昆明市呈貢區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考昆明市呈貢區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.合作式B.協(xié)同式C.啟發(fā)式D.注入式【答案】：C2.學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德情感異常B.道德行為不良C.道德意志薄弱D.道德認識缺乏【答案】：C3.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）上。A.德育規(guī)律B.德育原則C.德育內(nèi)容D.德育方法【答案】：C4.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有領導的認識B.有差異的認識C.有基本的認識D.有個性的認識【答案】：A5.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)的公益屬性B.道德修養(yǎng)的階級屬性C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐【答案】：D6.教師的基本職責是（）。A.教書育人B.以身作則C.熱愛科學D.誨人不倦【答案】：A7.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.個案法D.實驗法【答案】：D8.（）強調(diào)“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A.人本主義學習理論B.認知結構主義學習理論C.有意義接受學習理論D.建構主義學習理論【答案】：A9.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.永恒性B.生產(chǎn)性C.階級性D.歷史性【答案】：B10.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力增長觀B.能力實體觀C.能力掌握觀D.能力表現(xiàn)觀【答案】：B11.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.言語直觀B.形象直觀C.感性概括D.理性概括【答案】：C12.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.監(jiān)視策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：A13.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.縱向遷移B.特殊遷移C.學會學習D.側(cè)向遷移【答案】：D14.桑代克提出的學習遷移理論是（）。A.經(jīng)驗泛化說B.形式訓練說C.關系轉(zhuǎn)換說D.共同要素說【答案】：D15.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.兩難故事法B.對偶故事法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：A16.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.精神分析法B.兩難故事法C.對偶故事法D.個案法【答案】：C17.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育【答案】：B18.上好課的先決條件是（）。A.先進的教學設備B.和諧的師生關系C.了解學生D.備好課【答案】：D19.模仿學習的機制是（）。A.替代強化B.自我強化C.外部強化D.內(nèi)部強化【答案】：A20.一個國家各級各類學校的系統(tǒng)指的是（）。A.教育體制B.管理制度C.教學制度D.學校教育制度【答案】：D21.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.信息加工B.復雜記憶C.理解D.學習活動【答案】：C22.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.柏拉圖C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：C23.分半信度又稱為（）。A.評分者信度B.再測信度C.受試者信度D.內(nèi)部一致性信度【答案】：D24.人際關系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.直接接觸狀態(tài)B.零接觸狀態(tài)C.關注狀態(tài)D.間接接觸狀態(tài)【答案】：D25.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.全體性B.主體性C.科學性D.發(fā)展性【答案】：C26.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（)A.相互街接B.教學相長C.長善救失D.循序漸進【答案】：C27.機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）。A.學生是否理解學習材料B.要學習的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學生發(fā)現(xiàn)C.學習目的是解決問題或是獲得知識D.學生是否主動學習【答案】：A28.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.抽象C.綜合D.概括【答案】：D29.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.情緒B.能力C.態(tài)度D.道德【答案】：C30.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.提取失敗說B.壓抑說C.干擾說D.痕跡消退說【答案】：D31.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.安全的需要B.尊重的需要C.生理需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：D32.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。”這句話所體現(xiàn)的教育教學原則是（）。A.教學相長B.啟發(fā)誘導C.藏息相輔D.長善救失【答案】：A33.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.無關特征B.局部特征C.關鍵特征D.整體特征【答案】：A34.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.意義學習C.概念學習D.機械學習【答案】：A35.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合B.教師道德行為是孤立的行為C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為D.教師的某一行為往往僅是一個道德行為【答案】：C36.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍爾B.赫洛克C.霍妮D.斯滕伯格【答案】：D37.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.品德的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.政治思想品質(zhì)的教育D.政治立場和觀點的教育【答案】：A38.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操B.倫理道德情操C.直覺道德情操D.理情道德情操【答案】：C39.“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）A.階段性B.不平衡性C.個別差異性D.分化與互補的協(xié)調(diào)性【答案】：C40.操作技能的特點是（）。A.物質(zhì)性、內(nèi)潛性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性D.物質(zhì)性、外顯性、展開性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD42.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.個性B.個體差異C.耐心D.平等【答案】：BD43.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的規(guī)范性C.行為的嚴謹性D.行為的示范性【答案】：ABD44.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型定向C.原型操作D.原型改變?【答案】：ABC45.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：ABD46.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的認知B.影響學生的思想品德和行為習慣C.影響學生的人格特征D.影響學生的情感體驗【答案】：ABD47.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.直觀性C.可辨別性D.可利用性【答案】：ACD48.職業(yè)權力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權力的利己性B.職業(yè)權力的權威性C.職業(yè)權力的隱蔽性D.職業(yè)權力的回報性【答案】：ABC49.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.提高自身能力B.維護工作秩序C.遵守工作紀律D.善待本職工作【答案】：BC50.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設寬松的環(huán)境B.注重論文的發(fā)表C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：ACDE51.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實的反映B.腦的功能C.主觀映象D.大腦活動的產(chǎn)品【答案】：ABC52.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其人身權B.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權的C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其知識產(chǎn)權【答案】：ABCD53.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.觸類旁通B.聞一知十C.舉一反三D.熟能生巧【答案】：ABCD54.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識B.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念【答案】：ABCD55.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學校之間流動B.民辦學校學生無法享受補貼C.城市生均補貼高于農(nóng)村D.城市生均補貼低于農(nóng)村【答案】：BC56.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.人格威信C.學術威信D.知識威信【答案】：AB57.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應B.維護學生心理健康C.成為"四有"新人D.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)【答案】：ABCD58.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.有利于治國安邦C.持家之本D.可以開拓創(chuàng)新【答案】：ABC59.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.結束階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】：ABCD60.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德從來沒有階級性B.道德是人區(qū)別于動物的重要標志C.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物D.道德是處理人與人之間關系的特殊性規(guī)范【答案】：BD61.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教育對象的教育功能C.對社會文明的示范功能D.對教師自身修養(yǎng)的引導功能E.對教師工作的評價功能F.對教師工作的動力功能【答案】：ABCEF62.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.自我批評的方法B.慎獨的方法C.學習的方法D.積善的方法【答案】：ACD63.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是黨和人民對教師的業(yè)務要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切