小學(xué)排課系統(tǒng)可行性研究報(bào)告

可行性研究報(bào)告

小學(xué)排課系統(tǒng)

軟件項(xiàng)目管理十班

？？？

2012。04。17

1引言11.1編寫目的11。2背景11。3定義11。4參考資料1

2可行性研究的前提2

2.1要求2

1

數(shù)據(jù)對象E—R圖5排課流程圖6數(shù)據(jù)字典6

對設(shè)備的影響7對軟件的影響7數(shù)據(jù)對象E—R圖5排課流程圖6數(shù)據(jù)字典6

對設(shè)備的影響7對軟件的影響7對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響7對系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響7對開發(fā)的影響7對地點(diǎn)和設(shè)施的影響7對經(jīng)費(fèi)開支的影響8基本建設(shè)投資8其他一次性支出9非一次性支出9

一次性收益9非一次性收益92.3條件、假定和限制22。4進(jìn)行可行性研究的方法32.5評價(jià)尺度3

3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析3

3。1處理流程和數(shù)據(jù)流程43。2工作負(fù)荷43.3費(fèi)用開支43。4人員43.5設(shè)備53。6局限性5

4所建議的系統(tǒng)5

4.1對所建議系統(tǒng)的說明54.2處理流程和數(shù)據(jù)流程54。2。14.2。24.2.34。3改進(jìn)之處64.4影響74.4。14。4.24。4。34。4。44。4.54。4.64。4。74。5局限性84.6技術(shù)條件方面的可行性8

5可選擇的其他系統(tǒng)方案8

6投資及效益分析8

6。1支出86。1。16.1。26。1.36.2收益96。2。16.2。26。3收益／投資比96.4投資回收周期96.5敏感性分析10

7社會(huì)因素方面的可行性10

2

7.1法律方面的可行性107。2使用方面的可行性10

8結(jié)論10

3

GB8567——88可行性研究報(bào)告

1引言

1。1編寫目的

為了豐富小學(xué)生的文化內(nèi)涵，增加小學(xué)生的課內(nèi)外知識,小學(xué)開的課程越來越多,涉及范圍越來越廣泛，從而導(dǎo)致小學(xué)課程的紛繁復(fù)雜，給后勤排課人員帶來一定的困擾,容易出現(xiàn)一個(gè)老師同一時(shí)刻要去兩個(gè)教室上課(課程沖突）。傳統(tǒng)的人工設(shè)計(jì)在科技發(fā)達(dá)的今天已經(jīng)要淘汰了，為緊跟時(shí)代的潮流我們開發(fā)研制了小學(xué)排課系統(tǒng)，既能夠提高工作效率,又可以提高工作水平.為后勤排課人員減輕了很大的負(fù)擔(dān)和壓力。

1.2背景

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)在各個(gè)學(xué)校成為普遍的教學(xué)工具，甚至每個(gè)家庭都已配備計(jì)算機(jī)。用計(jì)算機(jī)來提高工作效率已經(jīng)是很普及的事了，節(jié)省時(shí)間很金錢，人力和物力.為此用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行排課，是明智而又必要的。

1。3定義

列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組.

1。4參考資料

《軟件工程導(dǎo)論》張海藩。清華大學(xué)出版社《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》

1

2可行性研究的前提

2。1要求

課程安排是學(xué)校課程管理的重要組成部分，對于學(xué)校和教師管理來說都至關(guān)重要，所以課程安排系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)楹笄谂耪n人員提供充足的信息和快捷的查詢手段。但是使用傳統(tǒng)人工的方式管理教師、課程，效率低、不利于查找、更新和維護(hù)。使用計(jì)算機(jī)對課程進(jìn)行安排管理，能夠極大地提高工作人員的效率，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi),這也是適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展趨勢的重要因素.(1)主要功能:小學(xué)排課系統(tǒng)的主要功能為：課時(shí)安排,課程安排，教師安排，學(xué)生課程表查詢，教師上課查詢，以及教師上課提醒等功能。數(shù)據(jù)更新功能：課程相關(guān)信息的添加，教師相關(guān)信息的添加,教室相關(guān)信息的添加。數(shù)據(jù)更新提供便捷的可視化界面，通過應(yīng)用程序?qū)⒏碌臄?shù)據(jù)同步到數(shù)據(jù)庫中。(2)性能要求：方便快捷有效地完成課程管理的各項(xiàng)工作，錄入數(shù)據(jù)合法性的校驗(yàn)程度高，數(shù)據(jù)查詢速度快,能夠快速的對課程信息進(jìn)行迅速管理.(3)系統(tǒng)的輸入、輸出輸入:教師，課程，時(shí)間輸出：課程表.xls(4）安全和保密沒有很大的要求,課程都是公開的.

