2023年4月7日南京玄武區(qū)七下語文期中試卷、答案

玄武區(qū)2022?2023學年第二學期七年級期中檢測卷

語文

（總分100分）

一'積累運用（22分）

班級開展“天下國家”綜合性學習，請你參加。

L結合語境辨音形。（4分）

歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。氣沖斗牛、聲震天地的聞一多，鞠躬盡cui、死

而后yi的鄧稼先......他們喚起我們對理想的憧憬與追求?，F實的生活，因有眾多平凡人物而溫馨動

人。堅韌淳樸的志愿軍戰(zhàn)士不畏括牲，命運不幸的何長仁厚善良，他們提醒我們，普通人也能抵達

人生某種境界，綻放生命的芳華。

（1）給下列加點字注上讀音.

①千沖千牛（）②堅打淳樸（）

（2）根據拼音寫出相應漢字。

鞠躬盡cui死而后yi

2.用詩文原句填空，其中第（1）（2）題還需填寫相應的作家或作品。（8分）

（1）獨坐幽篁里，=（王維《＞）

（2）楊花榆莢無才思，.（《晚春》）

（3）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是：，。

（4）家鄉(xiāng)，是游子永遠的牽掛.岑參遠行邊塞，偶遇返京使者，卻沒法寫書信給家人，只能感嘆

閱讀下列材料，回答問題。（10分）

材料1天下之本在國.國之本在家，家之本在身。人人親其親,長其長，而天下平。

材料2人冢欲興，必由東規(guī)嚴整始.人家欲敗，必由家規(guī)頹廢始。

材料3中國人歷來重視門楣宓風的教育和傳承，講求耕讀為本，詩禮傳家，傳統(tǒng)文化思想緊

緊地凝固和塑造了中國民眾的固有家風，彩成了明禮、孝親、忠厚、誠信、勤儉等“中國式”家風。

傳統(tǒng)家風對人的塑造和培養(yǎng)，促進了人們的價值共識和道德形成，深刻地影響和培育著一個文明大

國應有的“國風”.

材料4“家訓”不僅是每個家族的財富，也是社會的財富。“家教”不僅關乎每個冢族的子

弟，也關乎社會整體。良好的“家風”非常有助于構建和諧社會。

3.下列是對以上四則材料的理解，其中錯誤的一項是（）（2分）

A.家庭和睦，國家自然就安定。

B.是否建設優(yōu)良家風事關一個家庭的興衰成敗。

C.“家風”能夠影響“國風”，但影響不大。

D.構建和諧社會、培養(yǎng)高尚人格需要良好的“家風”.

4.下列哪句名言不適合作為此次“天下國家”活動的宣傳語（）（2分）

A.茍利社稷，死生以之。（《左傳》）

B.我以我血薦軒轅。（魯迅）

C.功崇（功勞大）惟志，業(yè)廣惟勤。（《尚書》）

D.保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。（顧炎武）

5.班級同學得知“雜交水稻之父”袁隆平院士事跡后，撰寫了上聯“兀兀窮年，清苦產糧，只為

國人圖一飽”。你幫他從下列選項中挑選出合適的下聯（）（3分）

A.半世悠悠，育種精勤，但求天下解長饑。

B.半世悠悠，育種精勤，但求天下足口福。

C.悠悠半世，精勤育種，但求天下足口福。

D.悠悠半世，精勤育種，但求天下解長饑。

6.班級舉行“愛國?愛家”詩歌朗誦會，請你以主持人的身份撰寫一段開場白。

（不少于30字）（3分）

二、閱讀（44分）

（-）閱讀古詩，完成第7~8題。（4分）

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛

［唐］李白

一為遷客?去長沙，西望長安。不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

春夜洛城聞笛

［唐］李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

【注釋】①遷客：遭貶遷的官員.②長安：唐朝都城，可代指朝廷政府.

7.“西望長安不見家”中的“家”與“誰家玉笛暗飛聲”中的“家”內涵是否相同？請闡述

理由。（2分）

8.“江城五月落梅花”這句詩中“梅花”是寒冬之物，“五月”依據農歷推算，是仲夏季節(jié),

這是否矛盾？請簡要分析。（2分）

（二）閱讀古文，完成第9~11JS.（11分）

（甲）賣油翁

陳康前公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家國,有賣油翁釋擔而立，晚之久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微領之。

康肅問目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然口：“爾安敢輕吾

射！”翁日：“以我酌油知之J乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓的油瀝之，自錢孔入，而錢不

涅。因口：“我亦無他，推手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”二及守荊南回.其母馮夫人問：“汝典郡

②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖.日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教

汝以忠孝輔國家，今汝不務,行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？"杖之，碎其金魚，

【注釋】①由基：養(yǎng)由基.戰(zhàn)國時楚國神箭手.②典郡：掌管郡務.③務：致力，從事.④伎：通假字,同“技”.⑤金

魚：古人的一種佩飾.

