開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案

開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案

開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案1

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特別時(shí)刻中迎來(lái)的，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、同學(xué)談感受”等板塊，讓同學(xué)在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)熱忱。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)熬煉同學(xué)通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：三(2)教室

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)前預(yù)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過(guò)程

1、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

端午說(shuō)由來(lái)

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法許多，誰(shuí)能告知大家?(同學(xué)溝通：內(nèi)容參考)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、同學(xué)敘述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(同學(xué)自由溝通)

2、你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽?(同學(xué)溝通)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(同學(xué)介紹粽子的由來(lái)。)

2、始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地同學(xué)介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來(lái)自湖南、江西、四川的同學(xué)介紹。)

4、主持人小結(jié)。

談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

(同學(xué)溝通自己的感受。)

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小伴侶說(shuō)些什么?(同學(xué)溝通)

3、唱歌：《56個(gè)民族是一家》

4、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今日的主題班會(huì)，也盼望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在學(xué)校階段最終一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。

開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案2

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。今年為讓同學(xué)進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、同學(xué)談感受”等板塊，讓同學(xué)在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)熱忱。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)熬煉同學(xué)通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：二(8)教室

四、活動(dòng)時(shí)間：2024年6月7日

五、活動(dòng)前預(yù)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過(guò)程

1、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“我們的節(jié)日端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

端午說(shuō)由來(lái)

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法許多，誰(shuí)能告知大家?(同學(xué)溝通)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、同學(xué)敘述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(同學(xué)自由溝通)

2、你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽?(同學(xué)溝通)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(同學(xué)介紹粽子的由來(lái)。)

2、始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地同學(xué)介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(比如來(lái)自福建、東北、安徽同學(xué)介紹。)

4、主持人小結(jié)。

端午賽詩(shī)會(huì)

1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。2、請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

(1)《浣溪沙端午》宋蘇軾

(2)《端午日》唐殷堯潘

(3)《端午日賜衣》唐杜甫

(4)《端午》唐文秀

3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深化人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是準(zhǔn)備怎么過(guò)呢?

(同學(xué)溝通自己的感受。)

2、你想對(duì)我們的黨有什么話說(shuō)，在接下來(lái)的時(shí)間里盼望黨的工作朝那些方面進(jìn)行?(同學(xué)溝通)

3、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

看了此次策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離_》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今日的主題班會(huì)，也盼望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在學(xué)校階段有努力學(xué)習(xí)!

開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)熬煉同學(xué)通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感。

二、活動(dòng)前預(yù)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入

1、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

2、端午說(shuō)由來(lái)

(1)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法許多，誰(shuí)能告知大家?(同學(xué)溝通)

紀(jì)念屈原，紀(jì)念孝女曹娥，紀(jì)念伍子胥，來(lái)源于百越民族節(jié)日祭

(2)端午講故事

端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

同學(xué)敘述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小結(jié)。

3、端午話習(xí)俗

(1)賽龍舟

過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(同學(xué)自由溝通)

你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽?(同學(xué)溝通)

(2)話粽子

除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(同學(xué)介紹粽子的由來(lái)。)

始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

4.、端午賽詩(shī)會(huì)

千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深化人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇，其中主要是屈原的。

5、談感受，激發(fā)情感

今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

6、總結(jié)

兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，但這個(gè)節(jié)日卻始終傳承了下來(lái)。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關(guān)的人們——屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷的百越民族。

經(jīng)過(guò)今次的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離_》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今日的主題班會(huì)，也盼望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在以后的學(xué)習(xí)中一如既往的努力學(xué)習(xí)。

開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案4

設(shè)計(jì)意圖：

1、目前，未成年人成長(zhǎng)環(huán)境日趨簡(jiǎn)單。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來(lái)勢(shì)不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過(guò)洋節(jié)。不少未成年人對(duì)西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛(ài)國(guó)先人的端午、闔家團(tuán)聚的中秋、登高敬老的重陽(yáng)不屑一顧。我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有些問(wèn)題不容忽視，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫。2024年12月，國(guó)務(wù)院打算把除夕、清明、端午、中秋列為國(guó)家法定假日。訓(xùn)練部和中宣部已聯(lián)合打算把每年9月份定為“中學(xué)校弘揚(yáng)和培育民族精神月”，就是一個(gè)有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。仔細(xì)端詳現(xiàn)實(shí)社會(huì)沉渣泛起的丑惡社會(huì)現(xiàn)象無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有、無(wú)孔不入，扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，沉迷不健康的網(wǎng)絡(luò)嬉戲以至逃學(xué)、出走，就是其中的典型。

2、為迎接試驗(yàn)性示范性高中的評(píng)審，我們學(xué)校始終在探究觀賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合，借助于詳細(xì)的德育活動(dòng)，進(jìn)行審美實(shí)踐，把美內(nèi)化為素養(yǎng)，形成中同學(xué)正確的審美觀念，進(jìn)展審美力量，培育審美情趣，完善同學(xué)人格美。正是在這樣的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族驕傲感，我校進(jìn)行了“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)。

活動(dòng)目的：

1、緬懷先人，通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。

3、通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天?

2、端午節(jié)的別稱有哪些?

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?

