幼兒園開家長會(huì)后的總結(jié)

幼兒園開家長會(huì)后的總結(jié)幼兒園開家長會(huì)后的總結(jié)1開學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理本事，學(xué)習(xí)等情景，也為了讓家長對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園的一致性，我們大(2)班的教師和家長聚在一齊，召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長82人，實(shí)到64人，電話聯(lián)系二人，來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向教師請(qǐng)假?？梢姡议L對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。首先，我們讓家長了解了大(2)班的整體情景——班級(jí)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，很多家一點(diǎn)啟示，在家也能夠采用類似的，而不是無條件地理解孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要到達(dá)的目標(biāo)，僅有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理本事方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情景，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诮處煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和教師共同配合來幫忙孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫忙幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的本事，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自我嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴提高，教師都讓家長有所了解，以增強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自我鍛練自我。第三，就六一節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場就好，讓他們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)節(jié)日過得開心愉快。由于時(shí)間不多，所以好多話題僅有在家園聯(lián)系中和家長們交流，家長會(huì)應(yīng)當(dāng)是家長滿意教師滿意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識(shí)。家長是幼兒的第一位教師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育，促進(jìn)幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20年9月6號(hào)午時(shí)四點(diǎn)半我們召開了家長會(huì)，這次到班參加家長會(huì)的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長的心。孩子們經(jīng)過一個(gè)星期的入園生活，有了怎樣的變化呢新學(xué)期的開始對(duì)寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢哪些工作需要家長和教師積極配合呢針對(duì)以上問題我班開展了本學(xué)期的家長會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)是以PPT的形式召開家長會(huì)，向家長介紹了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情景和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長們意識(shí)到了家園配合的重要性。我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長表示自我由于工作的繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后必須努力。這次家長會(huì)讓家長對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭切律议L會(huì)，本次活動(dòng)到很晚才結(jié)束，會(huì)后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。經(jīng)過本次活動(dòng)的開展，家長對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景有了較詳細(xì)的了解，對(duì)自我的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了必須的指導(dǎo)方向。使家長意識(shí)到了家園配合的重要性。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。雖然家長會(huì)進(jìn)展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中經(jīng)過多種方式進(jìn)一步的和家長進(jìn)行交流，溝通，到達(dá)教育的一貫性和一致性。幼兒園開家長會(huì)后的總結(jié)2我們?nèi)嗉议L座談會(huì)和20年9月11日中午如期舉行，這次家長座談會(huì)花了兩個(gè)小時(shí)。雖然天氣冷，但96%的家長犧牲了休息時(shí)間，不怕冷，參加了這次座談會(huì)。這使我們?nèi)昙?jí)的老師都很感動(dòng)。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境下圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在在這次家長座談會(huì)上，我們得出結(jié)論。在這次座談會(huì)上，我們和家長真的像朋友一樣交談，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還談到了家鄉(xiāng)合作和溝通中存在的不足。在這次家長座談會(huì)上，家長朋友們受到了很大的啟發(fā)。我們班的很多家長說：“本來，我們真的不明白戶外的這些專欄是為了我們的家長?！绷硗庖恍┘议L說：“我們本來以為你們是看孩子的，但真的不明白你們工作量這么大，把事情做得這么細(xì)致?！币?yàn)槲覀兗议L的工作太忙了，和你們溝通實(shí)在太少了?！薄ㄟ^這次家長座談會(huì)，家長朋友們也互習(xí)了很多育兒金的想法。例如，在：討論過程中，郭媽媽建議“寶寶不愿意在家洗手怎么辦”。這時(shí)陳媽媽可以離開："媽媽這樣做。帶孩子去超市，讓他自己選擇自己喜歡的臉盆、毛巾、肥皂、護(hù)手霜等，這樣他就會(huì)做這種事。