三年級上冊數(shù)學教學設計－4.2探索規(guī)律 ｜西師大版_第1頁
三年級上冊數(shù)學教學設計－4.2探索規(guī)律 ｜西師大版_第2頁
三年級上冊數(shù)學教學設計－4.2探索規(guī)律 ｜西師大版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級上冊數(shù)學教學設計－4.2探索規(guī)律｜西師大版1.教學目標通過本節(jié)課的學習，學生應能夠：認識和理解規(guī)律的含義；掌握找規(guī)律的方法；能夠運用所學知識尋找規(guī)律。2.教學重點認識和理解規(guī)律的含義；掌握找規(guī)律的方法。3.教學難點能夠運用所學知識尋找規(guī)律。4.教學內(nèi)容4.1規(guī)律的含義規(guī)律是數(shù)學中非常重要的概念之一。讓學生通過觀察一些簡單的數(shù)列，認識和理解規(guī)律的含義。教學重點：認識和理解規(guī)律的含義。教學步驟：引導學生參考教材內(nèi)容，讓他們自主思考規(guī)律的概念和表現(xiàn)形式；通過簡單的數(shù)列示例，讓學生感受規(guī)律的存在；提出問題，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律；引導學生探究規(guī)律的特點和作用；總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。4.2探索規(guī)律的方法找規(guī)律是數(shù)學中的一項重要技能，是很多數(shù)學問題的基礎。讓學生掌握找規(guī)律的方法，從而運用所學知識尋找規(guī)律。教學重點：掌握找規(guī)律的方法。教學步驟：利用實例讓學生找出數(shù)列的規(guī)律；提出問題，由學生自己找規(guī)律；帶著學生思考如何應用找規(guī)律的方法并找出規(guī)律；總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。5.教學方法向?qū)浇虒W；研究式教學；合作式教學。6.教學工具黑板、彩筆；教材；數(shù)列小球。7.教學過程7.1規(guī)律的含義Step1引導學生參考教材內(nèi)容，讓他們自主思考規(guī)律的概念和表現(xiàn)形式。Step2顯示規(guī)律示例，如：2、4、6、8、10，由學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。Step3提出問題，讓學生探究規(guī)律的特點和作用。Step4總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。7.2探索規(guī)律的方法Step1利用實例讓學生找出數(shù)列的規(guī)律。Step2提出問題，由學生自己找規(guī)律。Step3帶著學生思考如何應用找規(guī)律的方法并找出規(guī)律。Step4總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。8.教學評價對于教學效果的評價，需要根據(jù)教學目標完成情況、學生的學習情況、教學過程中的授課效果等方面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論