《冬不拉》五年級語文下冊

冬不拉（語文S版）五年級語文下冊第一單元冬不拉（彈奏樂器）讀一讀下面的詞語狡猾駿馬隱蔽匕首賞賜安葬樂器凄涼依戀捅破剁碎稟告捅向肉醬鏗鏘冥思苦想一籌莫展自告奮勇視死如歸淚如雨下坐臥不寧如泣如訴哈薩克族心急如焚課文分為幾個(gè)部分來寫的？一·森林里出現(xiàn)傷人的瞎熊。二·冬不拉自告奮勇除掉瞎熊。三·國王四處尋找王子的下落。四·阿肯用樂器巧妙告知國王王子的消息。五·哈薩克族為了紀(jì)念王子，用“冬不拉”命名彈撥樂器。自學(xué)第一·二節(jié)，思考：森林里有一只怎樣的瞎熊？國王沒有辦法對付瞎熊，心里像被火燒一樣焦急？課文中哪個(gè)詞語可以看出來？（心急如焚）王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子如何除掉瞎熊？王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的？把描寫他動(dòng)作的詞語找出來，從中你看出了什么？

王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，······他細(xì)心地將捕獸夾安置在瞎熊的必經(jīng)之路上，又巧妙地進(jìn)行了偽裝，然后在旁邊的樹叢中隱蔽起來。王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的？把描寫他動(dòng)作的詞語找出來，從中你看出了什么？

王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，······他細(xì)心地將捕獸夾安置在瞎熊的必經(jīng)之路上，又巧妙地進(jìn)行了偽裝，然后在旁邊的樹叢中隱蔽起來。從這些動(dòng)詞中可以看出一個(gè)（）的勇士形象，告訴人們王子為民除害是（），決心是那樣（）。從這些動(dòng)詞中可以看出一個(gè)（不畏艱險(xiǎn)）的勇士形象，告訴人們王子為民除害是（正義之舉），決心是那樣（堅(jiān)定）。瞎熊是怎樣做的？找出寫它的動(dòng)作的詞語。走站嗅走走停?！ぁぁぁねＭＷ咦邠馨莵y捅放舉砸寫黑熊的這一自然段刪去可以嗎？為什么？

（不可以。這部分寫出了瞎熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗是多么危險(xiǎn)，同時(shí)也襯托出王子的英雄氣概。）

1.王子與瞎熊是怎樣搏斗的？讀一讀

2.你感到這場面怎么樣？3.冬不拉是怎樣的一個(gè)人？

（勇敢無畏，不怕犧牲）學(xué)習(xí)課文三、四節(jié)，思考：國王的告示說了什么？大家找到了王子嗎？“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？讀琴聲這一部分，說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情？

找出與琴聲相對應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念······“雄渾激昂、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語的意思，這分別是怎樣的場景？

琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；如泣如訴，好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念······用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？

（音樂也是一種語言，音樂的魅力，音樂文化的特點(diǎn)）

這篇課文選自（），講了（）族一個(gè)叫（）的王子自告奮勇與一只（）（）的瞎熊（）的感人故事，后來一個(gè)叫（）的牧民用一件樂器講述了這個(gè)（）的故事。后來哈薩克族把這種樂器叫（），把使用這種樂器的藝人叫（）。體現(xiàn)出（）對（）深切地（）。文中贊揚(yáng)了冬不拉王子（）的美好品質(zhì)。這篇課文選自（《中國民間故事集?新疆卷》），講了（哈薩克）族一個(gè)叫（冬不拉）的王子自告奮勇與一只（身軀龐大）（性情兇惡）的瞎熊（同歸于盡）的感人故事。后來一個(gè)叫（阿肯）的牧民用一件樂器講述了這個(gè)（凄涼而悲壯）的故事。后來哈薩克族人把