培訓教師個人工作計劃合集五篇

第頁共頁培訓老師個人工作方案合集五篇培訓老師個人工作方案合集五篇培訓老師個人工作方案篇1以“抓平衡，提質(zhì)量，促和諧”為目的，圍繞學校教育教學管理和老師成長開展工作，積極參與校本培訓，實在進步自身素質(zhì)，努力為建立和諧校園和進步辦學綜合程度提供有效的隊伍保障。詳細工作與措施：一、參與老師專業(yè)開展培訓，深化老師培訓工作校本培訓以學校整體開展和老師專業(yè)化開展為根本，以學校自主培訓、自主管理和老師自主學習、自主開展為準那么，依托學校自身的資優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓。校本培訓周期內(nèi)培訓時間為120學時，每學期培訓時間不少于12學時。1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學習期間，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學講座，從而開闊視野，不斷考慮。參與“名優(yōu)老師讀書報告會”，促進名師自身繼續(xù)開展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。2、扎實推進優(yōu)良校風的形成，在學生中廣泛開展“序”的意識的教育，開展學生評價老師活動。3、整合教學教研力量，召開教學工作會議，開展教學研究專題討論活動，以“聚焦課堂教學，疑難問題”為中心，不斷聚力老師，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂。4、加強老師業(yè)務(wù)學習和評課活動，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次老師業(yè)務(wù)學習，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、教育教學理論文章學習、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務(wù)評比研討等。5、打造思想校園，參與老師讀書活動，并寫出。二、參與“老師執(zhí)教程度提升年”主題活動，深化老師專題培訓專題培訓以進步老師執(zhí)教才能為目的，以“落實教學常規(guī)，疑難問題”為主題，以理論提升與理論探究相結(jié)合為準那么，把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究。專題培訓周期內(nèi)培訓時間不低于150學時，學校每學期完成8學時的培訓任務(wù)。1、疑難問題。以課程改革為中心，穩(wěn)固課改成果。在認真反思課改歷程的根底上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題。通過學科專題培訓、新教材培訓和教學展示系列活動，使教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為，建立生本課堂，成為學生學習的促進者和知識建構(gòu)的引路人。2、打造課例。以“減輕學生過重學業(yè)負擔，進步課堂教學質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學性、理論性、理論性和操作性有機同意的課例，施行課堂教學先進教學形式的構(gòu)建，實在進步課堂教學質(zhì)量。三、參與科研興校工程，提升辦學綜合實力1、提升老師個人課題研究才能，打造科研品牌。從事個人課題研究，把課題研究與課堂教學有機結(jié)合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學實際問題中的價值。積極開展教學研究、論文撰寫、課題研究，進步教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進教學進步的才能。2、通過“三重點一深化”來進步教學質(zhì)量，即重點開展新課程研究，使自身適應(yīng)教育的開展需要；重點開展教學手段與方法研究，使自身綜合素質(zhì)逐步進步；重點開展對后20%學生的個案研究，使自身可以進展“因材施教”。培訓老師個人工作方案篇2一、指導思想進步老師的整體素質(zhì)，建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學根本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研才能、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍。二、培訓目的1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德程度有明顯進步。2.通過新課程理論的學習使各校老師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改良課堂教學的構(gòu)造、逐步進步課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。3.通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建立的詳細操作方法，促進學校的德育工作的標準化。4.通過教學業(yè)務(wù)知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的根本知識，把握教學教研工作的主動權(quán)。5.后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立效勞觀念，擺正工作關(guān)系，進步工作效率，強化平安防范，確保效勞質(zhì)量。三、培訓方式集中培訓，專家講座，經(jīng)歷交流，互學互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。四、組織領(lǐng)導組長：陳正美副組長：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬(主持學習活動，本校老師點名)成員：宋前方(負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作)侯穎華陳德芹(來賓接待)陳發(fā)超(伙食安排，茶水供給)王平(文秘效勞)吳雪芹(音響效勞)五、培訓地點張家港市綠豐學校多功能活動室六、日程安排表時間午別內(nèi)容安排主講人主持人8月21日上午1.開學典禮①市教育局領(lǐng)導致開幕詞②團市委領(lǐng)導講話③教員代表發(fā)言(新凱學校④學員代表發(fā)言(綠豐學校)⑤學員體表發(fā)言(渭塘漣水小學)2.全體人員合影3.老師教育理念的更新4.新課標的認識與理解錢潔雅局長李彬書記蔣四良吳雪芹周仁麗蔣四良市局袁科長市局趙科長陳正美培訓老師個人工作方案篇3都說頭三年是新老師的黃金時期，在參加工作前，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話，這段時間可以讓我形成屬于我自己的'教學風格。三年一過的話，教學思維形成一個形式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點，現(xiàn)制定個人的三年進修方案，以作鞭策。一、教育教學方面1、明確自己的專業(yè)開展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外開展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓，把新課程理念融會貫穿，使之內(nèi)化成自己的教學行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級老師的觀摩課以及各種研究課，汲取他們的精華，汲取新的教學信息，不斷改良自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，進步課堂教學效果。