福清市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考福清市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.實驗法B.實習(xí)作業(yè)法C.練習(xí)法D.演示法【答案】：D2.某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度【答案】：B3.教師在班級管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.觀察法C.書面材料分析法D.談話法【答案】：B4.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：A5.（）是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟建設(shè)實際狀況的教育活動。A.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動B.體育活動C.學(xué)科活動D.社會活動【答案】：D6.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個方面，一是認知策略，二是元認知策略，三是（）。A.計劃策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略【答案】：D7.構(gòu)造主義主張研究（）。A.行為B.無意識C.意識D.認知【答案】：C8.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.初一B.高一C.初二D.初三【答案】：C9.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.自然環(huán)境C.自我意識D.社會環(huán)境【答案】：D10.設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。A.杜威B.克伯屈C.華虛朋D.帕克赫斯特【答案】：B11.有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）。A.想象B.觀察C.意志控制D.記憶【答案】：B12.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會政治關(guān)系B.社會階級關(guān)系C.上層建筑D.社會經(jīng)濟關(guān)系【答案】：C13.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論C.《義務(wù)教育法》D.西方先進的教育教學(xué)經(jīng)驗【答案】：B14.教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。A.教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律B.教育部頒布的文件C.教學(xué)過程的基本規(guī)律D.教學(xué)目的【答案】：A15.最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。A.昆體良B.孔子C.夸美紐斯D.杜威【答案】：B16.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.程序教學(xué)C.個別化教學(xué)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：D17.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？（）A.激勵、評價和統(tǒng)一作用B.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用C.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用D.導(dǎo)向、激勵和評價作用【答案】：D18.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.自我控制法B.行為塑造法C.強化法D.示范法【答案】：D19.基于某種特定的標準，來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.總結(jié)性評價B.常模參照評價C.標準參照評價D.形成性評價【答案】：C20.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A.奧爾波特B.羅杰斯C.馬斯洛D.英格里士【答案】：B21.被譽為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想在他的著作《政治學(xué)》中有大量反映的教育家是（）。A.昆體良B.蘇格拉底C.柏拉圖D.亞里士多德【答案】：D22.約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為（）。A.群體規(guī)范B.群體凝聚力C.群體氣氛D.群體壓力【答案】：A23.人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為（）。A.操作能力B.創(chuàng)造能力C.模仿能力D.一般能力【答案】：C24.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.個案法B.對偶故事法C.兩難故事法D.精神分析法【答案】：B25.我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)是（）。A.序B.庠C.校D.學(xué)【答案】：B26.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.行為成分B.意志成分C.認知成分D.情感成分【答案】：B27.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個時期？（）A.成年期B.少年期C.青年期D.青年初期【答案】：D28.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。A.穩(wěn)定性B.功能性C.獨特性D.整合性【答案】：C29.以下表述不符合個體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.某種能力獲得的最佳時期B.0~3歲的時期C.不可逆轉(zhuǎn)的時期D.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展【答案】：B30.通識教育一般理解為（）。A.通識教育排斥職業(yè)教育B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育C.通識教育不僅強調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通D.通識教育就是寬口徑教育【答案】：C31.溝通能力和解決糾紛能力屬于（）。A.模仿能力B.社交能力C.操作能力D.認知能力【答案】：B32.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.作業(yè)的檢查與批改B.備課C.上課D.教學(xué)評價【答案】：C33.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強盜。”這是（）。A.遺傳決定論的觀點B.環(huán)境決定論的觀點C.兒童決定論的觀點D.家庭決定論的觀點【答案】：B34.教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領(lǐng)域，同時程序教學(xué)興起的時期大致在（）。A.19世紀末20世紀初B.20世紀20年代到50年代末C.20世紀80年代以后D.20世紀60年代到70年代末【答案】：B35.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.手段先進D.方法得當【答案】：C36.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.突觸和反射弧B.腦和脊髓C.腦和反射弧D.脊髓和突觸【答案】：B37.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認知方式是（）。A.場獨立型B.沖動型C.沉思型D.抽象型【答案】：B38.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于（）。A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的不穩(wěn)定【答案】：A39.德育個體性功能的最高境界是（）。A.個體益智功能B.個體發(fā)展功能C.個體享用功能D.個體生存功能【答案】：C40.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.有意注意D.有意后注意【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.不合理勞動權(quán)B.健康權(quán)C.娛樂權(quán)D.休息權(quán)【答案】：ABD42.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.團結(jié)合作C.心理支持D.集體智慧【答案】：ACD43.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.會話B.協(xié)作C.意義建構(gòu)D.情境【答案】：ABCD44.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會生活環(huán)境與教育B.自我反思C.遺傳素質(zhì)D.學(xué)習(xí)【答案】：AC45.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.認知性C.包括一系列心理運算D.目的指向性【答案】：BCD46.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.結(jié)束階段D.工作階段【答案】：ABCD47.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)目標D.想象力【答案】：BC48.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.普遍原則的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB49.一名合格的教師必須具備（）。A.教育專業(yè)知識B.學(xué)科專業(yè)知識C.普通文化知識D.經(jīng)營管理知識E.相關(guān)學(xué)科知識【答案】：ABCE50.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.樹立不怕困難的信念C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.過苦日子【答案】：AB51.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.學(xué)歷標準C.公派研究生出國留學(xué)項目D.嚴格教師資格標準【答案】：ABCD52.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素C.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事D.教師在認知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)【答案】：ABCD53.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.能力不足危險B.精神懈怠危險C.脫離群眾危險D.消極腐敗危險【答案】：ABCD54.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD55.職業(yè)理想的特點包括（）。A.時代性B.差異性C.發(fā)展性D.激勵性【答案】：ABC56.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力B.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度C.向他人傳播這種知識和價值觀的效果D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向【答案】：BD57.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的行為B.善良的判斷C.善良的意志D.善良的感情【答案】：BCD58.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：ACD59.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.建議C.訓(xùn)誡D.命令、控制、指揮【答案】：ACD60.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.盡量采用意義識記的方法B.明確識記的目的和任務(wù)C.將信息進行編碼組塊D.采用分散記憶法識記較長的材料【答案】：ABCD61.實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).公平B.自愿C.平等D.強迫【答案】：ABC62.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.完整原則B.經(jīng)濟原則C.量力和滿足原則D.實踐原則E.適時原則【答案】：ABCDE63.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正