的小班美術(shù)教案七篇

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小班美術(shù)教案篇1

核心導(dǎo)讀：

教學(xué)目標(biāo)粘皺紋紙培育幼兒的耐煩。能聽(tīng)懂老師講的制作方法。教學(xué)預(yù)備乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。粘貼好的包包樣品。教學(xué)過(guò)程1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像

教學(xué)目標(biāo)

粘皺紋紙培育幼兒的耐煩。

能聽(tīng)懂老師講的制作方法。

教學(xué)預(yù)備

乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

粘貼好的'包包樣品。

教學(xué)過(guò)程

1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像個(gè)正方形，你們猜猜它是什么？

2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說(shuō)的，在幼兒情愿積極回答的時(shí)候，老師要予以鼓舞。

3、剛才大家猜出來(lái)許多不同的答案，你們想不想知道自己有沒(méi)有猜對(duì)啊？

4、老師出示粘貼好的包包，這是什么?。坷蠋煹陌利惒话?？你們想不想要啊？

5、那老師來(lái)教你們制作方法好不？制作方法很簡(jiǎn)約，只要在粘貼的時(shí)候漸漸的，不要焦急就會(huì)完成的很好。

6、我們先來(lái)把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜愛(ài)皺紋紙的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

7、我們?cè)趤?lái)把包包上的包帶和裝飾也做出來(lái)，等包包粘好后，在把它們裝在上面。

8、現(xiàn)在把東西都預(yù)備好了，跟著老師動(dòng)手粘起來(lái)，先從包的低部開(kāi)始粘，一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。

9、在粘的時(shí)候，我們不要用力，那樣會(huì)把包弄變形，我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘，等膠干就成形了。

10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過(guò)程中我們可以做小游戲。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫(huà)的方法表現(xiàn)水母的身體，并用曲線添畫(huà)觸手。

2、通過(guò)觀賞和動(dòng)作仿照，嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

3、愿意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。

4、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

2、水母的圖片，圓形拓印玩具。

3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽假設(shè)干。

5、音樂(lè)《水族館》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示水母的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)水母的形狀特征。

(1)老師：今日老師帶來(lái)了幾張照片，你們看看，是誰(shuí)呀?

(2)老師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來(lái)扭去的樣子。

(3)老師總結(jié)：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭來(lái)扭去的觸手。

2、引導(dǎo)幼兒探究表現(xiàn)水母身體的不同畫(huà)法。

(1)老師介紹繪畫(huà)材料。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫(huà)水母的身體，老師反饋幼兒繪畫(huà)的方法。

老師：誰(shuí)情愿用水粉筆給大家畫(huà)一個(gè)水母的身體?

3、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，示范添畫(huà)水母的觸手和表情。

(1)添畫(huà)觸手。

老師：這個(gè)水母寶寶的觸手扭來(lái)扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了!(老師一邊說(shuō)一邊添畫(huà)觸手)

(2)添畫(huà)表情和背景。

老師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著兩個(gè)小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫(huà)表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(老師用圓形的玩具拓印泡泡)

●在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒會(huì)運(yùn)用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫(huà)工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，老師要清楚、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱(chēng)及運(yùn)用方法?；蛘呖梢酝ㄟ^(guò)逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

4、幼兒作畫(huà)，老師鼓舞幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的`水母。

5、展覽幼兒作品，相互觀賞、評(píng)價(jià)。

老師：你喜愛(ài)哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

活動(dòng)建議

活動(dòng)延伸：

師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒繪畫(huà)的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導(dǎo)幼兒觀賞照片、繪畫(huà)作品的不同效果和情趣。

家園共育：①家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②援助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí)，例如水母的種類(lèi)、水母的生活習(xí)性等。

小班美術(shù)教案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心，只有充分得讓孩子感受美、發(fā)覺(jué)美、才能制造美。小班的孩子對(duì)艷麗的東西很感愛(ài)好，但又不能自己畫(huà)一張漂亮的畫(huà)，于是我們抓住幼兒感愛(ài)好的課題。生成此系列活動(dòng)，讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受到勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究并運(yùn)用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà)，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。

2、感受作品的美，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、滾畫(huà)的作品范樣〔裙子、汗衫、短褲、涼帽〕等，幼兒操作籃子〔盒子〕、紙樣假設(shè)干。

2、彈珠、乒乓球、蹦球等假設(shè)干制作材料。

3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤(pán)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

〔一〕引起幼兒愛(ài)好

1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？〔出示：裙子、短褲、涼帽等〕

2、你覺(jué)得她們美麗嗎？為什么?

