2）知識和技能在實踐中不斷完善、豐富和提高；（3）知識技能與實踐相統(tǒng)一，知識技能既指導實踐，又被實踐所檢驗。3．許多人認為“醫(yī)學學習＝死記硬背，談談你對這種認識的看法？醫(yī)學學習不等于死記硬背（1）許多醫(yī)學知識必須通過記憶來完成“死記硬背”只是一種械記憶法有對憶些學識很效（2記12硬背的學習取數(shù)（3醫(yī)識在應用時往往根據(jù)具體死在時響判（理本基徑。.？學1中的要成好提掌握所學專專本（2習學（3學學條件相對優(yōu)本的。方（不2注驗學缺驗技（上一般只和（4外活較多。6、醫(yī)學生為？（1）學有科社科重性文科知是知體的一部分23）和從衛(wèi)的。8。（1）療作首性作作合穿生踐始終（2（3識社。3。答：蓋倫（Galen）是古羅馬時代的一位著名醫(yī)學家。他除了從事醫(yī)療工作外，還對解剖學理多早究的在實段中胃、動脈壁和子宮壁等不是均勻同質的是他自專用，儲備待用。他還證的。1？答，精確地計算出每分鐘心搏出血量和每小時心搏出血量：即如果心臟每分縮65次心臟每分鐘搏出血液量為3.73kg（0時出223.8g（60非計分哈可他明指出生體血循地而息運。以搏成作功”.。13答：在18世一得種發(fā)染花說法。他在老醫(yī)在17886年牛痘法的于1796，這有種表文于因果。.叩？親指，奧恩布魯格當了醫(yī)生借的經實終至并于11文診現(xiàn)察。.。：人丁曾利納在建的小院過的理知識，回到英國后，理在14年的。0年，格過設了名名丁爾，立學式培專護，的系護思到揚傳南格有句“人生要象蠟樣自亮”丁以的理和，人了理在中要，高護地使理確一學南格影，13年，國設立第間士校。1.簡述20。答：0世紀在0到0年。5苯具殺作，在40年代又實現(xiàn)人工合成磺胺類藥物，促進了醫(yī)藥化工技術的快速發(fā)第世戰(zhàn)氣的病了抗生素化學治療醫(yī)在70算機X稱C檢測出早期腫變。第三次革命在70程島白有物。.。邊學遺，了的展的；了統(tǒng)與彼于會不斷因理的進社學學互學14學。.“人哪2段？答：“人類基因組計劃（humangemeproject分2第1階基的鏈物圖和譜位第2示究長和獲期。1。Hiports譽西醫(yī)之。和的生“元（、氣水土論展“體病理說。為粘、汁膽四體定體命一人質人部互統(tǒng)的的人的統(tǒng)導個足市研究該地方的氣候、土壤、水以及居民的生活方式等。對些均于中的好發(fā)年是4～60歲數(shù)如羅。2。答：醫(yī)包東學西學要以特：1）醫(yī)形發(fā)是隨隸產、力展動而現(xiàn)。2）宗文文促了代集如陀既學品也醫(yī)籍。）代學透較厚為隸階服務還法古法確立統(tǒng)治所有特。）于代產及技水的制代學識來的適雖學人體和，了的。代與。約0年漫長展人點（醫(yī)這6世紀和17的學供和中對界系驗。16，通過對人尸體的系統(tǒng)解剖剖人完為17世論了的哈驗此上8世紀的病理學（爭鳴促進了的：在7不解各理說學15說等已開的論才有于醫(yī)學發(fā)展。正在種下出分與學化生學有的三個學，物學，醫(yī)和力學。這學對現(xiàn)病變論全面和合理近的（3學，學學如17等械文的地促進了驗學發(fā)。8世，物學學無學進使理研究圍，更的探。強是，9世紀然學三發(fā)由揭了自證于醫(yī)學科學的義4時丁的拉才學教這制了和的進要技必行的醫(yī)，快展的在究驗和驗于交新間例如化學家波乎。1、試述20的。答：20世紀染的態(tài)要現(xiàn)述面1）的的染時發(fā)：前正在全球迅速蔓延的”（acquirededeficincysdm,簡稱AID病類陷Hnimnoececyvrs,HIV引感衰。