一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-3.6 比較大小丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-3.6比較大小丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)的比較大小運(yùn)算方法；通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的策略意識(shí)和創(chuàng)新思維；培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和判斷的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：比較大小的基本概念和方法；在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用比較大小的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：初一數(shù)學(xué)蘇教版教材教學(xué)課件；初一數(shù)學(xué)蘇教版教材教師用書(shū)；數(shù)學(xué)游戲道具：骰子、計(jì)數(shù)器等。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）老師讓學(xué)生一起來(lái)玩一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中，了解比較大小的概念。游戲規(guī)則是：將一組數(shù)字（如1、5、3、7、9）放到桌子上，并讓學(xué)生分別拿出兩個(gè)數(shù)字，比較大小，并說(shuō)出大小關(guān)系。2.新課講解（20分鐘）2.1比較大小基本概念講解老師通過(guò)幼兒園數(shù)學(xué)的鏈接，引導(dǎo)學(xué)生回顧了比較大小的基本概念，然后要求學(xué)生仔細(xì)觀察和思考，判斷圖中的圖形大小，給出自己的想法。首先，老師讓學(xué)生分別比較相鄰兩張圖片，然后給出相鄰兩張圖片大小的關(guān)系；接著，讓學(xué)生繼續(xù)比較，給出左邊最小的、中間的、右邊最大的圖片。2.2比較大小方法的講解老師通過(guò)蘇教版教材的課本內(nèi)容，向?qū)W生講解比較大小的方法。首先，讓學(xué)生理解比較大小的意義，明確大小關(guān)系的概念，其次將比較大小分成以下幾個(gè)分類(lèi)：兩個(gè)數(shù)的比較大小。三個(gè)數(shù)的比較大小。四個(gè)數(shù)以上的數(shù)的比較大小。讓學(xué)生通過(guò)具體的例子和練習(xí)理解和掌握比較大小的方法。3.游戲訓(xùn)練（20分鐘）老師設(shè)計(jì)了一款數(shù)字比較游戲，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行比賽。游戲規(guī)則是：每組有骰子兩個(gè)，每次輪到自己擲骰子，擲完后將擲出的兩個(gè)數(shù)字合并成一個(gè)兩位數(shù)的數(shù)字，然后再與其他小組的數(shù)字進(jìn)行比較，看誰(shuí)的數(shù)字最大。在游戲中，學(xué)生將會(huì)更加熟練地運(yùn)用比較大小的方法。4.練習(xí)（15分鐘）老師授予練習(xí)題目，讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)完成，從這些練習(xí)題目中體現(xiàn)的比較大小的方法和策略才是希望學(xué)生能掌握的。按順序填一下數(shù)字：7，8，5，6，3，2，4；比較大?。海?）31、23；（2）18、19；（3）40、50、60；觀察下列數(shù)字，喊出數(shù)字個(gè)、十位的數(shù)字：18、43、26、37、99。5.總結(jié)（5分鐘）通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生明確知道了比較大小的意義和方法。同時(shí)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述比較大小的方法，并進(jìn)行總結(jié)。老師提醒學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)中需要靈活運(yùn)用比較大小的方法。五、教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的講解，學(xué)生掌握了比較大