三年級下冊道德與法治(說課稿)-第三單元-第8課-大家的“朋友”(第二課時(shí))

8大家的“朋友”第二課時(shí)善待我們的“朋友”說課稿尊敬的各位評委老師：大家好!今天我說課的內(nèi)容是：《大家的“朋友”》第二課時(shí)。為了更好地闡釋本節(jié)課的教學(xué)思路，下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、說教材《大家的“朋友”》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第三單元第8課，共有兩個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第二個(gè)話題《善待我們的“朋友”》，目的是引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識公共設(shè)施的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確使用和自覺愛護(hù)公共設(shè)施。二、說學(xué)情三年級的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸和使用過一些公共設(shè)施，有保護(hù)公共設(shè)施的意識，但實(shí)際生活中，還有很多破壞公共設(shè)施的行為。因此、要通過有效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善待這些公共設(shè)施。三、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)基于對教材和學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法制課程的理解，我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：1.知道愛護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。2.懂得破壞公共設(shè)施會(huì)給人們的生活帶來不便和危害，會(huì)受到法律制裁。3.學(xué)會(huì)正確使用公共設(shè)施，能自覺愛護(hù)公共設(shè)施。結(jié)合教材特點(diǎn)，確立本課的教學(xué)重點(diǎn)為：認(rèn)識破壞公共設(shè)施的現(xiàn)象及給人們的生活帶來的影響和危害。教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)會(huì)正確使用和自覺愛護(hù)公共設(shè)施。四、說教法與學(xué)法教法：新課標(biāo)要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體;課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式,采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法,配合現(xiàn)代教學(xué)手段,使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。學(xué)法:結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容需要，引導(dǎo)學(xué)生采取邊聽邊想、換位思考、實(shí)際調(diào)查、合作探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識破壞公共設(shè)施的現(xiàn)象及給人們的生活帶來的影響和危害，從而學(xué)會(huì)正確使用和自覺愛護(hù)公共設(shè)施。五、說教學(xué)過程根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，為了達(dá)到有效的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課課堂伊始，教師以“逛三園”的游戲?qū)胄抡n，相機(jī)出示公共設(shè)施的圖片并板書：公共設(shè)施。設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過對上節(jié)課的回顧引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課在這一環(huán)節(jié)我安排了以下三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：傾聽委屈認(rèn)識危害1.首先通過閱讀“朋友”發(fā)來的哭訴信和圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步感受“朋友”受到的傷害。2.同學(xué)們認(rèn)識到了這些“朋友”如此重要?？墒?，有的人卻不善待它們。通過播放音頻，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到“朋友”的委屈！3.接下來，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流課前完成的調(diào)查表并在班級內(nèi)匯報(bào)。4.為了讓同學(xué)們更加清晰地認(rèn)識到，傷害了這些無聲的“朋友”最終受傷害的只會(huì)是我們自己。老師這樣提問：如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？并讓學(xué)生結(jié)合書本54頁的閱讀角來思考，使學(xué)生明白這些無聲的“朋友”一但被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容；重則對人們的財(cái)產(chǎn)安全、生命安全造成威脅。5.接下來讓學(xué)生分享在生活中看到或者聽到過類似的事件，使他們感受到公共設(shè)施被破壞所產(chǎn)生的危害離我們并不遙遠(yuǎn)。教師相機(jī)板書：認(rèn)識危害6.同時(shí)，教師對學(xué)生分享的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，相機(jī)出示《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條，并通過播放危害公共設(shè)施被處罰的新聞視頻，讓學(xué)生直觀感知到破壞公共設(shè)施不僅是一種不文明不道德的行為，更是一種違法行為。最后教師對本環(huán)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)：讓學(xué)生認(rèn)識到破壞公共設(shè)施的行為，不僅會(huì)造成公共財(cái)產(chǎn)的損失，威脅人們的生命安全。這種行為，更是一種違法行為，會(huì)受到法律的制裁?；顒?dòng)二：傾聽心聲正確使用1.過渡：這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知，應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？先來聽聽它們的心聲吧！2.播放音頻，學(xué)生傾聽“朋友”的心聲，了解不正確使用公共設(shè)施給“朋友”帶來的傷害，讓學(xué)生進(jìn)行換位思考，代表一位“朋友”說說心里話，并在小組內(nèi)交流，代表展示。隨后教師小結(jié)：正確規(guī)范的使用才是愛護(hù)它們的最好方式。再以自動(dòng)售貨機(jī)為例，教給學(xué)生正確規(guī)范的使用方法，告訴同學(xué)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)公共設(shè)施被損壞了，可以向有關(guān)部門反映，相機(jī)出示小貼士，強(qiáng)化正確使用公共設(shè)施的意識。教師相機(jī)板書：正確使用3.然后請學(xué)生反思自己是否有意或無意損壞過公共設(shè)施，并完成書本57面的表格，讓學(xué)生從自身出發(fā)，反思自己的日常行為規(guī)范，進(jìn)一步明確要正確規(guī)范使用公共設(shè)施。活動(dòng)三：巧用方法自覺愛護(hù)1.學(xué)生明確了正確使用公共設(shè)施的方法，教師再通過播放“小學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施受表彰的視頻”，從正面引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，自覺愛護(hù)公共設(shè)施。2.接著請學(xué)生想一些文明使用公共設(shè)施的金點(diǎn)子，讓學(xué)生明確愛護(hù)“朋友”的方法，提升自覺愛護(hù)“朋友”的意識。教師相機(jī)板書：自覺愛護(hù)環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升課堂尾聲，教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合丹江口市榮獲全國文明城市稱號一事，呼吁學(xué)生正確使用、自覺愛護(hù)公共設(shè)施，善待我們的“朋友”，做文明小主人。這樣的設(shè)計(jì)意圖是通過梳理總結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。六、說板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，板書設(shè)計(jì)上，我力圖遵循簡潔、美觀、實(shí)用的原則，板書重點(diǎn)詞語，讓學(xué)生認(rèn)識到破壞公共設(shè)施帶來的危害，學(xué)會(huì)正確使用、自覺愛護(hù)公共