廣宗縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考廣宗縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教學(xué)內(nèi)容和手段B.學(xué)生和教科書C.教師和學(xué)生D.教師和教科書【答案】：C2.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機(jī)智B.教育威信C.教育管理D.教育創(chuàng)新【答案】：A3.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.大小B.功能C.年齡D.用途【答案】：B4.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)原則B.教學(xué)大綱C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C5.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A.促進(jìn)者和管理者B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀C.管理者D.示范者【答案】：A6.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.符號綱要法B.生成性學(xué)習(xí)C.組織策略D.主題綱要法【答案】：B7.實(shí)用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.培根D.皮爾士【答案】：B8.注意具有的兩個基本特征是（）。A.集中性和指向性B.指向性和選擇性C.指向性和調(diào)節(jié)性D.集中性和選擇性【答案】：A9.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A.構(gòu)造一種完形B.對環(huán)境條件的認(rèn)知C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D10.教學(xué)的根本目的是（）。A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.傳授知識C.發(fā)展智力D.陶冶情操【答案】：A11.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。A.教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B.教育心理學(xué)從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C.教育心理學(xué)從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D.教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【答案】：A12.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個時期？（）A.青年期B.成年期C.少年期D.青年初期【答案】：D13.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.舉止端莊B.衣著整潔C.談吐文雅D.言行一致【答案】：D14.操作技能形成的具體途徑是（）。A.想象B.模仿C.練習(xí)D.學(xué)習(xí)【答案】：C15.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(，)。（）A.調(diào)查研究B.論證假設(shè)C.檢驗(yàn)假設(shè)D.思維程序【答案】：C16.面對問題時，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.爬山法B.手段——目的分析法C.算法式D.逆推法【答案】：C17.先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點(diǎn)的這種策略是屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.元認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：D18.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）開始實(shí)施。A.1994年10月31日B.2006年6月29日C.2006年9月1日D.1986年4月12日【答案】：C19."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.皮亞杰B.霍爾C.弗洛伊德D.彪勒【答案】：B20.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)即（）。A.教育機(jī)智B.教育反響C.教育手段D.教育靈感【答案】：A21.有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是（）。A.情境教學(xué)法B.愉快教學(xué)法C.成功教學(xué)法D.嘗試教學(xué)法【答案】：D22.狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.缺乏營養(yǎng)B.遺傳因素C.缺乏社會性刺激D.狼的影響【答案】：C23.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約B.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約C.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約D.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象【答案】：A24.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會助長B.群體極化C.社會懈怠D.服從【答案】：A25.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個別學(xué)生為服務(wù)對象B.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療【答案】：B26.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征B.是教師個體的生理特征C.是教師個體的一般個性心理特征D.是道德行為的基礎(chǔ)【答案】：A27.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作B.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳C.喜歡對問題承擔(dān)責(zé)任D.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家【答案】：C28.我國義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有三個特征是（）。A.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性B.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性C.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性【答案】：B29.視覺想象的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.問題解決策略【答案】：B30.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.傾聽B.提問C.澄清D.簡述語意【答案】：A31.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.作業(yè)的檢查與批改B.備課C.上課D.教學(xué)評價【答案】：C32.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的（）策略。A.組織策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：D33.心理學(xué)屬于（）。A.自然科學(xué)B.自然科學(xué)與社會科學(xué)的交叉學(xué)科C.社會科學(xué)D.哲學(xué)【答案】：B34.激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)期待【答案】：B35.教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于（）。A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.奴隸社會【答案】：D36.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評價B.社會評價C.自我評價D.學(xué)生評價【答案】：D37.在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級目標(biāo)是（）。A.分析B.評價C.運(yùn)用D.綜合【答案】：B38.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.高爾登B.格塞爾C.華生D.霍爾【答案】：C39.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)B.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)C.黑猩猩問題解決實(shí)驗(yàn)D.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)【答案】：D40.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗(yàn)中“生長”出新的知識經(jīng)驗(yàn)。A.信息加工學(xué)習(xí)理論B.完形一頓悟說C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC42.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的總原則B.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則C.高層次的規(guī)范D.學(xué)術(shù)研究的流程【答案】：BC43.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽(yù)是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵B.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.企業(yè)信譽(yù)是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益【答案】：ABD44.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動B.教育就是學(xué)校教育C.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求【答案】：ACD45.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.講究批評藝術(shù)C.學(xué)會批評D.避免爭論【答案】：BCD46.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.逆推法B.爬山法C.手段目的分析法D.簡化計(jì)劃法【答案】：ABCD47.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.積極驗(yàn)證階段C.觀察與分析階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：ABCD48.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.榮辱觀C.義利觀D.價值觀【答案】：ABCD49.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.富有奉獻(xiàn)精神B.不得以權(quán)謀私C.增強(qiáng)大局意識D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ABCD50.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.匿名性C.社會懈怠D.責(zé)任分散【答案】：ABD51.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明C.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律D.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精【答案】：BC52.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實(shí)踐活動C.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程D.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：ACD53.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。A.華生B.斯金納C.鐵欽納D.馮特【答案】：AB54.加強(qiáng)社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.法治化B.專業(yè)化C.智能化D.社會化【答案】：ABCD55.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.辛苦我一個，方便千萬家B.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么C.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)【答案】：AB56.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間C.語感自然，不局促、不呆板D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：CD57.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.不利于因材施教B.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費(fèi)C.要求單一、缺乏彈性D.不利于學(xué)生個性發(fā)展【答案】：ABCD58.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.教學(xué)B.傳播知識C.發(fā)展科學(xué)D.專家服務(wù)【答案】：BD59.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AC60.教師實(shí)現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中B.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中C.教師人生價值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值D.從人生價值實(shí)現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)【答案】：ABD61.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一B.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感【答案】：ABCD62.法國啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的意志B.善良的判斷C.善良的行為D.善良的感情【答案】：ABD63.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（