3、它們這么美麗，是怎樣加工出來(lái)的呢？〔讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講〕

老師小結(jié)：這些美麗的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請(qǐng)小伙伴認(rèn)識(shí)一下，老師介紹材料。

〔二〕技能練習(xí)

1、提問(wèn)：

球娃娃們都很淘氣，喜愛(ài)在籃子里〔盒子〕打滾，怎樣讓它們既滾得快樂(lè)，又不掉出來(lái)呢？

2、個(gè)別幼兒上前嘗試，老師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

兒歌：球娃娃，圓滾滾。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來(lái)滾去真快樂(lè)！

3、嘗試。

〔1〕徒手動(dòng)作練習(xí)。

〔2〕運(yùn)用實(shí)物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些，輕些，老師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

〔3〕蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來(lái)真好玩，假如讓它們穿著彩色的衣服〔蘸上顏料〕打滾，會(huì)怎樣呢？個(gè)別幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服〔蘸上顏料〕，從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，實(shí)時(shí)的用毛巾擦潔凈手，球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。

4、幼兒自由溝通：說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來(lái)的線是什么樣子？〔彩色的'，有粗的，有細(xì)的〕

〔三〕幼兒滾畫(huà)

1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上美麗的顏色，你們情愿幫忙嗎？

2、你想用幾種顏色滾畫(huà)？

3、要求：〔1〕自己拿好紙樣，放到盒子里?！?〕選自己喜愛(ài)的球娃娃和顏色滾畫(huà)?！?〕留意操作衛(wèi)生。

4、幼兒滾畫(huà)，體驗(yàn)樂(lè)趣，老師指導(dǎo)。

〔四〕作品展示：

1、相互觀賞作品，自由發(fā)表看法。

2、共同評(píng)價(jià)，感受作品的美。

【活動(dòng)延伸】

利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用曲線畫(huà)出各種長(zhǎng)短不同的柳條。

2．圍繞柳枝大膽、任意的涂畫(huà)出大小不同的柳葉，畫(huà)得多而密。

活動(dòng)預(yù)備：

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)春天的柳樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．引題

春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿上綠色的新衣，在春天里跳舞，跳得花兒紅，跳得草兒綠，今日，我們來(lái)給柳樹(shù)穿上新衣。

二．講解示范：

1．老師用左手五指伸開(kāi)，右手沿左手得輪廓畫(huà)出來(lái)，然后在用綠色得蠟筆畫(huà)出柳條。

2．柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)得的枝條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的柳葉，老師示范。

三．幼兒練習(xí)

1．鼓舞

幼兒圍繞柳樹(shù)畫(huà)出各種長(zhǎng)短不同的`柳條。

2．給柳條任意的涂畫(huà)柳葉，要畫(huà)得多而密，顏色涂的濃。

四．講評(píng)

誰(shuí)給柳樹(shù)姑娘裝扮得最美麗？表?yè)P(yáng)柳條畫(huà)得好得幼兒。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，利用玉米進(jìn)行創(chuàng)作。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

玉米實(shí)物，玉米食品圖片，范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)《玉米》引題。

2、出示玉米棒實(shí)物

提問(wèn)：這是什么？它是什么外形的？什么顏色的？

3、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度觀測(cè)玉米的整體、局部和環(huán)節(jié)特征，說(shuō)說(shuō)像什么？

〔老師依據(jù)幼兒講解并描述現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)〕

4、出示多個(gè)玉米并任意組合，說(shuō)說(shuō)像什么？〔老師依據(jù)幼兒講解并描述現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)〕

5、提問(wèn)：玉米可以干什么用？〔依據(jù)幼兒講解并描述出示相應(yīng)圖片〕

6、啟發(fā)幼兒可以依據(jù)玉米的食用功能或形狀特征進(jìn)行添加想象作畫(huà)，表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法。

7、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：假如你是魔術(shù)師，你會(huì)把玉米變成什么？

8、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。鼓舞幼兒大膽的畫(huà)出自己的.想象，最末作品展示。

