2023學(xué)年完整公開課版福樓拜

福樓拜家的

星期天莫泊桑本課重點：這個單元前三篇課文寫的都是單個人物，這篇文章寫的卻是人物群像。閱讀本文，要認(rèn)真揣摩寫人怎樣抓住人物特點，怎樣做到聲情并茂，從表情寫到內(nèi)心，怎樣在記敘中插入抒情、議論。

閱讀提示14.福樓拜家的星期天（莫泊桑）

預(yù)習(xí)反饋點明了地點和時間，交代了主要人物。(星期天，福樓拜家會有什么事發(fā)生呢？)題目設(shè)置了懸念，引起讀者閱讀興趣。人物特點你能一眼辨出他是誰嗎?福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。屠格涅夫仰坐在一個沙發(fā)上，用一種輕輕的并有點猶豫的聲調(diào)慢慢地講著……他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片……在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)……這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須……莫泊桑本文的四個人物栩栩如生而各具情態(tài)。其中博學(xué)多識的是：福樓拜和屠格涅夫福樓拜和屠格涅夫具有“相同的思想、哲學(xué)觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識”，他們的明顯不同是：

福樓拜熱情奔放，激情滿懷，嗓音特別洪亮；而屠格涅夫“用一種輕輕的并有點猶豫的聲調(diào)慢慢地”講話，“不管什么事情一經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味”。四個人物中，有一個活躍健談，

有一個沉默寡言。他們分別是誰？活躍健談的是都德；沉默寡言的是左拉。

為什么我們在讀完課文之后不僅能認(rèn)出這幾位作家，而且還能說出他們不同的性格特征呢?作者是如何把人物的特點表現(xiàn)得如此鮮明，將人物刻畫得那么栩栩如生？寫作特色

莫泊桑的人物描寫精于觀察：抓住特征，有別他人。

肖像描寫同中有異，各具特色。福樓拜：他那古高盧斗士式的大胡須。都德：烏木色的濃密卷發(fā);

卷曲的胡須連成一片。左拉：前額上豎立著很短的頭發(fā);

長滿濃密胡子的嘴上;

修得很短的胡須。寫作特色1、盯：表明福樓拜聽得認(rèn)真、仔細(xì)。2、勾畫：“勾畫”是簡單地勾勒幾筆，“描繪”是指仔細(xì)地描畫。用“勾畫”與“輪廓”搭配得當(dāng)?！爸挥脦拙湓挕迸c“勾畫”前后一致。3、歪:寫出了身材發(fā)胖的左拉爬到六樓時的疲憊，同時也表現(xiàn)了他在朋友面前的隨意，他們的關(guān)系非同一般。4、跨：形象地表明了福樓拜動作移動之快，表達了他奔放熱情的性格特點。

莫泊桑的人物描寫長于描繪：用詞準(zhǔn)確，個性鮮明。寫作特色“他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。”寫作特色描寫中插入議論抒情的作用提問：大家想一想，我們平時隨便看一個人，能不能通過他的頭看出他是聰慧還是愚蠢、堅強是軟弱?明確：不能。這都不是一眼就能直接看出來的，因此作者的這種肖像描寫已不是純粹的客觀描寫，而是用議論來發(fā)表自己的主觀感受了，并把自己對左拉的敬佩之情融入其中。純客觀的自然描寫就只能是“肥胖的臉，近視眼”，而在描寫中插入議論抒情，能把人物的性格特點表現(xiàn)得更加鮮明，給讀者留下深刻的印象。

精于觀察：抓住特征，有別他人。（肖像描寫同中有異，各具特色。）長于描繪：用詞準(zhǔn)確，個性鮮明。議論抒情：概括評價，抒發(fā)感受。寫作特色

“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，同樣的，世界上也沒有兩個完全相同的人。作者善于抓住四位作家肖像和性格上的特點，各有側(cè)重地描寫他們的肖像、行動和語言。這