4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“研究型”的老師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。二、理論學習方面1、做一名學習型的老師，利用課余時間，進修個人學歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，進步自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論程度，不斷探索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。2、老師是學生的典范，老師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。老師應(yīng)積極參加社會公益活動，以身作那么，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。3、要不怕上課，不怕失敗，屢次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承當教育教學觀摩、示范課任務(wù)。4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學理論進步到理論的層面，讓自己的教學程度得以升華。三、思想方面老師是太陽底下最光芒的職業(yè)!作為一名老師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學方面的書籍。如：、《中小學信息技術(shù)》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來進步自己的教學程度。在將來的三年里我對自己制定的總目的是：努力成為業(yè)務(wù)程度較高的老師、并在科研上有所收獲。一年目的：虛心承受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。能上幾次公開課，并能獲得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。二年目的：在教學上有一定的進步?？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進展研究。三年目的:成為業(yè)務(wù)程度較高的老師，可以獨立承受上級的安排。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導老師學生的肯定及喜歡。三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛老師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。培訓老師個人工作方案篇4根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學老師繼續(xù)教育規(guī)定》和省市有關(guān)新老師培訓的文件精神及學校培訓工作方案，為使新老師盡快適應(yīng)教育教學工作需要，特制訂20××學年小學語文新老師培訓方案。一、培訓目的1、通過老師根本素質(zhì)要求，老師職業(yè)道德學習，培養(yǎng)新老師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進取精神。2、通過教學常規(guī)、教學根本技能、新課程根本理念等方面的培訓學習，以及教學理論指導，使新老師理解學科教學工作的根本特點和教學工作常規(guī)，逐步掌握教學的一般規(guī)律，進步教育教學工作的實際才能，盡快勝任教育教學工作。3、通過班主任工作常規(guī)管理、心理安康教育等內(nèi)容的培訓學習，掌握班主任工作規(guī)律。二、培訓對象20××年新分配的小學語文新老師三、培訓內(nèi)容(一)老師進修學校組織的集中培訓(80學時)1、老師根本素質(zhì)和老師職業(yè)道德6學時2、教育政策法規(guī)3學時3、班主任工作規(guī)程和班級管理3學時4、心理安康教育6學時5、教育教學常規(guī)工作3學時6、多媒體與學科教學整合3學時7、現(xiàn)代教育教學理論3學時8、課標解讀與學科課堂教學指導24學時9、課堂教學理論指導活動18學時10、教育教學案例分析^p12學時(二)學員所在單位校本培訓(40學時)1、聽評課24節(jié)以上12學時2、參加校本教研學習活動20次以上10學時3、校級以上公開課2節(jié)以上6學時4、教材單元分析^p6學時5、班主任工作6學時四、培訓時間20××年8月至20××年6月五、工作措施遵循老師教育的開展態(tài)勢和新老師的培訓需求，在以往新老師培訓的根底上繼續(xù)完善新老師“2+1”的培訓形式，即我們老師進修學校的通識培訓和學科指導、學員所在單位的校本研修和新老師個人自主成長方案相結(jié)合，加強對新老師課堂執(zhí)教才能的指導，強化教學根本功的考核，幫助新老師盡快熟悉并適應(yīng)教育教學工作，為今后可持續(xù)開展打下堅實根底。詳細做法如下：1、市老師進修學校負責集中培訓的組織和教學工作，確定學科理論和理論導師，對新老師進展學科理論輔導和課堂教學理論指導等工作。2、校本培訓由新老師所在學習負責組織。學員所在學校要制訂新老師培養(yǎng)方案，確定新老師指導師，對新老師課堂教學和班主任工作開展指導工作，進展傳、幫、帶和催促落實新老師考核登記表中所列各項內(nèi)容，其中每學期指導師向新老師開課不少于6節(jié)，聽評課指導不少于10節(jié)。六、培訓考核1、新老師學籍管理和結(jié)業(yè)考核方法按照《瑞安市老師進修學校培訓班學員管理方法》執(zhí)行。2、新老師在完畢前須完好填寫《新老師培訓操作手冊》，由市老師進修學校、教育學區(qū)、學員所在單位組成考核組就學員培訓期間的“德、勤、能、績”組織考核。結(jié)業(yè)考核合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。對考核成績不合格者，將按規(guī)定上報市教育局。培訓老師個人工作方案篇5一．班級情況介紹我所在的班級是大五班，現(xiàn)有30名小朋友，接觸一周后，我發(fā)現(xiàn)他們的自理才能很強，由于，即將升入小學，所以在學習方面會加大強度，但是，由于我們班男小朋友較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力配合其他老師培養(yǎng)他們良好的學習習慣和課堂注意力，為升入小學打好堅實的根底。二．保育方面作為剛踏上工作的我，在各方面都需要努力的學習，工作一周后根本適應(yīng)，用三天時間認識完了全班小朋友，對每位小朋友我還多應(yīng)觀察和理解，保育工作還應(yīng)多向生活老師請教，積極配合老師并組織小朋友通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒體質(zhì)，使他們能身心安康的進入小學，特別加強平安方面的教育，一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在戶外活動時喜歡跑跳，要讓小朋友懂得一些簡單的平安常識，在玩耍時學會保護自己。三．教育教學方面積極協(xié)助配合老師完成教育教學目的，并根據(jù)小朋友要升學的情況，加強相應(yīng)知識的學習，自己擔任的安康領(lǐng)域的教學，努力向其他老師學習，認真?zhèn)湔n，多從孩子的角度去創(chuàng)設(shè)活動，到達安康教育的目的。四．老師專