計(jì)算活動幼兒園數(shù)學(xué)教案

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計(jì)算活動幼兒園數(shù)學(xué)教案1

內(nèi)容

計(jì)算：找伙伴

活動目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、能將點(diǎn)子和數(shù)字進(jìn)行配對。

活動預(yù)備

《數(shù)字卡〔1～10〕》〔自制的及掛圖〕、1～10的數(shù)字兒歌、十張小動物圖片、數(shù)子娃娃〔1～10〕、蠟筆、《我的數(shù)學(xué)》第13頁。

活動過程

一、出示小動物圖片，引起幼兒愛好。

師：今日老師請來了幾個(gè)小動物?！渤鍪臼畯埿游锏膱D片，并在他們身上編號1～10〕，來打個(gè)招呼！

師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動物呢？〔老師與幼兒一起數(shù)〕看看他們身上寫著什么？〔認(rèn)讀1～10〕

二、游戲：小矮人找伙伴

1、導(dǎo)語：小伙伴你們喜愛小動物嗎？今日小動物要和點(diǎn)子娃娃做游戲，〔出示點(diǎn)子娃娃〕，聽聽，小動物們要說話了〔老師以小矮人的口吻說話〕：“小點(diǎn)子，你們真可愛，可是我們不知道哪個(gè)點(diǎn)子娃娃是我的好伙伴?！毙』锇槲覀儊韼蛶退麄兒脝幔俊灿變夯卮稹?。小伙伴們觀測一下小動物和點(diǎn)子娃娃它們之間有什么相同的地方？〔幼兒自由回答〕。好現(xiàn)在咱們就來援助小動物找伙伴。

2、幼兒援助動物人找伙伴，找完后，找個(gè)別幼兒說一說自己的想法。

師：數(shù)一數(shù)你找了幾對伙伴。〔幼兒回答〕

師：說說為什么他們兩個(gè)是伙伴？你是怎么知道的？〔幼兒回答〕

三、小結(jié)：今日，援助小動物找到了伙伴，你們真能干，小矮人都特別感謝你們，并讓我代他們感謝你們。

四、作業(yè)。

師：請小伙伴打開書的第13頁，我們一起來數(shù)一數(shù)?！惨龑?dǎo)幼兒完成作業(yè)〕

計(jì)算活動幼兒園數(shù)學(xué)教案2

一、活動名稱:復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下。

二、活動目標(biāo):

1、幼兒通過操作活動,復(fù)習(xí)鞏固大小、長短、前后、上下的'概念。

2、培育幼兒動作靈敏、反應(yīng)快速、動手動腦的技能。

三、活動預(yù)備:大、小球〔與幼兒人數(shù)相同〕、大小盆各一個(gè)、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃〔娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐〕、大樹一棵〔樹上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子〕大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半、附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活動過程:

(一)開始部分:引起幼兒活動的愛好，幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡約說明戶外活動要求。

(二)基本部分:

1、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)分大小。

出示很多大小球大盆小盆讓幼兒觀測。

師:場地上放有很多球,請小伙伴認(rèn)真觀測一下,這些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。

幼兒邊操作,老師邊指導(dǎo)、如:某某小伙伴你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。

幼兒之間相互比較，誰的大誰的小。

2、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)分長短。

出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。

師:場地上放有兩根繩子,請小伙伴認(rèn)真觀測著兩根繩子有什么不同?

幼:一根繩子長,一根繩子短。

師:請大花走長繩小花走短繩。

幼兒邊活動,老師邊指導(dǎo)、如:某某小伙伴認(rèn)真觀測一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。

幼兒每人取一根毛線繩，相互比較長短。說出誰的長誰的短。

3、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)分前后。

出示玩具娃娃讓幼兒觀測哪是前面哪是后面。

師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。

幼兒邊活動,老師邊指導(dǎo)、如某某小伙伴你在哪里玩、幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩、再交換活動一次。

游戲：看誰反應(yīng)快。師：小花站到老師前面，大花站到老師后面。再交換活動一次。

4復(fù)習(xí)鞏固區(qū)分上下。

出示大樹，讓幼兒觀測樹上有什么？樹下有什么？

幼：樹上有果子，樹下有筐子。

師：請大花去摘樹上的果子，小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花，請把果子放到樹下小花的筐子里。

幼兒邊活動，老師邊指導(dǎo)。如某某小伙伴你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交換活動一次。

老師引導(dǎo)幼兒相互觀測，說出頭在身體的上面，腳在身體的下面。

〔三〕