：

1、每年農(nóng)歷的五月初五。

2、端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。

3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。

請(qǐng)同學(xué)介紹端午節(jié)的由來(lái)。

史料記載，公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。楚國(guó)大夫、愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)到秦軍攻破楚國(guó)都城的消息后，眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國(guó)，以自己的生命譜寫了一曲壯美的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。

傳奇屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛特別，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原預(yù)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免損害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，進(jìn)展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

大家齊動(dòng)手――包粽子。

為協(xié)作這次活動(dòng)，初二班級(jí)4個(gè)班主任為同學(xué)預(yù)備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學(xué)校請(qǐng)來(lái)的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下，進(jìn)行了學(xué)包棕子的活動(dòng)。

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒牵驮?024年，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中學(xué)校校應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)，喜愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情

2、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法

3、對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的批判與繼承

課時(shí)支配：1課時(shí)

課前預(yù)習(xí)：

1、查閱資料，了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;

2、了解沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

我們中國(guó)是一個(gè)宏大的國(guó)家，她不僅有悠久的歷史，還擁有絢爛的文化，在長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史進(jìn)展中我們中華民族形成了很多各具鮮亮特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們?nèi)缤w顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著迷人的光榮，成為很多中華兒女心中的牽掛。作為新世紀(jì)_人的你們，也肯定知道不少中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們?cè)谧慕榻B一下嗎?(能根據(jù)時(shí)間挨次介紹)

生自由回答

師確定同學(xué)的回答，同時(shí)展現(xiàn)收集的詩(shī)歌“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬(wàn)人喝彩青潭邊?！闭?qǐng)問(wèn)這首詩(shī)寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呀?

生答

今日，就讓我們作為游客去神奇的湘西，和茶峒軍民一起過(guò)個(gè)端午節(jié)，去體驗(yàn)他們過(guò)端午節(jié)的歡樂(lè)心情。師板書(shū)課題《端午日》，：沈從文

請(qǐng)同學(xué)依據(jù)課前的收集，介紹，要求突出籍貫、身份、成長(zhǎng)經(jīng)受、代表作品及特點(diǎn)，師多媒體展現(xiàn)檔案，同學(xué)進(jìn)入一分鐘記憶，結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。

二、整體感知課文：

1、同學(xué)帶著問(wèn)題讀課文：

A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語(yǔ)概括)結(jié)構(gòu)文章的挨次是什么?

B、你認(rèn)為最主要的民俗活動(dòng)是什么?

同學(xué)回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫(huà)王字吃魚(yú)肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子

最主要的民俗活動(dòng)是：賽龍舟

三、分析賽龍舟的場(chǎng)面描寫：

1、閱讀第一節(jié)“把飯吃過(guò)后”到最終，思索：龍舟賽到起點(diǎn)和終點(diǎn);龍舟的形狀特點(diǎn);參賽人員的分工和龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)面描寫，用筆從文中畫(huà)出來(lái)。

2、同學(xué)大聲朗讀龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)面描寫，找出其中的動(dòng)詞，在這些詞語(yǔ)下面加上三角，體會(huì)這些詞語(yǔ)的作用。

3、依據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想像，自己選定一個(gè)角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……)，用一段連貫的話有針對(duì)性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置，所做的事及所起的作用。

老師示例：我是我們這一隊(duì)的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗。競(jìng)賽開(kāi)頭后，我就左右揮動(dòng)小令旗，指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好像長(zhǎng)龍出沒(méi)于波光煙雨之中，直沖終點(diǎn)線。

提問(wèn)：無(wú)論是原文，還是剛才同學(xué)們的角色介紹，都用到了很多共同的動(dòng)詞，試想這一場(chǎng)面描寫中假如沒(méi)有這些動(dòng)詞，競(jìng)賽的激烈緊急能表現(xiàn)出來(lái)嗎?它們起到了什么作用?

總結(jié)：動(dòng)詞精確?????生動(dòng)

提問(wèn)：除了描寫參賽人員的激烈緊急的競(jìng)爭(zhēng)外，還描寫了哪些人，有何作用?

明確：兩岸觀賽的人，從側(cè)面突出競(jìng)賽場(chǎng)面的激烈緊急-----正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合

提問(wèn)：在寫到競(jìng)賽進(jìn)入_時(shí)還想到了什么情景?

明確：使人想起小說(shuō)故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?虛寫實(shí)寫相結(jié)合

總結(jié)場(chǎng)面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實(shí)結(jié)合精確?????的動(dòng)詞

4、齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣概。

5、嘉獎(jiǎng)觀賞：_《賽龍舟》片段

6、課堂練筆：學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)的場(chǎng)面描寫的方法寫一段我校周一升國(guó)旗時(shí)或出操時(shí)的場(chǎng)面描寫，150字左右。(5分鐘)

同學(xué)寫作，溝通，同學(xué)或老師點(diǎn)評(píng)，多加確定和鼓舞。

四、分析賽龍舟的現(xiàn)實(shí)意義，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作和力爭(zhēng)上游的精神

1、提問(wèn)：龍舟賽既然是如此的緊急激烈，那獲勝者的獎(jiǎng)品肯定是特別豐厚的啦，是不是?所謂的“重獎(jiǎng)之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的嘉獎(jiǎng)是什么?

既然嘉獎(jiǎng)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟競(jìng)賽的實(shí)際意義是什么?

明確：合作努力的光榮(力氣從團(tuán)結(jié)中來(lái))培育了勇往直前、力爭(zhēng)