中學三風建設方案范本分享

永昌縣第五中學加強“三風”建設提升學校形象的實施方案為進一步加強我?！叭L”建設，加強隊伍素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提升學校形象，根據(jù)市縣教育局《關(guān)于加強“三風”建設提升學校形象的實施方案》精神，特制定如下實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動力，以制度建設為重點，以強化管理為基礎，以治理整頓為契機，不斷深化“三風”建設，逐步形成優(yōu)良的工作作風、教風、學風、校風，全面提高教育質(zhì)量，提升教育形象。二、總體目標校風是學校的靈魂，是一種寶貴的精神財富和育人資源，是學校人格、精神、文化的集中表現(xiàn)和外在體現(xiàn)，是學校素質(zhì)和品位的具體反映。 校風包括工作作風、 教風和學風。20xx年，我校把工作作風、教風、學風建設作為學校的三大重點工作之一，作為提升學校品位、提高教育質(zhì)量的突破口，切實做到以領(lǐng)導工作作風帶動師德師風，以教風促進學風，以優(yōu)良的工作作風、教風、學風鑄就良好的校風，形成“作風硬、教風正、學風濃、校風好”的良好局面，全面提高學校形象。三、主要內(nèi)容及措施（一）以加強師德師風建設和提高教學水平為抓手，深化教風建設通過深入開展師德教育， 弘揚先進典型，提升師德修養(yǎng)，進一步規(guī)范教師行為，強化常規(guī)管理，落實教學責任，解決突出問題，打造“愛生、敬業(yè)、求真、篤行”的優(yōu)良教風，全面提高教學質(zhì)量。1.強化師德師風一是嚴格落實上級部門“五要”、“七不準、”“二統(tǒng)一”和“一嚴抓”的要求?！拔逡睘椋阂訌娝仞B(yǎng)，以高尚人格魅力影響學生；要敬業(yè)愛生，用愛心激發(fā)學生主動學習；要嚴謹治學，潛心鉆研業(yè)務，認真上好每一堂課；要因材施教，注重教學反饋，提高教育教學質(zhì)量；要樂于奉獻，工作踏實肯干，努力提升育人水平?！捌卟粶省睘椋翰粶试谛@內(nèi)吸煙；不準在工作時間上網(wǎng)娛樂；不準在上課時間接聽或撥打手機；不準在工作日午間（有晚自習的晚間）飲酒；不準在校外辦有償輔導班，從事職業(yè)化家教；不準參與有償招生，做招生中介；不準利用職務之便強行要求學生購買教輔資料。“二統(tǒng)一”為：統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴胸牌。上班時間教師服裝要統(tǒng)一，做到整齊劃一、端莊得體，對內(nèi)給學生樹立良好的表率，對外樹立良好的教師形象?！耙粐雷ァ奔矗簢雷ソ逃虒W常規(guī)及改革要求。二是推行教師“二進”（進家庭、進學生宿舍）活動，開展教師“四項關(guān)愛（”關(guān)愛特殊學生、關(guān)愛特長學生、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛特困學生）行動，組織開展“四個一”（一次新教師上崗宣誓活動、一場師德演講比賽、一次師德案例征集評選活動、一場師德先進事跡報告會）主題活動，開展“六查六看（”一查依法執(zhí)教，看有無歧視后進生、體罰學生言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位、不認真落實教學環(huán)節(jié)行為；三查嚴謹治學，看有無弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為；四查廉潔從教，看有無借職業(yè)之便謀取私利、私自辦班等現(xiàn)象；五查團結(jié)協(xié)作，看有無工作上互相推諉、不配合現(xiàn)象；六查工作紀律，看工作期間有無上網(wǎng)聊天、玩游戲等不良行為）活動。三是建立教師職業(yè)道德考核制度，完善師德激勵制度，完善師德激勵和約束機制，加大對師德的監(jiān)管力度，將教學組和教輔人員組考核出的教師職業(yè)道德成績作為教師業(yè)務考核、評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵的重要依據(jù)。四是及時掌握教師遵守“五要”、“七不準”和教書育人的情況，對存在的問題及時整改。通過校長信箱、學生評教、家長反映、隨機聽課、學案抽查等多種渠道，對師德師風不合規(guī)范的教師進行誡勉談話、限期改正；對師德師風優(yōu)良的教師要樹立榜樣、進行宣傳。2.加強隊伍建設一是實施“領(lǐng)雁工程”。