2022習(xí)作記一次游戲

習(xí)作：記一次游戲明確任務(wù)第1課時(shí)你愛玩哪些游戲呢？根據(jù)指令做游戲，這個(gè)游戲的名字叫“我說你做”。游戲規(guī)則是：我說什么，你照做動(dòng)作。舉起雙手。用雙手托住臉蛋。請(qǐng)對(duì)著同桌笑一笑。根據(jù)指令做游戲，這個(gè)游戲的名字叫“唱反調(diào)”。游戲規(guī)則是：我說什么，你們就反著做動(dòng)作。請(qǐng)坐下。請(qǐng)起立。玩游戲時(shí)，你的心情怎樣？你有注意到其他同學(xué)有怎樣的反應(yīng)？還記得兩個(gè)游戲的名字和規(guī)則嗎？再說一說。我說什么，你照做動(dòng)作。我說什么，你就反著做動(dòng)作。游戲名稱游戲規(guī)則游戲過程游戲時(shí)的心情玩一個(gè)游戲，做完游戲后，再把這個(gè)游戲?qū)懴聛?。寫之前可以想一想。游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……自由讀一讀，梳理出習(xí)作的要求。游戲前作了哪些準(zhǔn)備游戲中做了什么印象深的是什么游戲結(jié)束后想法和感受示范引路我們來玩一個(gè)“逗笑木頭人”的游戲，做這個(gè)游戲，首先要演好“木頭人”。①擺個(gè)可愛、有趣的姿勢(shì)做“木頭人”；②聽到口令“你們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)！”后保持30秒不動(dòng)。演在演木頭人的時(shí)候，你看到了什么？聽到了什么？時(shí)間到的時(shí)候，你心里是怎么想的呢？演“木頭人”的時(shí)候，如果有人逗你笑，你還能做得好嗎？①盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。要注意，逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體；②評(píng)一評(píng)誰表演得最有趣，最會(huì)逗笑的人評(píng)為“逗笑專家”。堅(jiān)持到最后沒笑的“木頭人”評(píng)為“超級(jí)木頭人”。逗評(píng)委們注意仔細(xì)觀察以下內(nèi)容。游戲中，“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。逗笑的同學(xué)是怎樣逗“木頭人”發(fā)笑的。評(píng)出“逗笑專家”和“超級(jí)木頭人”，說說誰表演得最好，什么地方最有趣，說出具體的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。把游戲中你印象最深的場(chǎng)景寫下來，可以寫全班演“木頭人”的情形，也可以寫一個(gè)同學(xué)逗兩個(gè)“木頭人”的情形，還可以寫自己演“木頭人”或逗“木頭人”的情形。完成習(xí)作聽聽別人寫的印象最深的片段，你覺得這個(gè)片段有趣嗎？給你的印象深嗎？這個(gè)片段把印象最深的內(nèi)容寫清楚了嗎？怎樣才能寫清楚呢？怎樣寫自己當(dāng)時(shí)的心情呢？以下是課文中的片段。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。作者是怎樣表現(xiàn)自己的心情的？

小結(jié)：通過動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心情，也可以學(xué)后兩句直接描寫自己的感受，如果能寫出有新鮮感的句子更好。自主修改自己的習(xí)作片段。要寫出完整的習(xí)作，還需要寫些什么呢？

習(xí)作提示：

①游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備？

②在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？

③游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……根據(jù)這些問題，把游戲?qū)懬宄?，還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受