9.下列成語中加點的“釋工與“有賣油翁釋擔而立”的“釋”意思相同的是（）（3分）

A.冰消雪將B.疑團莫尋C.手不替卷D.杯酒薦兵權

《古漢語常用字字典》對“釋”的義項有以下4種：①放下。［又］釋放，放棄。②消融。③排解，解除.

［引申］解釋。④指佛教或僧人。

10.用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（2）陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神。

II.陳堯咨善射，賣油翁看后，“但微頷之”：陳堯咨母親聞后，“杖之二結合選文內容，分條分析兩人反

應不同的原因。（4分）

（三）名著閱讀

你與小武共讀了《駱駝祥子》選段，邊討論邊完成批注.（14分）

語段批注

樣子已經跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得小武的批注①：此刻在祥子的眼中這幾匹駱鴕

那幾匹駱駝。他在世界上的財產，現在，只剩下了自己的就和他的命一樣，甚至比他的命還重要.

一條命。就是地上的一根麻繩，他也樂意拾起來，即使沒

用，還能稍微安慰他一下，至少他手中有條麻繩，不完全12.結合名著內容，說說為什么樣子會如此重

是空的。逃命是要緊的,可是赤裸裸的一條命有什么用呢？視這幾匹駱駝？（3分）

他得帶走這幾匹牲口，雖然還沒想起駱駝能有什么用處，

可是總得算是幾件東西，而且是塊兒不小的東西。

因拉慣了車，樣子很有些辨別方向的能力。雖然如此，

他現在心中可有點亂。當他找到駱駝們的時候，他的心似

乎全放在它們身上了：及至把它們拉起來，他弄不清哪兒

是哪兒了，天是那么黑，心中是那么急，即使他會看看星，

調一調方向，他也不敢從容的去這么辦；星星們——在他小武的批注②：這段是環(huán)境描寫，還用了擬人

眼中——好似比他還著急，你碰我，我碰你的在黑空中亂的手法，表現此刻祥子內心焦急，渴望早點擺

動」樣子不敢再看天上。他低著頭，心里急而腳步不敢放脫那些大兵，守住這唯一的財產。

快的往前走。他想起了這個：既是拉著駱駝，便須順著大

道走，不能再沿著山坡兒.

13.請仿照小武的批注②，賞析一下劃線句子

外面的黑暗漸漸習慣了，心中似乎停止了活動，他的

（3分）

眼不由的閉上了。不知道是往前走呢，還是己經站住了，

心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海，黑暗與

心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中_動，

象想起一些什么，又似乎是聽見了一些聲響，說不清：可

是又睜開了眼。他確是還往前走呢，忘了剛才是想起什么

來，四外也并沒有什么動靜。心跳了一陣，漸漸又平靜下

來。他囑咐自己不要再閉上眼，也不要再亂想：快快的到

城里是第一件要緊的事.

小武的批注③：鄉(xiāng)村是一片破敗與骯臟的景

象，這也正是災難重重的中國的縮影。

村中的唯一的一條大道上，豬尿馬尿與污水匯成好些

個發(fā)臭的小湖，樣子唯恐把駱駝滑倒，很想休息一下.道

兒北有個較比闊氣的人家，后邊是瓦房，大門可是只攔著

個木櫥，沒有木門，沒有門樓。樣子心中一動：瓦房——

財主：木柵而沒門樓一一養(yǎng)駱駝的主兒！好吧，他就在這

兒休息會兒吧，萬一有個好機會把駱駝打發(fā)出去呢！

14.老者是鄉(xiāng)下的財主，為何只能拿出三十

塊錢，請結合小武的批注，分析一下當時中

坐了一會兒，院中出來個老者，藍布小褂敞著懷，臉

國的情況。（2分）

上很亮，一看便知道是鄉(xiāng)下的財主。洋子打定了主意：

“小伙子，我要是錢富裕的話，真想留下！”老者說了

實話。

“干脆就留下吧.瞧著辦得了！”樣子是那么誠懇，弄

得老頭子有點不好意思了。

“說真的，小伙子；倒退三十年，這值三個大寶：現

在的年頭，又搭上兵荒馬亂，我——你還是到別處吆喝吆

喝去吧！”

“給多少是多少！”樣子想不出別的話。他明白老者的

話很實在，可是不愿意滿世界去賣駱駝一一賣不出去，也小武的批注④：在兵荒馬亂的時代，祥子害怕

許還出了別的毛病。丟掉好不容易得到的駱鴕，寧愿吃虧也要把現

“你看，你看，二三十塊錢真不好說出口來，可是還錢拿到.