本來我家的陳一也不想洗手洗臉，但自從我這樣做以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢層袑?duì)付兒子的好方法，像看到期待一樣連連點(diǎn)頭。對(duì)陳一摩看起來很奇怪地佩服。其他家長和我們?nèi)唤處熞矠殛悑寢尮恼?。是的，這次家長座談會(huì)提供了一次交流故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，并提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教育、家長工作、住房合作方面，將有比上個(gè)學(xué)期更好的突破和更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會(huì)，我們?cè)黾恿俗孕?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。幼兒園開家長會(huì)后的總結(jié)3開學(xué)半個(gè)多月，我們班舉行了本學(xué)期的第一次家長會(huì)，13名幼兒的家長出席了這次會(huì)議。這些家長中，除了有孩子的父母之外，經(jīng)常接送孩子的祖父母一代也一起參加了此次會(huì)議。召開家長會(huì)是為了增進(jìn)家長和教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在花園里的樣子。眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面問題。父母把幼兒送到幼兒園后，不問教育幼兒的任務(wù)，就可以交給教師幼兒園的想法是不對(duì)的。相反，有句說，伴隨著幼兒的一生。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長的幼兒的第一位教師，家長的一言一行都默默教育幼兒。為了讓家長更好地理解幼兒在花園里的樣子，在這次家長會(huì)上，我主要給家長講了以下幾個(gè)。第一，班級(jí)管理情景，例如，此時(shí)此刻一些幼兒來學(xué)校，是三天打魚的兩天曬太陽。這樣一來，幼兒不僅不能學(xué)東西，還可以養(yǎng)成不喜歡學(xué)校的壞習(xí)慣，所以我們?cè)敿?xì)地談了這個(gè)問題。稱贊從開學(xué)到這一刻一直做得很好的幼兒，還對(duì)需要努力的幼兒給予了鼓勵(lì)。(另一方面，它也是一門學(xué)問)。其次，家長需要配合的問題，例如：幼兒之間發(fā)生了惡作劇現(xiàn)象，家長和我們的教師應(yīng)該怎么辦，幼兒的自我管理能力，幼兒園的活動(dòng)，家長應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的參與。第三，教學(xué)資料主要講了這個(gè)學(xué)期，我們的課，學(xué)到的東西。第四，請(qǐng)個(gè)別家長進(jìn)行育兒體驗(yàn)交流。家長們對(duì)這次家長會(huì)非常支持，家長會(huì)期間非常認(rèn)真地聽，看到家長們這么努力，這樣支持我們的工作，經(jīng)過這次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們和家長之間的聯(lián)系和交流，我們的老師更知道各幼兒在家做什么，家長也更知道自己的孩子在幼兒園做什么。通過這次交流，我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更加進(jìn)取地爭取家長的支持和協(xié)助，提高家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新課外觀念，提高課外水平，幫助家長在幼兒園的同時(shí)教育好孩子。幼兒園開家長會(huì)后的總結(jié)410月13日上午，我被邀請(qǐng)參加幼兒園大學(xué)一班家長會(huì)，聽了院長和兩個(gè)班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)和受益。作為家長，深感自我諸多不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注的是孩子吃得好不好，睡得不夠好，有沒有生病等生活細(xì)節(jié)，其實(shí)育兒方面可以寫的很多。聽了兩位老師的說明，我感到孩子們的教育應(yīng)該從掛著小毛巾、撿起地上的紙、問候老師、學(xué)會(huì)和其他孩子一起玩、和大人進(jìn)行簡單的交流、傾聽的小事開始。也就是說，我們要堅(jiān)持指導(dǎo)，反復(fù)示范才能取得效果，加強(qiáng)為孩子們準(zhǔn)備的行為習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我深刻地知道自己不好。我脾氣暴躁，遇事不冷靜。一旦孩子磨蹭，我就忍不住了。幫助孩子，其實(shí)這都是不對(duì)的。例如，每天早上起床后，馬上叫醒孩子，洗臉，刷牙。孩子還困得拖拖拉拉，為了趕時(shí)間，為孩子一一辛苦，每次孩子都要自己做，所以我要強(qiáng)迫他不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做得不好。另外，沒有完美的人。沒有孩子會(huì)這么缺乏或那么缺乏。但是作為父母，我們不能大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷。畢竟他們還是孩子，我們要做的是耐心說服，身體行動(dòng)，模仿鼓勵(lì)，適時(shí)的稱贊。好孩子是稱贊，不是辱罵。在這個(gè)時(shí)候，我不想玉玉一段時(shí)間每天上幼兒園。之后我把這件事反映給趙老師。那天說完，老師對(duì)玉耐心教育，發(fā)現(xiàn)玉為什么不想去幼兒園，第二天愉快地到了幼兒園，以后也沒有說不想去幼兒園的話。原因很簡單。就是期待聽到老師的稱贊，老師的懇求。老師的微笑，老師的安慰的話，老師的手勢，對(duì)小孩子來說是無與倫比的。當(dāng)然可以。幼兒園開家長會(huì)后的總結(jié)520年3月2日，星期五，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)懷的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。此刻的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)明了他們共同的一個(gè)問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，淘氣的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)肅大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶然接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞璀璨，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫柔，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜愛她們了!”陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。相信很多家長跟我一樣，特殊想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了