活動(dòng)反思：

由于季節(jié)性的緣由，沒(méi)能找到實(shí)物玉米棒，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，只是現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)了一棵玉米棒，嘟嘟反應(yīng)最快，一下就說(shuō)出了名稱(chēng)，我問(wèn)“玉米棒像什么？”有的說(shuō)：像漁網(wǎng)、像雞蛋、有的說(shuō)：像芒果、像菠蘿。當(dāng)我把玉米棒橫著，問(wèn)到“假如讓你來(lái)把玉米棒變一變，你會(huì)把它變成什么？”時(shí)，有的說(shuō)要變成火車(chē)、變成大卡車(chē)……嘟嘟說(shuō)出了別出心裁的想法，他說(shuō)要把它變成“飛魚(yú)”，我立馬添加了幾筆，別說(shuō)還真的很像哦。當(dāng)我把玉米棒豎著問(wèn)時(shí)，楚楚說(shuō)出了很奇怪的想法——變成小兔的耳朵，變得還真的很不錯(cuò)。因此，由活動(dòng)中幼兒的回答，讓我看到了他們那豐富的想象力，假如有實(shí)物，可定會(huì)更棒的，我相信，此類(lèi)教學(xué)只要持之以恒，肯定會(huì)有意想不到的成果。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用棉簽畫(huà)圓，表現(xiàn)紅蘿卜的簡(jiǎn)約特征。

2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)約特征，體驗(yàn)繪畫(huà)的歡樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用棉簽較好地掌握畫(huà)封閉的圓。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤(pán)子每人一個(gè)、濕毛巾、盤(pán)子假設(shè)干、紅蘿卜圖片

活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入

〔價(jià)值分析：引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好〕

1、情景導(dǎo)入(播放生日歌)

今日會(huì)是誰(shuí)的生日？(出示背景圖)

2、〔出示小兔〕今日是小兔的生日，她要到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，做許多好吃的來(lái)款待伙伴們。

3、猜一猜，小兔會(huì)買(mǎi)什么菜？〔出示圓圓的'紅蘿卜〕

4、觀測(cè)紅蘿卜，紅蘿卜長(zhǎng)的怎么樣?。?/p>

小結(jié)：原來(lái)是紅蘿卜，紅蘿卜圓圓的、紅紅的，小兔最喜愛(ài)吃蘿卜了。

二、裝蘿卜

〔價(jià)值分析：感知圓的特征，幼兒嘗試畫(huà)圓。〕

1、老師示范畫(huà)蘿卜?！渤鍪久藓灐?/p>

〔1〕師：我先來(lái)幫小兔裝紅蘿卜，紅蘿卜長(zhǎng)什么樣？〔圓圓的、紅紅的〕

我要請(qǐng)小棉簽來(lái)幫忙！〔小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好?！?/p>

〔老師示范畫(huà)封閉的圓形，講解畫(huà)圓的方法：繞一圈，接起來(lái)。

運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)?！?/p>

〔2〕師：看看圓圓的蘿卜缺什么？〔葉子〕，蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來(lái)！〔示范添畫(huà)上蘿卜葉子〕

2、幼兒徒手練習(xí)畫(huà)圓?！矌煟簩殞毼覀円黄饋?lái)畫(huà)個(gè)紅蘿卜。〕

3、個(gè)別幼兒嘗試。

T：誰(shuí)也來(lái)試一試畫(huà)個(gè)圓圓的紅蘿卜！〔老師重點(diǎn)訂正沒(méi)有封閉的圓或長(zhǎng)圓：圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒(méi)有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里。〕

小結(jié)：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)，別忘了添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子哦，短短的、直直的，這就是小兔最喜愛(ài)吃的紅蘿卜了。

三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

〔價(jià)值分析：幼兒嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望?！?/p>

1、師：寶寶，老師還預(yù)備了很多盤(pán)子，找一個(gè)空盤(pán)子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜吧！

2、幼兒自己作畫(huà)，老師提出要求：

〔1〕棉簽輕輕的蘸顏料

〔2〕紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

〔3〕畫(huà)出封閉的圓

3、援助技能較弱的幼兒，大膽的在紙上畫(huà)出圓形。

〔1〕鼓舞幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。

〔2〕提示幼兒最末用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。

四、作品展示

〔價(jià)值取向：幼兒展示自己的作品，體驗(yàn)援助別人的歡樂(lè)〕

1、師：大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日歡樂(lè)！

2、共同唱生日歡樂(lè)歌。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用小手將彩紙撕出大小不同的紙片。

2.會(huì)用糨糊勻稱(chēng)涂抹、粘貼小魚(yú)的身體和尾巴。

3.尊敬別人的大膽想像與表現(xiàn)，喜愛(ài)參與撕紙活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1."漂亮的海底世界"示范作品〔撕貼的方法制成的.〕。

2.底版、彩紙