2.2目標(biāo)

小學(xué)排課系統(tǒng)的基本目標(biāo)是合理科學(xué)的安排課程，不僅有利于后勤工作人員減輕排課帶來的任務(wù)，而且更科學(xué)的安排課程,既避免了課程沖突又使同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率得到一定的提高.

2.3條件、假定和限制

（l）所建議系統(tǒng)運(yùn)行壽命的最小值

2

系統(tǒng)運(yùn)行壽命的最小值應(yīng)達(dá)5年。（2）進(jìn)行系統(tǒng)方案選擇比較的時(shí)間系統(tǒng)方案選擇比較的時(shí)間為一個(gè)月。（3)經(jīng)費(fèi)、投資方面的來源經(jīng)費(fèi)主要來源于教學(xué)經(jīng)費(fèi)。（4)硬件環(huán)境:運(yùn)行時(shí)內(nèi)存要求：10MB安裝所需硬盤：50MB打印機(jī):可選（5）軟件環(huán)境中文Windows95／98／2000／XPSQLserver數(shù)據(jù)庫(6）可利用的信息和資源教室信息管理。（7）系統(tǒng)投入使用的最遲時(shí)間系統(tǒng)投入使用的最遲時(shí)間為2012年9月。

2.4進(jìn)行可行性研究的方法

通過對各個(gè)小學(xué)后勤工作人員的調(diào)查，了解排課系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的具體功能，以及所需要輸入的數(shù)據(jù)和輸出的數(shù)據(jù)。分析當(dāng)前市面上的排課系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)能夠做如何的改進(jìn)，分析自身團(tuán)隊(duì)的具體實(shí)力是否具備開發(fā)的實(shí)力。

2.5評價(jià)尺度

費(fèi)用的多少、各項(xiàng)功能的優(yōu)先次序、開發(fā)時(shí)間的長短及使用中的難易程度。3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析

(1)與現(xiàn)有系統(tǒng)比較的優(yōu)越性小學(xué)排課系統(tǒng)系統(tǒng)有利課程和老師的集中、有效管理。能使錯(cuò)誤排課率的處理降到最低，并且該系統(tǒng)占據(jù)空間小，易更新，易備份?？呻S時(shí)調(diào)動(dòng)課程和老師.(2)采用建議系統(tǒng)可能帶來的影響采用該系統(tǒng)將加快信息處理和傳遞過程，有利于促進(jìn)課程管理體制合理化，促進(jìn)課程安排的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，有利于決策工作的改善、決策優(yōu)化及

3

建立老師課程的關(guān)系

提高辦公效率，同時(shí)，本系統(tǒng)還有利于節(jié)省辦公用品，進(jìn)一步減少經(jīng)費(fèi)支出。建立老師課程的關(guān)系

3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程

輸入課程老師

安排課程的時(shí)間

輸出課表

3。2工作負(fù)荷

在開學(xué)時(shí)各個(gè)年級的各個(gè)班級進(jìn)行課程安排，關(guān)鍵在于課程和老師的匹配，課程和時(shí)間的匹配，教師和班級的匹配。中小學(xué)班級是固定的還好辦,大學(xué)教室不固定，又要個(gè)系統(tǒng)附加教室安排的任務(wù).使教師，課程，時(shí)間，班級不會(huì)沖突在一起。

3.3費(fèi)用開支

軟件購買，后期維護(hù)費(fèi)。

3.4人員

教務(wù)處教學(xué)管理人員一名。軟件維護(hù)人員一名。

4

間上課時(shí)教/被教上課數(shù)教授班級教師教授課程上課時(shí)間

3。5設(shè)備間上課時(shí)教/被教上課數(shù)教授班級教師教授課程上課時(shí)間

電腦。

3.6局限性

在安排課程的同時(shí),不能夠智能時(shí)間安排，比如什么時(shí)間上英語什么時(shí)間上數(shù)學(xué),并據(jù)此更加科學(xué)的管理課程、安排課程。相應(yīng)時(shí)間不夠短，可能牽扯到深層搜索來安排課程.4所建議的系統(tǒng)

4.1對所建議系統(tǒng)的說明

由于使用本系統(tǒng)可以減少大量的工作和經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，新系統(tǒng)界面友好、使用簡捷方便，有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的人都可以進(jìn)行使用。

4。2處理流程和數(shù)據(jù)流程

4.2.1數(shù)據(jù)對象E—R圖

上課時(shí)名稱

間

課程

課時(shí)數(shù)量課時(shí)數(shù)