真不容易往外拿呢：這個年頭，沒法子！”

樣子心中也涼了些，二三十塊？離買車還差得遠呢！

可是，第一他愿脆快辦完，第二他不相信能這么巧再遇上

個買主兒。“老者，給多少是多少！”

“你是干什么的，小伙子：看得出，你不是干這一行

的！”

樣子說了實話。（以上選自《駱駝祥子》第3章）

“哼，你這個傻小子！”劉四爺聽完，搖了搖頭?！袄?5.樣子有點后悔自己賣駱駝吃虧，但為什

進城來，賣給湯鍋，也值十幾多塊一頭：要是冬天駝毛齊么內心又能平靜下來？（3分）

全的時候，三匹得賣六十塊！”

樣子早就有點后悔，一聽這個，更難過了?？墒?，繼—

而一想，把三只活活的牲口賣給湯鍋去挨刀，有點缺德：

他和駱駝都是逃出來的，就都該活著。什么也沒說，他心小武的批注⑤：此時的祥子還不愿加害幾匹駱

中干靜了下去。（以上選自《駱駝祥子》第4章）駝，但小說的結尾，祥子卻用60塊錢害了人

命。他有如此大的變化，原因是什么？

16.請你結合文本內容，幫小武解答一下。（3

一直坐到太陽平西，湖上的蒲葦與柳樹都掛上些金紅

分）

的光閃，樣子才立起來，順著城根往西走。弊錢，他已作

慣：出賣人命，這是頭一遭。何況他聽阮明所說的還十分

有理呢！城根的空曠，與城墻的高峻，教他越走越怕。

（節(jié)選自《駱駝祥子》第24章）

（四）記敘文閱讀（15分）

歌聲6

①梅林坳的路是難行的，肩上的負荷漸漸地沉重起來。我們進行在艱難的道路上.

②那正遭受著殘酷踐踏的土地九龍新界的遠影.還依稀地在那迷蒙的煙霧中，在那模糊的遠山的陰影

下，好像一只在荒野顫抖著的受傷的野獸.人們不都是剛從那死亡線上逃脫出來的嗎？

③站在山道上回過頭去，那久經荒蕪的田地，變成了瓦礫的村舍的舊跡,被砍伐了樹木殘根還清晰地

顯露在人們的眼底，這一切都銘志著這土地的被蹂蹣、被殘害的過往。

④仰望山頭，路還多么悠長啊！可是，越過這山壁，越過這難行的險道，不就是自由的天地嗎？懷著這

希望，這確信，誰也不會發(fā)出一聲怨嘆。曾經走到絕望邊熔上的人是不會屈服于艱苦的。

⑤一刻鐘以前，我們不是還在敵人武器的控制之下嗎？可是現在，我們竟.一平安地轉上了通向自己人

的土地的路.擺脫了野獸的跟蹤。誰還會顧慮到道路的艱難呢？

⑥當我們到達山頂的時候，那是多么地高興啊！向北望去，一片豐饒的田地，展開在山下，雖然已是

殘冬的季候，可是，那些成熟了的麥子，那些將近開花的蔬菜，壕得多么誘人??！就在那方向，寄托著我

們的希望，我們的渴望，我們的漫漫長路的目的。

⑦微風輕拂著我們發(fā)紅的臉，陽光從云隙里伸展下來，溫暖著我們，有如一條金色的被子。多么明朗

的天氣??！我們多久不曾在這樣明朗的天空下呼吸過了啊，三十天以來，在我們的記憶中似乎搜尋不出一

個明朗的天氣。那些日子，天空總是那么陰沉。戰(zhàn)煙和陰霧混合著，低低地壓了下來，壓得人喘不過氣.

那時，我曾經想：杳港的天氣難道向來是這樣的么？為什么一向不曾發(fā)覺呢？可是，現在，我們終于擺睨了

那窒悶的空王的壓迫！我們又能輕快地呼吸清新的空％了！

⑧經過了十幾分鐘的休息，一天行旅的疲勞,似乎很快地洗清了，我們又精神飽滿地開始了未盡的旅

程。

⑨下坡路特別地好走，人們的腳步都輕松了起來。有人輕輕地唱起歌來：“起來，不愿做奴隸的人

們”....

⑩這歌是太熟悉了、不大容易在人們的心里喚起感動?？墒?，現在.這同樣的歌聲.卻多么地叫人感

動啊!

