XXX小學(xué)“銀杏獎”評選方案

XXX小學(xué)“銀杏獎”評選方案背景作為一所注重學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校，XXX小學(xué)一直致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生積極參與各類活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中，開展“銀杏獎”評選活動，旨在表彰那些在個性、學(xué)問、體育、藝術(shù)、服務(wù)等各個方面有出色表現(xiàn)的學(xué)生，同時激發(fā)更多學(xué)生的參與熱情。活動目的“銀杏獎”是一項全方位評選，旨在充分展現(xiàn)學(xué)生的個性魅力、學(xué)問素養(yǎng)、體育達(dá)標(biāo)、藝術(shù)技能和社會服務(wù)等方面的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的人格魅力和廣闊眼界，同時促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識、自我發(fā)展和全面成長?；顒觾?nèi)容個性特長類評選標(biāo)準(zhǔn)：展現(xiàn)自信、勇敢、刻苦、樂觀向上、團隊精神等品質(zhì)，具有一項以上突出的個性特長，如：演講、朗誦、表演、寫作、攝影、手工、樂器等。學(xué)問素養(yǎng)類評選標(biāo)準(zhǔn)：積極參加各項學(xué)科競賽、活動，并在其中表現(xiàn)突出。具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，掌握有效的學(xué)習(xí)技能。具備閱讀、寫作、口頭表達(dá)能力和思考、判斷、分析等綜合素質(zhì)。體育健康類評選標(biāo)準(zhǔn)：熱愛體育運動，不斷挑戰(zhàn)自我并取得進(jìn)步。具備基本的體育知識、技能和素質(zhì)，能夠在各項比賽中表現(xiàn)出色。同時具有體育場上的道德觀念和精神。藝術(shù)創(chuàng)造類評選標(biāo)準(zhǔn)：具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和素質(zhì)，能夠表現(xiàn)出色。有良好的審美能力和表現(xiàn)能力，具備創(chuàng)新思維和實踐能力?？蛇x項包括舞蹈、音樂、繪畫、書法等。社會公益類評選標(biāo)準(zhǔn)：積極參與社會公益活動，具有一定的社會責(zé)任感和情懷。在公益領(lǐng)域中具有特別的貢獻(xiàn)、表現(xiàn)或事跡，能夠發(fā)揮帶頭作用，營造良好的社會風(fēng)尚。評選流程提名階段：由任課老師針對各自所教授學(xué)生，根據(jù)活動評選標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)場表現(xiàn)等方面進(jìn)行提名，并提交提名名單。初評階段：由活動組織委員會對提名名單進(jìn)行初步篩選，確定各類的初選名單，并通知學(xué)生及家長。決賽階段：決賽分別選取各類的獲獎名單，并進(jìn)行表彰儀式。經(jīng)費保障為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，學(xué)校將提供一定的經(jīng)費保障，用于評選活動的獎品、證書、宣傳品和場地設(shè)備等的購買和制作。評選周期“銀杏獎”評選活動將在每年學(xué)期末進(jìn)行，具體時間由學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和考試安排進(jìn)行具體安排。寫在最后“銀杏獎”評選活動將成為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要參考和表彰方式，著力激發(fā)學(xué)生的個性、學(xué)問、體育、藝術(shù)和服務(wù)潛能，營造積極向上、樂觀向上的校園文化氛圍，