教務處要以培養(yǎng)學校教育教學的“領(lǐng)雁人”為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，堅持按需施教、學研結(jié)合、學用結(jié)合，通過學習、理論提升、教學實踐、跟蹤指導、集中總結(jié)、成果驗收等培訓形式和教學環(huán)節(jié)，切實提高教師教育理論和專業(yè)水平。在平日的課堂教學上體現(xiàn)思考和創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范和示范，體現(xiàn)個人的智慧，體現(xiàn)成果的輻射。二是實施名師工程，進一步擴大名師面。要加快骨干教師隊伍建設，確定一批校級骨干教師和學科帶頭人，引導各學科名師發(fā)揮學術(shù)引領(lǐng)的作用。全面快速地提高教師的整體素質(zhì)，努力造就一支事業(yè)型、科研型、能力型的教師隊伍。教務處于 11-12月份做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級骨干教師、學科帶頭人的評選工作。三是加強教師繼續(xù)教育，不斷提高教師專業(yè)化水平。要充分利用20xx年參加了“國培計劃”的教師這一資源，對其他教師進行培訓。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方式，邀請兄弟學校的名師到我校上示范課、開設講座、教學研討，安排教師外出參加各種教研交流活動、優(yōu)質(zhì)課評比、聽課、新課程培訓等活動，選派骨干教師到周邊先進學校學習，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學效率。3.打造高效課堂一是以構(gòu)建課堂教學新模式大討論活動為契機，狠抓教學方法改革，不斷完善“導學案”課堂教學模式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效方式，改變部分學生被動學習、死記硬背的學習現(xiàn)狀，打造“三品”（品味、品質(zhì)、品牌）課堂。二是積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務實地推進教學改革，組織教師認真學習，準確把握“導學案”課堂教學模式的五個“1+1”內(nèi)涵，在教師版和學生版學案的基礎上，進一步落實好各學科分課型學案的設計和課堂教學。三是教務處認真落實推門聽課制度、學案作業(yè)檢查制度，開展課堂比武活動、學案展評活動、教學技能競賽活動，不斷提高教師基本功和課堂教學水平。四是組織教師參加3月份、9月份的全縣教師課堂教學改革新模式優(yōu)質(zhì)課競賽，6月份的新課程改革階段性總結(jié)交流研討會，“1+1送教、送課、送研”等活動。4.狠抓校本教研一是堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以“五個一”活動為依托（“五個一”是指每人上一節(jié)展示課、每人寫一篇說課稿、每人寫一篇教學案例、每人備寫好高質(zhì)量的教師版學案、舉行一次教學科研大比武活動），深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動， 力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學校教科研工作“源于教學， 高于教學，指導教學”。二是規(guī)范課題研究的過程管理，做到每個研究課題有研究情況報告，有研究計劃，有階段性小結(jié)，有研究成果。在做好20xx年申報立項的一個省級課題的基礎上再申報五個，爭取立項2至3個省級級課題，力爭在課題評審和論文評比中取得較高層次的獎項。三是教務處安排教師書寫自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、生活感悟，實現(xiàn)相互交流、智慧共享；做好優(yōu)秀教學案例、教學反思和優(yōu)秀課件評選活動；8月份認真篩選、上報課堂教學改革模式大討論優(yōu)秀論文、教學案例。5.加強質(zhì)量監(jiān)控一是明確質(zhì)量目標， 樹立“四個意識（”增強畢業(yè)班工作意識，強化責任意識，樹立競爭意識，確立目標意識） 。全體領(lǐng)導及教師要時時關(guān)注、反復研究畢業(yè)班教學工作，以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班教學及管理中，確保實現(xiàn)學校提出的“九年級中考、八年級史地生會考成績在去年的基礎上有所提升、確保全縣前三名”的質(zhì)量指標。二是落實精細管理，嚴格常規(guī)工作。