中班主題活動-玩具總動員教案

中班主題活動——玩具總動員教案?玩具總動員教案

中班主題活動玩具總動員教案主要包含了活動的產(chǎn)生，主題背景，活動目標，活動過程，活動反思等內(nèi)容，探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的力量，體驗玩具大家一起玩的樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，下面是玩具總動員教案。

活動的產(chǎn)生

每天總會有一兩個小伴侶從家里帶玩具到幼兒園來，只要玩具一拿出來，全班的孩子都會很奇怪???地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。

與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都特別感愛好的題材，我想我可以帶著全班的小伴侶來一次開心的玩具國的旅行。

于是，主題探究活動――玩具總動員就開頭了。

主題背景

兒童心理學家說“玩就是兒童的工作。

”那么玩具就是孩子“人生第一部教

科書。

”玩具是幼兒熟悉世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的熟悉就是在玩玩具的過程中漸漸形成的。

活動目標

1、探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的力量。

2、體驗玩具大家一起玩的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、喜愛關心別人，與同伴友好相處。

5、體驗同伴間友好的情感。

活動過程

１、我的珍寶玩具

我讓孩子們從家里把自己最喜愛的玩具帶到幼兒園里，大家共同來共享各自的玩具，這個活動總共進行了三次。

通過孩子們跟玩具的這三次親熱接觸，孩子們從只會玩自己的玩具，不懂也不太情愿與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商安排角色，情愿與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會閱歷、社會交往力量，還是生活活動方面，甚至是禮貌用語方面都有了特別大的進步。

２、玩具博覽會

這一階段主要是把自己的電動玩具帶到班上的展現(xiàn)角展現(xiàn)，并向其他幼兒介紹自己的玩具的玩法及形狀特征，整個活動的重點是電動玩具。

幼兒通過一系列的活動熟悉各種電動玩具及其共同特征，在滿意了幼兒的奇怪???心和探究玩具的愛好的同時，我們還讓幼兒自己動手裝電池，使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

３、動手做玩具

這個階段主要是要引導幼兒去查找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓幼兒學會廢物利用。

孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具嬉戲的樂趣，孩子的制造性也得到了充分的發(fā)揮。

在其制作過程中，大部分家長都能與自己的孩子一起操作，幼兒因此也體會到了親情的暖和，這些都是平常在商場里買精致的玩具成品所沒有的情感體驗。

４、影片觀賞

這個階段是從小伴侶觀看動畫片《玩具總動員》延長出來的。

孩子們在觀看動畫片時特別仔細，而且還會仿照片中的人物對話，甚至連人物對話的語氣、表情都仿照得惟妙惟肖。

于是我就間續(xù)又讓孩子們觀賞了《海底總動員》、《超人特工隊》、《真假公主》等經(jīng)典的動畫片。

通過觀看這些影片，我發(fā)覺孩子們的一般話的會話水平提高了很多，對善惡的辨別力量也提高了，個別原本一般話基礎較好的幼兒說話更是幽默了很多。

活動反思

“玩具總動員”主題探究活動主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的活動讓他們充分地熟悉玩具，體驗自己動手制作玩具的歡樂，讓他們有成就感，增加了他們的自信念，同時也讓他們學會了查找和利用身邊的材料，進行廢物利用，制作出自己喜愛的玩具。

，使幼兒的制造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。

通過家長