2023學(xué)年完整公開課版搭石

6搭石湘教版六年級語文下冊新課導(dǎo)入同學(xué)們，想一想你們的家鄉(xiāng)有什么么樣的風(fēng)俗人情呢？跟大家介紹一下。在劉章先生的家鄉(xiāng)有一種風(fēng)俗叫做“搭石”，那什么是“搭石”呢？這到底是一個怎樣的風(fēng)俗呢？帶著這樣的疑問，讓我們走進(jìn)今天的課堂——《搭石》。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.隨文識字，正確流利的朗讀課文。

2.運(yùn)用邊讀邊想、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境等方法理解重點(diǎn)語句，體會搭石蘊(yùn)含的美。3.背誦課文第五自然段。

重點(diǎn)字詞

汛（xùn）期譏（jī）諷懶惰（duò）協(xié)（xié）調(diào)美德（dé）

鑲嵌（qiàn）錘（chuí）鏨（zàn）妨礙（ài）脫鞋挽（wǎn）褲驚心動魄（pò）

錘鏨：錘，用錘子打，鏨，在磚石上鑿。敲打、磨損的意思。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。妨礙：使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。譏諷：用旁敲側(cè)擊或尖刻的話職責(zé)或嘲笑對方的錯誤、缺點(diǎn)或某種表現(xiàn)。

懶惰：不愛勞動和工作，不勤快。協(xié)調(diào)有序：有規(guī)律、有順序。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。我會認(rèn)漲zhǎng

（漲價）zhàng

（頭昏腦脹）間jiān

（房間）jiàn

（間隔）課文朗讀課文解析自由朗讀課文第一自然段，邊讀邊想：

1.什么是搭石？

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

有些上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)被水沖走了，他一定放下攜帶的東西，東尋西找，找來合適的石頭搭上，在上邊踏上兩個來回，到完全滿意才肯離去。自由朗讀課文第三自然段，體會下面的劃線詞語。

這一段重點(diǎn)描寫了調(diào)整搭石的老人，“無論怎樣”“一定”“踏上兩個來回”等詞語生動地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

老人踩到了不穩(wěn)的搭石，心里會怎樣想，表情、動作又會怎樣？在挑選合適的石頭時，會怎樣想怎樣做？滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作呢？想一想，然后與同學(xué)交流一下吧！請你想一想：

當(dāng)老人踩到不穩(wěn)的搭石時，心里會想：哎呀，這搭石不穩(wěn)，要是別人踩上去或許會摔進(jìn)河里的。臉上表情嚴(yán)肅、焦慮，立馬轉(zhuǎn)身去尋找新的搭石換上。在挑選合適的搭石的時候，老人會睜大眼睛每一塊都瞧仔細(xì)，確保是最合適的。弄完以后，老人轉(zhuǎn)身離去，臉上露出滿意的微笑，心里會想：這下鄉(xiāng)親們出行走搭石不用擔(dān)心了?！咎崾荆鹤杂砂l(fā)揮想象，合乎鄉(xiāng)親們之間親鄰友善的特點(diǎn)即可】仔細(xì)閱讀課文第五自然段，談?wù)勀愕捏w會

你看，每當(dāng)一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的人抬起腳來，后面的跟上去，踏踏的聲響，像輕快的音樂。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

這一段對“一行人走搭石”的描摹，實實在在地體現(xiàn)了搭石“構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”。劃線句子是作者在描寫一行人走搭石時動作的協(xié)調(diào)有序，“像輕快的音樂”，“給人畫一般的美感”，仿佛在我們的眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。

如果有兩個人面對面同時走到河邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，然后才相背而行。假如遇上年歲的老人來走搭石，有青年在旁，總要伏下身背老人過河，人們把這看成理所當(dāng)然的……如果是素不相識的年青小伙和少女相遇，互相謙讓，一行一等，或柔聲低語，或相視一笑，是頗有詩意的呢。想一想，上面的三段話分別描述了一幅怎樣的畫面呢？你從中體會到了怎樣的思想感情？請你概括一下三幅畫面，并與同學(xué)交流。

選段所描述的三幅圖畫分別是親鄰圖，謙讓圖和敬老圖。樸實的文字，簡單的故事，卻從中閃爍著美好的思想，散發(fā)出融融的暖意。生活在山里的純樸的人們，相互謙讓，互敬互助，尊老愛老，而且“把這看成理所當(dāng)然的”。那里的每一個人都有著這樣美好的心靈，從“如果有兩個人面對面同時走到溪邊……”和“假如遇上老人來走搭石……”這兩個事例中，我們不但能夠看到一幅幅和諧的畫面，也能夠感受到畫中人物的美好心靈。

1.故鄉(xiāng)的十里小溪，像一條游龍出山，那一排排搭石，像龍鱗在閃光。2.故鄉(xiāng)的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的寶石。交流兩個比喻句，談?wù)勀愕母惺?/p>

【提示：找出主體跟喻體，抓住比喻句形象生動的特點(diǎn)，體會作者對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。】

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

這是文章的中心句，是全文畫龍點(diǎn)睛之筆。這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。

課文從擺搭石，走搭石，讓搭石三個場景來貫穿全文，在我們眼里這是一塊塊普普通通的石頭，靜靜躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無悔、無私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們鄉(xiāng)親相愛、友好互助情感的紐帶。

課文小結(jié)搭石是家鄉(xiāng)人勤勞的象征展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人步伐的協(xié)調(diào)閃耀著家鄉(xiāng)人美德的光澤

搭石景美，家鄉(xiāng)人更美，家鄉(xiāng)的搭石和家鄉(xiāng)的人成了一道美麗的風(fēng)景！其實美就在身邊，就在平常的事物中。課后思考

1.感情朗讀課文，找出你喜歡的句子，談?wù)勀阆矚g的原因