小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)

第第頁(yè)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)

通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師協(xié)作進(jìn)行教育,如何培育與熬煉孩子各方面的愛(ài)好，援助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素養(yǎng)教育的努力。

通過(guò)近一年地學(xué)習(xí),使我感受到家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系，共同合力會(huì)更有效的培育好孩子。

一個(gè)一班級(jí)的同學(xué)，他經(jīng)受著人生的第一次轉(zhuǎn)變，從純粹性的靠愛(ài)好學(xué)習(xí)向接受義務(wù)教育過(guò)渡，所處的學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著天壤之別。在這中間，他經(jīng)受著轉(zhuǎn)變，我們家長(zhǎng)也經(jīng)受著轉(zhuǎn)變，這就需要我們和老師多做充分的溝通，實(shí)時(shí)掌控孩子動(dòng)態(tài)，以便全方位的援助他成長(zhǎng)。

這個(gè)時(shí)期正是培育孩子良好習(xí)慣的最正確時(shí)期，良好的習(xí)慣會(huì)受益終身。孩子在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教育，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué);在家里我們家長(zhǎng)會(huì)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手。比如，我們要求孩子定時(shí)睡覺(jué)、起床;吃飯要快速;做作業(yè)要仔細(xì)快速，做完后還要自我檢查，多讀課外書等。盼望孩子在不經(jīng)意的小事中形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)尊敬孩子的愛(ài)好愛(ài)好，多鼓舞，少批判。孩子有很多事情做得不好，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)援助孩子找出解決問(wèn)題的最正確方案，而不是一味地訓(xùn)斥、怒罵。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做是孩子的伙伴。在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)相信孩子，并教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)困難，而不是替孩子解決困難，多培育孩子的自信心和自主技能，也能使孩子更信任我們。

多和孩子溝通，是對(duì)孩子最好的關(guān)懷。家長(zhǎng)工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子談天，了解孩子在學(xué)校的狀況，重視孩子與老師、同伴間的關(guān)系，實(shí)時(shí)援助孩子建立正確的人際關(guān)系。除此還要時(shí)刻關(guān)懷孩子的`學(xué)習(xí)，援助孩子訂正不良的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)階段我們可以不要太留意成果，而是重點(diǎn)培育學(xué)習(xí)習(xí)慣并有效地愛(ài)護(hù)和提高孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通溝通，共同探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培育孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自強(qiáng)的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌控教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)二

這次的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!我在這次的學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多東西，真的很感謝。

孩子是每個(gè)家庭放飛的盼望，和許多家長(zhǎng)一樣，我也期盼自己的孩子在學(xué)校六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦上心，讓我在陪孩子的成長(zhǎng)中找到了正確的方法。

上了家長(zhǎng)學(xué)校，讓我這個(gè)有7年年齡的家長(zhǎng)深感慚愧，以前事事替孩子做的做法是多么的錯(cuò)誤，這樣的愛(ài)會(huì)害了孩子，要做一個(gè)新型的合格的家長(zhǎng)。為了能使自己孩子能夠健康全面的進(jìn)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài);教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指引而不硬性規(guī)定;同等相處相互尊敬而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足。把孩子視作伙伴，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地進(jìn)展。營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，從自我作起，從點(diǎn)滴入手，引導(dǎo)孩子主動(dòng)生活的技能，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

校長(zhǎng)的報(bào)告很精彩，為各位新生家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、教學(xué)理念、教學(xué)成果等，使我對(duì)我們學(xué)校有了進(jìn)一步了解，我的孩子在這樣一個(gè)師賢友愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么的驕傲和驕傲，我相信我的孩子在老師們的教育愛(ài)惜下也會(huì)優(yōu)秀的。

班主任、任課老師和家長(zhǎng)的溝通是學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間一次難得的集體溝通活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子的教室，坐在矮矮的課桌椅上，親切而又久遠(yuǎn)，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。遇到這樣盡心敬業(yè)有愛(ài)心的的班主任和老師，我的孩子是多么的美滿，多么的幸運(yùn)，作為家長(zhǎng)是多么的放心，我們肯定協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。

最末我特別感謝塔山學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校，也特別感謝辛勤講課的校長(zhǎng)、老師和專家。盼望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充盈自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為