5

輸出課表名字：教師信息別名：描述：教授的課程和上課的班級定義：教師信息=教授課程+上課班級位置：課程表

4。2。2排課流程圖輸出課表名字：教師信息別名：描述：教授的課程和上課的班級定義：教師信息=教授課程+上課班級位置：課程表

輸入課程

輸入課時(shí)數(shù)分析課程、教師、班級的關(guān)系輸入教師

輸入班級

4。2。3數(shù)據(jù)字典

名字：課程信息別名：描述：每門課程的課時(shí)和教授老師定義：課程信息=課程名+教授教師+課時(shí)位置:課程表

名字：班級信息別名：描述：所開課程定義：班級信息=課程名+教師信息位置：課程表

4。3改進(jìn)之處

根據(jù)課程的性質(zhì)，課程的課時(shí)，課程的重要性安排課程，短時(shí)間內(nèi)完成課程

6

安排，不必采用人力判斷課程是否沖突，是否合理。

4。4影響

說明在建立所建議系統(tǒng)時(shí)，預(yù)期將帶來的影響，包括：

4。4。1對設(shè)備的影響

對一班打印機(jī),計(jì)算機(jī),操作系統(tǒng)沒有太大影響。

4.4.2對軟件的影響

對應(yīng)用軟件沒有明顯的影響，不出意外沒有兼容問題。

4。4.3對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響

用戶單位需要對計(jì)算機(jī)操作有大體的了解，能夠熟練一班計(jì)算機(jī)的程序安裝和卸載，熟練掌握打印機(jī)的工作方式。

4.4.4對系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響

課程的源數(shù)據(jù)以及教師班級信息的格式嚴(yán)格按要求來操作，否則程序執(zhí)行錯(cuò)誤或當(dāng)機(jī)。如有此現(xiàn)象發(fā)生可關(guān)機(jī)重啟，再無效果聯(lián)系售后維修人員。

4.4.5對開發(fā)的影響

用戶需要提供所有的項(xiàng)目流程，提供對應(yīng)的工作方式,提供源數(shù)據(jù)的模型，方便開發(fā)人員開發(fā)出符合用戶需求的應(yīng)用程序。

4。4。6對地點(diǎn)和設(shè)施的影響

提高管理設(shè)備的需求。

7

4。4。7對經(jīng)費(fèi)開支的影響

暫時(shí)經(jīng)費(fèi)開支加大,但以后的經(jīng)費(fèi)開支明顯減少.

4.5局限性

由于時(shí)間和經(jīng)濟(jì)方面的限制，開發(fā)的短期時(shí)間內(nèi)很難收回成本，但是會(huì)提高其知名度，增加客戶量，會(huì)在一定時(shí)期后得到長期收益.

4。6技術(shù)條件方面的可行性

開發(fā)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)硬件已經(jīng)非常普及,完全沒有問題；現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)各方面的技術(shù)都非常成熟,相對來說開發(fā)此系統(tǒng)的技術(shù)也要求比較簡單，因此在技術(shù)方面是可行的；同時(shí)教務(wù)處人員還必須有一定量的系統(tǒng)管理和維護(hù)的專業(yè)人員，在這方面可以通過培訓(xùn)原來的技術(shù)人員成為新的需要的技術(shù)人員，也可以雇用所需這方面的專業(yè)技術(shù)員；若按計(jì)劃，在規(guī)定的期限內(nèi),本系統(tǒng)的開發(fā)是可以完成的.5可選擇的其他系統(tǒng)方案

可以采用非人際界面關(guān)系的系統(tǒng)，或是簡單的排序程序，但是這對于非計(jì)算機(jī)操作人員帶來很大的工作困難。6投資及效益分析

6。1支出

基本建設(shè)投資，一次性投資，非一次性投資等。

6.1.1基本建設(shè)投資

打印機(jī):￥元計(jì)算機(jī)：￥元基本軟件：￥元

8

6.1.2其他一次性支出

開發(fā)人員費(fèi)用：開發(fā)培訓(xùn)費(fèi):開發(fā)設(shè)備費(fèi)：開發(fā)調(diào)研費(fèi):

6。1.3非一次性支出

使用維護(hù)費(fèi)：￥

6.2收益

一次開發(fā)終生受用,開發(fā)出一班的模型或標(biāo)準(zhǔn),在以后的開發(fā)過程中就大大減少任務(wù)量，和開發(fā)費(fèi)用.

6.2。1一次性收益

沒有立即的收益

6。2。2非一次性收益

工作人員減少：￥工作量的減少：￥

6。3收益／投資比

人員工作節(jié)省費(fèi)用／投資比值。

6.4投資回收周期

（總的投資—出售系統(tǒng)的收益)/每年的收益

9

6.5敏感性分析

所謂敏感性分析是指一些關(guān)鍵性因素如系統(tǒng)生命期長度、系統(tǒng)的工作負(fù)荷量、工作負(fù)荷的類型與這些不同類型之間的合理搭配、處理速度要求、設(shè)備和軟件的配置等變化時(shí)，對開支和收益的影響最靈敏的范圍的估計(jì)。在敏感性分析的基礎(chǔ)上做出的選擇當(dāng)然會(huì)比