浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《加減法估算》教案

浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《加減法估算》教案一.教學(xué)目標(biāo)知道什么是估算，能用估算法解決實(shí)際問題；能夠靈活運(yùn)用加法估算、減法估算的方法，簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算。二.教學(xué)重難點(diǎn)加法估算和減法估算的方法；運(yùn)用估算法解決實(shí)際問題。三.教學(xué)內(nèi)容和步驟1.加法估算法教學(xué)內(nèi)容講解加法估算法的概念和方法；運(yùn)用具體問題進(jìn)行解釋和練習(xí)；提高識(shí)數(shù)能力。教學(xué)步驟老師向?qū)W生提出一個(gè)問題：“現(xiàn)在有一家超市，有100個(gè)蘋果賣完了80個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”讓學(xué)生自己估算，理解加法估算的方法，幫助學(xué)生快速計(jì)算出答案是20個(gè)蘋果；給學(xué)生講解加法估算的具體方法：先找到最靠近的整十或整百數(shù)，然后以這個(gè)數(shù)來計(jì)算；練習(xí)：分組讓學(xué)生自己編10道加法估算算式，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起互相核對(duì)答案。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)加法估算法的概念和方法；提高識(shí)數(shù)能力。2.減法估算法教學(xué)內(nèi)容講解減法估算法的概念和方法；運(yùn)用具體問題進(jìn)行解釋和練習(xí)；提高識(shí)數(shù)能力。教學(xué)步驟老師向?qū)W生提出一個(gè)問題：“醫(yī)院一天接待了1000位病人，中午時(shí)已經(jīng)接待了650位病人，還有多少位病人沒有接待？”讓學(xué)生自己估算，理解減法估算的方法，幫助學(xué)生快速計(jì)算出答案是350；給學(xué)生講解減法估算的具體方法：先找到最靠近的整十或整百數(shù)，然后以這個(gè)數(shù)來計(jì)算；練習(xí)：分組讓學(xué)生自己編10道減法估算算式，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起互相核對(duì)答案。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)減法估算法的概念和方法；提高識(shí)數(shù)能力。3.綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生提供一些小學(xué)生生活的問題，讓學(xué)生運(yùn)用加法估算和減法估算的方法解決問題。教學(xué)步驟讓學(xué)生自我思考解決問題的思路；分組討論，共享思路；班級(jí)展示，講解答案思路；收集錯(cuò)誤的答案并指出錯(cuò)誤之處。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)運(yùn)用估算法解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和計(jì)算能力。四.活動(dòng)設(shè)計(jì)小組PK練習(xí)：根據(jù)老師給出的估算方案和數(shù)據(jù)，通過小組PK練習(xí)，提高快速計(jì)算能力。估算游戲：老師將50元錢撒入課室，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自行估算，然后將結(jié)果告訴老師，錯(cuò)誤最少的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。五.教學(xué)反思此次教學(xué)中，我采用了較多的互動(dòng)方式，讓學(xué)生能夠在課堂上更好地理解估算的概念和方法，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用到所學(xué)知識(shí)。通過不同類型的練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的識(shí)數(shù)能力和計(jì)算能力，讓學(xué)生