按照“嚴、精、細、實、活”的管理思路，教學領(lǐng)導要明確管理責任，制定管理措施，靠實教學質(zhì)量責任，完善教學管理機制，強化全過程的監(jiān)管和跟蹤督查，向管理要效益，要質(zhì)量；教務處要從強化過程性管理入手，深入推進“聚焦內(nèi)涵發(fā)展，促進減負增效，全面提高教學質(zhì)量”的質(zhì)量提升活動，進一步完善過程管理；畢業(yè)班教師要加強質(zhì)量過程監(jiān)控和中考命題研究，提高復習的有效性，要做好九年級薄弱學科、薄弱班級的補差工作。（二）要以加強行為規(guī)范養(yǎng)成和提高學習能力為抓手，促進學風建設。以人人發(fā)展為目標，以人人樂學為特色，以人人成才為最終目的，通過優(yōu)化德育模式，創(chuàng)新學習方式，改革評價方法，努力培育“尊師、好學、明理、樂群”的良好學風。要通過解決學風中存在的一些突出問題，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，從而形成良好的學習風氣。1.開展主題教育，規(guī)范學生日常行為。一是根據(jù)學生日常行為規(guī)范中存在的突出問題，有的放矢地開展主題教育活動。政教處、團委充分利用宣傳欄、板報、廣播等形式，通過舉辦“好習慣伴我行”征文大賽、文明標語征集活動、知識競賽、手抄報比賽、書畫大賽、讀書征文比賽、演講比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動，真正使《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》深入人心，引導學生養(yǎng)成良好的文明生活習慣。二是抓好傳統(tǒng)紀念日的宣傳教育活動。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日及傳統(tǒng)節(jié)日開展讀書會、報告會、主題班會等活動，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感，提高道德素養(yǎng)。三是開展“五比五促進（”比紀律，促進良好言行舉止養(yǎng)成；比學習，促進良好學習方法養(yǎng)成；比成績，促進團結(jié)互助風氣養(yǎng)成；比刻苦，促進吃苦耐勞作風養(yǎng)成；比文明，促進良好精神風貌養(yǎng)成）活動，引導學生積極進取，奮發(fā)向上。2.發(fā)揮榜樣力量，促進良好學風形成。繼續(xù)開展“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“進步學生”、“文明班級”、“文明宿舍”等評比活動，各班級要廣泛開展“紀律之星”、“文明之星、”“學習之星”的評比活動，在學生中掀起“學習先進、爭當先進、趕超先進”的熱潮，發(fā)揮榜樣的力量，引導學生自我教育，主動進步。3.重視培優(yōu)促差，實施針對性教育。一是倡導建立“在人格上尊重學生， 感情上關(guān)心學生， 工作中信任學生”的新型師生關(guān)系， 加強師生溝通。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。二是教務處安排對優(yōu)秀學生實行導師制，每周至少進行1次有針對性的訓練和輔導，促進學生在各類學科競賽中獲獎。三是教務處研究制定“提優(yōu)、推中、促差”具體措施，強化對優(yōu)秀生、學困生、特殊生的動態(tài)管理，全體教師要加大對“三困”學生（學習困難生、經(jīng)濟困難生、心理困難生）的關(guān)心，加大學困生的轉(zhuǎn)化力度。4.拓寬德育途徑，加強文明禮儀教育。積極探索在未成年人思想道德建設方面的新途徑，落實“四自（”自我教育、自我管理、自我服務、自我約束）要求。繼續(xù)開展校園文化建設、開展誦讀國學經(jīng)典系列活動，將國學啟蒙與道德教育深入結(jié)合， 積極營造“春風化雨，潤物無聲”的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和行為習慣，讓學生在特定的氛圍中去思考、感悟、理解，凈化靈魂，升華人格，完善自我，從而懂得既要學好知識，又要學會做人的道理。5.落實“七要、”“七不要，”加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。“七要”為：要誠實守信，禮貌待人；要遵規(guī)守紀，文明健康上網(wǎng)；要刻苦學習，積極向上；要專心聽講，勤于思考；要注重學習環(huán)節(jié)，做到樂學善學；要遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道；要愛護公用設施、愛惜莊稼、花草、樹木?！