一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【說(shuō)課稿】-筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)不進(jìn)位、不退位-蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法（不進(jìn)位、不退位）。2.通過(guò)練習(xí)以及課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生掌握筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法（不進(jìn)位、不退位）。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位、不退位）。三、教學(xué)內(nèi)容1.輸入問(wèn)題小學(xué)生在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的時(shí)候，首先需要明確問(wèn)題所詢問(wèn)的是加法還是減法，即選擇“+”或“-”符號(hào)。例如：75+46的輸入過(guò)程如下：75

+46

-------2.執(zhí)行計(jì)算根據(jù)輸入問(wèn)題的類型（加法或減法），進(jìn)行計(jì)算。兩位數(shù)加法（不進(jìn)位）分別計(jì)算個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的和。例如：75+46=？75

+46

-------

111兩位數(shù)減法（不退位）分別計(jì)算個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的差。（被減數(shù)大于減數(shù)）例如：87-46=？87

-46

-------

413.檢驗(yàn)答案計(jì)算完成后，學(xué)生需要驗(yàn)證答案是否正確。兩位數(shù)加法（不進(jìn)位）將兩個(gè)數(shù)分別用豎式加法的方法進(jìn)行計(jì)算，以驗(yàn)證答案的正確性。例如：75+46=？75

+46

-------

121兩位數(shù)減法（不退位）將兩個(gè)數(shù)分別用豎式減法的方法進(jìn)行計(jì)算，以驗(yàn)證答案的正確性。例如：87-46=？87

-46

-------

414.練習(xí)為了加深學(xué)生對(duì)筆算兩位數(shù)加減法的理解，需要設(shè)計(jì)一定的練習(xí)題目和課后作業(yè)。課堂上可以通過(guò)出題量逐漸增加的方法逐步加深學(xué)生對(duì)筆算概念和方法的掌握程度，以及他們的運(yùn)算能力。四、教學(xué)方法采用講解與實(shí)踐相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)加減法的筆算方法。此外，還需要通過(guò)作業(yè)、課內(nèi)合作學(xué)習(xí)等形式來(lái)加深學(xué)生對(duì)筆算概念和方法的理解程度，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。五、教學(xué)評(píng)估為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果，需要通過(guò)對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的檢查來(lái)進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)可以通過(guò)隨堂小測(cè)試來(lái)了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。六、教學(xué)總結(jié)在教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)時(shí)，我們要注意靈活運(yùn)用各種形式的教學(xué)手段，將知識(shí)點(diǎn)講解得盡可能生動(dòng)有趣，并注重鞏固練習(xí)