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執(zhí)教：東京城鎮(zhèn)小學(xué)薛山探究的問題：尺子伸出得越長(zhǎng),音高會(huì)發(fā)生什么變化？振動(dòng)會(huì)發(fā)生什么變化？尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）我的猜想我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動(dòng)快慢音高振動(dòng)快慢8cm12cm16cm20cm我能聽到的，我看到的音高用高、較高、較低、低來描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來描述。做一做拿出一把尺子如左圖放在桌邊，先將尺子伸出8厘米,撥動(dòng)尺子，你看到了什么，聽到了什么？將尺子伸出12厘米，將尺子伸出16厘米，將尺子伸出20厘米，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察高較高較低低8cm12cm16cm20cm音高變化柱狀圖探究的問題：尺子伸出得越長(zhǎng),音高會(huì)發(fā)生什么變化？振動(dòng)會(huì)發(fā)生什么變化？我的猜想：尺子伸出得越長(zhǎng)，音高越低，振動(dòng)越慢材料：尺子實(shí)驗(yàn)過程：先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：尺子伸出得越長(zhǎng)，音高越低，振動(dòng)越尺子伸出得越長(zhǎng)，音高越低，振動(dòng)越慢。尺子伸出得越短，音高越高，振動(dòng)越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：隨堂練習(xí)1、尺子延伸到桌子外的部分長(zhǎng)度會(huì)引起（）的變化，尺子越長(zhǎng)（），越短（）。2、使勁敲打鼓面會(huì)使鼓面發(fā)出的聲音（）A增高B減弱C增大3、塑料尺、鋼尺、木尺發(fā)出的聲音是不同的，其中鋼尺發(fā)出的聲音（）A低而悶B高而亮C小而輕4、伸出桌面20厘米和10厘米的兩把尺子，振動(dòng)時(shí)（）發(fā)出的聲音音量高大。A10厘米尺子B

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