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文檔簡介

致橡樹

卓文君奔向了司馬相如

孟姜女哭倒了萬里長城

林黛玉含恨焚詩稿

祝英臺忍悲赴黃泉?jiǎng)?chuàng)造美一、優(yōu)秀小組：1、2、5、12二、優(yōu)秀個(gè)人：付光龍、孫雪婷、張懿雪、趙云鵬、馬桂榮、王倩梅、莊曉璇、朱文靜王詩穎、張璐瑤、馮欣宇、郭瀚文三、存在問題：1、個(gè)別同學(xué)書寫不認(rèn)真2、意象代表的深層含義不全面3、答案組織的不系統(tǒng)等預(yù)習(xí)反饋教學(xué)目標(biāo)1、找出詩中的意象，把握他們所蘊(yùn)含的深層含義和感情。2、理解詩歌所倡導(dǎo)的愛情觀以及價(jià)值觀。初讀詩歌，糾正讀音炫耀xuànyào慰藉wèijiè虹霓hóngní戟

jǐ

名家示范感受美我如果愛你--

絕不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己:

我如果愛你--

絕不學(xué)癡情的鳥兒，

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;

也不止像泉源，

常年送來清涼的慰藉;

也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

不，這些都還不夠!

領(lǐng)會意象，把握情感1、結(jié)合文本，找出意象。分析意象所寄托的情感（愛情觀）是什么？

、

領(lǐng)悟美凌霄花(1)、凌霄花：攀附型不顧自身的人格、尊嚴(yán)，依附男性獲取利益的功利性的愛情觀。(2)、癡情鳥兒：癡戀型失去自我，沒有獨(dú)立人格，愛情至上的觀點(diǎn)。(3)、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨：奉獻(xiàn)型一味的奉獻(xiàn)、犧牲自己，為他人“做嫁衣”的愛情觀。

探究：橡樹與木棉之間愛情關(guān)系有什么樣的特點(diǎn)呢，并在詩中找出依據(jù)？1）平等，互相尊重。2）有自己獨(dú)立的人格。3）精神上的默契，靈犀相通，互敬互愛4）同甘共苦，互相陪伴，共同承擔(dān)。領(lǐng)悟美課堂小結(jié)作者通過否定、批判傳統(tǒng)世俗中的愛情觀，強(qiáng)調(diào)愛情不是一方的攀附，不是單方的癡戀，也不是一味由衷的奉獻(xiàn)，而是建立在平等、獨(dú)立的基礎(chǔ)上，并分擔(dān)、共享生活的一切。

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