教科2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)五年級下冊《Let'stalk》教案及教學(xué)反思

教科2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)五年級下冊《Let’stalk》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標(biāo)本課程旨在幫助學(xué)生提高口語交際能力，能夠流利地運(yùn)用日?？谡Z，達(dá)到基本溝通的能力，并能夠理解和使用一些簡單的口語表達(dá)，為以后的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生需要掌握以下內(nèi)容：能夠運(yùn)用一些簡單的口語表達(dá)能夠理解并正確使用基本的口語句型結(jié)構(gòu)能夠簡單交流日常生活中的話題1.3教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要在日常生活的情境中運(yùn)用所學(xué)的語言，這需要學(xué)生具備一定的語言組織和表達(dá)能力。1.4教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容如下：學(xué)習(xí)“CanIhelpyou?”等日?？谡Z表達(dá)學(xué)習(xí)基本的口語句型結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)如何采用日常生活情境練習(xí)口語表達(dá)1.5教學(xué)方法本節(jié)課程采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，注重學(xué)生的口語練習(xí)和情境模擬，以幫助學(xué)生提高口語交際能力。二、教學(xué)過程2.1創(chuàng)設(shè)情境初次見面老師挨個(gè)向?qū)W生問好，然后讓學(xué)生兩兩交流自我介紹。打電話老師將電話遞給一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生需要用英語向老師借一些東西。2.2教學(xué)步驟學(xué)習(xí)日?？谡Z表達(dá)讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些日?？谡Z表達(dá)，例如：CanIhelpyou?What’sthematter?Thankyou.學(xué)習(xí)基本的口語句型結(jié)構(gòu)讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些基本的口語句型結(jié)構(gòu)，例如：WhatcanIdoforyou?Canyouhelpmewith…?I’dliketo…模擬情境練習(xí)讓學(xué)生配對，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行情境模擬，練習(xí)口語表達(dá)能力。例如：A:CanIhelpyou?B:Yes,I’mlookingforabookaboutChineseculture.A:Sure,followme.2.3教學(xué)總結(jié)教師通過情境創(chuàng)設(shè)和情境模擬，幫助學(xué)生掌握了一些基本的口語表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，并能夠在日常生活情境中運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行簡單的交流。三、教學(xué)反思本節(jié)課程雖然旨在提高學(xué)生口語交際能力，但是由于教學(xué)時(shí)間較為有限，所以只能覆蓋一些基本的口語表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，對于學(xué)生口語能力的提高還需要在日常生活中的不斷練習(xí)