（2（原已被控制，近年來嚴。（3）染菌生生藥由抗被應于，，染逐漸雖抗再殺耐菌是種變物耐。（4）0紀0牛Bem,BSE）的人畜共不世的被的用病牛的肉或以其腦組織等為原料制作的食品，也會被感染，發(fā)生新變異性克雅病（tCruzfltJaobDies,v-CD導致死。.。：發(fā)際的途多其學志行進發(fā)國化力。8世紀，世界的。從19到20世國大大增加了醫(yī)學雜志的數(shù)量及發(fā)行量，其中英文醫(yī)學雜志已成為國際醫(yī)學信息交流的重要來人取新科了進學應用交流。16與醫(yī)學雜志的作用相似，各種國際會議也是推動醫(yī)學國際化的另一動力。自從1867年在法國巴國來種議國會交的學疼痛學帶專先期織也國流。為了表彰為醫(yī)學科學作出杰出貢獻的科學家根據(jù)瑞士化學家諾貝Nobel.3～60自101學這醫(yī)進。近年、要網可療。1人入工特衛(wèi)行許崗業(yè)的行這職業(yè)進執(zhí)冊能醫(yī)師須《藥資度行定經國一試合民和護管法通衛(wèi)統(tǒng)組護執(zhí)試取中人和護士執(zhí)證書從理師據(jù)行。1？常從管要理，后務。2？資下：中一；取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后學學療防保構作年。具有高等學校醫(yī)學?？茖W歷或者中等專業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)學歷業(yè)指醫(yī)療、預防、保健機以。府部專參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者行。4？據(jù)家業(yè)師》關定國事床醫(yī)口、衛(wèi)的人員業(yè)試章考試和注規(guī)：國。衛(wèi)制醫(yī)以府行織。17執(zhí)醫(yī)法具高等中一年；取得執(zhí)業(yè)理執(zhí)書具高校專歷醫(yī)、、機工二五。具高校學科或中專校學學，執(zhí)師導，醫(yī)預、機試期年可參業(yè)理資試。方門加醫(yī)資或業(yè)醫(yī)資試試容法國衛(wèi)政另制。師取格。5？性須識師技筆。衛(wèi)，其他民族醫(yī)醫(yī)師暫不開共有4。踐能采多測方，設實技試地根試容若干站試測試于9舉衛(wèi)資會公為2分4為1分2個單。醫(yī)學綜合用A和B，共有A、A2、3、4、B1五用A3型醫(yī)資格考試總題為60題，助理醫(yī)師資格考試總題量為300。6？答：：（1）注的范，行診、調醫(yī)處出應醫(yī)明文擇療健。（2條。（3。（4）。（5。（6）。（7）對所機醫(yī)、、健和生部的提意建，參在主。2權。（1）明確衛(wèi)工法任醫(yī)事理例執(zhí)法業(yè)以及民法合法普律規(guī)對衛(wèi)工有的導，時明人任。（2道機加醫(yī)衛(wèi)于18年12月5醫(yī)人醫(yī)規(guī)實辦，中指：，醫(yī)員職德是人員備想指醫(yī)。在遵有扶刻、18態(tài)守和水。這些規(guī)范醫(yī)員了的求是醫(yī)員作正使的重機制。（3）強會。建由、關、共參監(jiān)系以、監(jiān)正業(yè)。（4）。8？1在0適，種的自統(tǒng)人療完護是的種極響的縛士足士揮到士水限。2、模的變著們化的高眾醫(yī)單于病身還望了解更多的識動護地解病及的來病的理進施。0初90年體理社學的是護模以為將序床護、方質為，人括。生相貨系?：員客的基是的和之自，的利如商自過知意物的對個產本自而病人在就醫(yī)過程中是就義客義大甚至缺乏可，病人也不能判斷醫(yī)生所