捌卟灰睘椋翰灰斪查L輩無禮不孝；不要盲目攀比吃穿玩樂；不要抄襲作業(yè)考試作弊；不要攜帶手機進入校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站信息；不要奇裝異服佩戴首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。（三）要以加強學校班子隊伍建設和規(guī)范辦學行為為抓手，深化校風建設。良好的校風是穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量的前提，也是學校精神文明建設的需要。新的一年，要努力加強“勤勉、務實、民主、團結(jié)”的作風建設，努力實現(xiàn)“思想作風硬、工作作風實、學習風氣濃、生活作風廉”的目標。1.加強作風建設一是在思想作風方面，要始終牢記講政治、講學習、講正氣、講奉獻、講大局，要堅持科學發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進的辦學理念， 科學的治校方略；要有銳意改革、勇于創(chuàng)新的拼搏精神；要有以人為本、全心全意為廣大學生服務的思想。二是在工作作風方面，要用腳踏實地的工作作風追求卓越。全體領(lǐng)導要緊緊圍繞學校的目標和中心工作，腳踏實地地做好每一件事，在每一件事上追求卓越；用先進的管理理念強化教學管理精致化、行政管理精細化；用科學的管理方式促進學校內(nèi)涵發(fā)展。 要做到“以校為家”，上班要與教師上班同步，值班必須在值班地點。學校“三風”建設工作領(lǐng)導小組要對每位領(lǐng)導的工作作風進行評議，校長要對工作作風無明顯改進的領(lǐng)導進行誡勉談話。三是在學識素養(yǎng)方面，不僅要進行傳統(tǒng)意義上的學習，還要進行研究性學習、個性化學習和創(chuàng)造性學習。學校領(lǐng)導每年要閱讀1至2部教育專著，做好讀書筆記，撰寫讀書札記（校級領(lǐng)導每年不少于 3萬字，其他領(lǐng)導每年不少于 2.5萬字）。四是完善領(lǐng)導兼課、聽課制度，開展領(lǐng)導“四個一”活動（閱讀一部教育專著，撰寫一篇教育論文，參加一次各學科質(zhì)量分析會，舉辦一次專題培訓會） 。學校領(lǐng)導每學期聽課不得少于 50節(jié)，參加教研活動不少于 4次。2.規(guī)范辦學行為一是規(guī)范課程設置。教務處要按照課程標準開齊開足課程，同時開設豐富多樣的、高質(zhì)量的校本選修課。二是規(guī)范教學用書管理，嚴格執(zhí)行教育主管部門關(guān)于義務教育階段教輔資料征訂發(fā)放的規(guī)定。三是規(guī)范收費行為。嚴格執(zhí)行收費政策，財務室必須對所有收費項目進行公示。四、組織領(lǐng)導為切實加強對我?！叭L”建設活動的組織領(lǐng)導， 確?！叭L”建設各項工作落到實處，特成立永昌縣第五中學“三風”建設工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：組 長：甘為彪副組長：王克亞成 員：王世忠 王多國 王國林 蔡文儒 劉衛(wèi)元宗淑玲 徐成林 常大江 杜如森 張昌林五、方法步驟“三風”建設要堅持集中活動和常年活動相結(jié)合，集中活動分三個階段進行：（一）制定方案、動員部署階段（ 20xx年3月上旬）。學校制定切實可行，便于操作的“三風”建設方案并上報縣教育局；學校要召開行政會、教師動員大會，精心組織，周密部署。（二）查找問題、組織實施階段（ 20xx年3月中旬—7月）。深入調(diào)查研究，出臺各項配套措施；根據(jù)實施方案，對照縣局《“三風”治理整頓測評表》、《課堂教學觀察表》、《校容校貌觀察表》中的測評要點，查找問題，針對問題逐一整改，特別要抓好師生及家長關(guān)注的熱點問題、突出問題的落實。（三）自查自評、鞏固提高階段（20xx年8月—12月）。進行“三風”建設活動自查自糾自評和總結(jié)，匯總活動資料，總結(jié)好的經(jīng)驗。一是對照實施方案及縣局測評表、觀察表深入開展自查自糾自評活動； 二是學校對各處室、 班級“三風”建設進行考核檢查，檢查結(jié)果要在年終考核中予以體現(xiàn)，并明確下一階段“三風”建設的目標和整改提高措施；三是迎接市縣教育主管部門對我?！叭L”建設工作的檢查評比；四是研究制定“三風”治理整頓的長效機制，將“三風”治理整頓工作納入常規(guī)管理。附件：1.永昌縣教育系統(tǒng)“三風”治理整頓測評表2.課堂教學觀察表3.校容校貌觀察表二〇xx年二月二十八日衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.