2022年正寧縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年正寧縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A.方向和范圍B.紀(jì)律約束C.范圍D.方向【答案】：A2.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來(lái)板書(shū)，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.組織策略B.閱讀理解策略C.元認(rèn)知策略D.精加工策略【答案】：A3.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.資源管理策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略【答案】：A4.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)④語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通⑤評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為A.①②③④⑤B.②④⑤C.③④⑤D.②③④⑤【答案】：A5.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教學(xué)風(fēng)格B.教育機(jī)智C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教學(xué)效能感【答案】：D6.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A.年齡B.功能C.用途D.大小【答案】：B7.一般來(lái)說(shuō)，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的（）。A.計(jì)劃性B.操作性C.靈活性D.實(shí)踐性【答案】：C8.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。A.提升專業(yè)知識(shí)B.終身學(xué)習(xí)C.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：C9.對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）。A.起導(dǎo)向作用B.起一般作用C.起決定作用D.不起決定作用【答案】：D10.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.奈塞爾B.弗洛伊德C.華生D.羅杰斯【答案】：B11.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。A.雙重抑制B.前攝抑制C.單一抑制D.倒攝抑制【答案】：C12.在道德意志的鍛煉中，針對(duì)依賴性強(qiáng)、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.獨(dú)立性B.自制性C.堅(jiān)持性D.果斷性【答案】：A13.下列對(duì)高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A.創(chuàng)造性與智力呈正相關(guān)的簡(jiǎn)單線性關(guān)系B.高智力者其創(chuàng)造性也高C.低創(chuàng)造性者其智商一定高D.高創(chuàng)造性者必有高智商【答案】：D14.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.學(xué)科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.實(shí)‘驗(yàn)課程【答案】：A15.美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.目標(biāo)效價(jià)與期望值B.認(rèn)知因素與情感因素C.保健因素與激勵(lì)因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A16.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A.艾里斯B.斯金納C.雅各布松D.巴甫洛夫【答案】：A17.教師的批評(píng)與不表?yè)P(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.沒(méi)有關(guān)系B.存在負(fù)相關(guān)C.有利有弊D.關(guān)系不明顯【答案】：B18.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對(duì)立一種課程論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.永恒主義課程論C.要素主義課程論D.活動(dòng)課程論【答案】：D19.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐?！边@句話出自（）。A.華生B.柯?tīng)柌馛.皮亞杰D.彌爾頓【答案】：A20.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門(mén)領(lǐng)域的專長(zhǎng)，為未來(lái)職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。A.專業(yè)B.興趣C.生涯規(guī)劃D.學(xué)業(yè)規(guī)劃【答案】：A21.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致B.方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)C.是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致D.是同一種活動(dòng)【答案】：C22.在操作技能形成過(guò)程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為（）。A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟練【答案】：D23.下列情景中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.老師對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)表示滿意B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C.王麗每天獨(dú)自看幾小時(shí)書(shū)D.老師表?yè)P(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生【答案】：C24.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.學(xué)不躐等C.長(zhǎng)善救失D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：D25.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：C26.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.高一B.初二C.初一D.初三【答案】：B27.按照艾里斯的觀點(diǎn)，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會(huì)成功B.天不會(huì)塌下來(lái)C.人一定會(huì)犯錯(cuò)D.好人不一定有好報(bào)【答案】：A28.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.參與—內(nèi)化—認(rèn)同C.依從—認(rèn)同—內(nèi)化D.認(rèn)同—參與—內(nèi)化【答案】：C29.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.依從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.堅(jiān)定【答案】：C30.道德認(rèn)識(shí)的形成主要包括道德概念的掌握、道德評(píng)價(jià)的發(fā)展和（）。A.抗誘惑能力的形成B.道德行為技能的掌握C.道德習(xí)慣的養(yǎng)成D.道德信念的確立【答案】：D31.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）。A.生理和心理的特征B.認(rèn)識(shí)和情感的特征C.氣質(zhì)和性格的特征D.情感和意志的特征【答案】：A32.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生和斯金納B.馬斯洛和羅杰斯C.馮特和鐵欽納D.詹姆士和杜威【答案】：B33.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是自然形成的或先天形成的習(xí)性B.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)C.是教師職業(yè)行為習(xí)性D.是教師一時(shí)的道德沖動(dòng)【答案】：B34.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教育原則B.教育任務(wù)C.教育規(guī)律D.教育目的【答案】：D35.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是道德行為的基礎(chǔ)B.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征C.是教師個(gè)體的生理特征D.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征【答案】：D36.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生【答案】：D37.我國(guó)正在進(jìn)行的五四制實(shí)驗(yàn)開(kāi)始于（）年。A.199lB.1994C.198lD.1989【答案】：C38.教學(xué)測(cè)量的目的在于考核（）。A.學(xué)生成績(jī)B.教師績(jī)效C.教學(xué)成效D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C39.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。A.溝通能力B.道德水準(zhǔn)C.組織管理能力D.教學(xué)能力和研究能力【答案】：D40.將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略是（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.元認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作成效C.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD42.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.休息權(quán)B.健康權(quán)C.娛樂(lè)權(quán)D.不合理勞動(dòng)權(quán)【答案】：ABD43.下列關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的有（）。A.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志B.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物C.道德從來(lái)沒(méi)有階級(jí)性D.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范【答案】：AD44.要?jiǎng)?chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.大膽地試、大膽地闖C.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感D.敢于提出新的問(wèn)題【答案】：BCD45.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.階級(jí)性B.多樣性C.激勵(lì)性D.集體性【答案】：ABC46.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因：（）A.身心狀況及其他B.任務(wù)難度和運(yùn)氣C.能力D.努力【答案】：ABCD47.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.整體性B.社會(huì)性C.穩(wěn)定性D.主體性【答案】：ABC48.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.可利用性D.鞏固性【答案】：BCD49.我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：AB50.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會(huì)歷史條件B.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD51.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要要求。A.以身作則B.精通業(yè)務(wù)C.開(kāi)拓創(chuàng)新D.技術(shù)精湛【答案】：BD52.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.記憶力C.觀察力D.教學(xué)能力【答案】：ABC53.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭(zhēng)議，適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.任期變化B.辭退C.辭職D.履行聘用合同.【答案】：BCD54.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨(dú)特、最佳B.嘩眾取寵C(jī).突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律D.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善【答案】：ACD55.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“熟”B.“會(huì)”C.“知”D.“精”【答案】：ABCD56.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.順向遷移C.反向遷移D.逆向遷移【答案】：BD57.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題的可行性C.主攻目標(biāo)要明確D.課題要有價(jià)值E.問(wèn)題難易要適度【答案】：ABCDE58.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.運(yùn)動(dòng)C.傾訴D.哭泣【答案】：ABCD59.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.馮特B.鐵欽納C.苛勒D.斯金納【答案】：AB60.樹(shù)立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)D.遵守合同，信守承諾【答案】：BCD61.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.幫助學(xué)生自我了解C.獲取有關(guān)工作的知識(shí)D.整