?三十多年以來，我們不曾聽到過這歌聲，誰還敢唱這首歌？侵略者不是正在袞:視著每一個不愿做奴

隸的人們，而企圖以一聲歌或一句話來屠殺的罪犯嗎？我還清楚地記得：在圣誕節(jié)次日的那個恐怖的早晨，

鄰家的三歲的我子曾經為跟著唱了一句起來，不愿做奴隸的人們而遭到他母親一頓打。當她母親變了臉包，

用手捫住她嘴的時候，她掙扎著，帶哭地問：為什么不許唱呢？

?大人們也只能含著淚沉默地望著她，誰能說唱這歌是有罪的呢？三歲的孩子是不能了解這一夕之間

的巨變的，她有什么理由要抑制這唱歌的欲望呢？

?可是現在我們又重新聽到了這歌聲！一個人低聲地開始，于是第二人，第三人不自覺地隨和起來，

于是這低聲的吟哦終于成了壯大的歌聲叫人激動、頻栗的唱歌！

?負荷隹想是那么沉重，道路依然是那么崎跑.可是卻不再感到疲困，因為我們終于越過了那生和死

的界山，踏上了自己人的土地！

（選自《旅程記》，作者以群）

注釋①本文寫于1942年4月.抗日戰(zhàn)爭期間，香港淪陷后，我黨組織護送一批知名文化人離開香港,經由廣東淪陷區(qū)

到達抗故大后方.本文所寫,即為這次行動的一段生活.

17.品析下列語句，回答問題。

（I）第⑤段劃線句的語言很有特色，請從修辭的角度加以分析。（3分）

我們竟然平安地轉上了通向自己人的土地的路，推脫了野獸的跟蹤。

（2）說說下列語句的加點詞的含義。（3分）

現在，我們終于掛脫了那窒悶的空生的壓迫！

18.文中寫到歌聲的?、?小節(jié)采用了插敘，有什么作用？（2分）

19.從全文看，?段連用兩個“依然”一詞，請試著分析它的作用。（3分）

20.讀完選文和下列鏈接材料，小武深受感動，但他說不清楚感動在哪里，請你幫他分析被感動的原因。

（4分）

鏈接材料：

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大規(guī)也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，地的經歷：

僅知道有一個過維的兒子，地大約是青年守寡的孤靖。仁厚黑暗的地母呵.愿在你懷里永安她的魂靈！

—《阿長與〈山海經〉》

三、作文（34分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（34分，含4分書寫）

鄧稼先抬終站在研究第一線，晝在忙碌計算的樣子，很美：紅軍戰(zhàn)士面對困難，勇敢樂現攀登老山界

的樣子，很美：抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士，在松骨峰與美軍拼死搏斗的樣子，很美……一種堅守，一種樂觀，

一種拼搏，都會讓我們感受到人生不同尋常的美麗。

請以“你的樣子很美”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）把題目補充完整。（2）說真話.抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人信息。（4）書

寫工整，不少于500字。

玄武區(qū)2022?2023學年第二學期七年級期中語文答案

1.①d6u②r&n（2）瘁已（4分）

2.（1）彈琴復長嘯《竹里館》（2）惟解漫天作雪飛韓愈

（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安.（8分）

3.C（2分）

4.C（2分）

5.D（3分）

6.開場白要有開場白的格式（要有稱呼），要體現主題內容，語句應簡潔通順。（3分）

7.這兩個“家”內涵不同，“誰家玉笛暗飛聲”中的“家”是平常我們所說的一戶家庭的“家”：

而“西望長安不見家”中的“家”是作者精神的寄托，是視國如家?！拔骼镩L安不見家”中

的“家”指對國事的擔憂或國運的關切或對朝廷的眷戀或為國效力等意思。（2分）

（2分）8.不矛盾.作者借助看似矛盾的現象，正好寫出了詩人無辜遭貶的滿懷怨憤與滿腹凄

涼之情。（補充：《梅花落》是古曲名，《梅花落》笛曲使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的

景象。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，烘托了詩人去國懷鄉(xiāng)

的悲愁情緒。）（2分）答出類似被貶的二」員就可以得2分.象畫面也可給1

分,光思鄉(xiāng)只能給1分

9.C（3分）

10.（1）陳堯咨（聽后）氣憤說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）?。ㄖ攸c詞語有：忿然、安）（2分）

（2）陳堯咨善于射箭，百發(fā)百中，世人把他當做（認為他是）神射手。（重點詞語有：善、以為）（2

分）

11.賣油翁并不崇拜陳堯咨的箭術，只認為熟能生巧（寫出這一點給2分，如果說贊賞崇敬其射箭本領只

給1分）：陳堯咨母親認為他荒廢政事（1分），辜負了父母對他忠君報國的期盼（1分）

參考譯文：

（乙）陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基二等到駐守

荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政？~陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴

會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的J他的母親說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，

而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？