2023年江蘇省淮安市統(tǒng)招專升本語文第一次模擬卷含答案

2023年江蘇省淮安市統(tǒng)招專升本語文第一次模擬卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.《馮諼客孟嘗君》這篇文章中采取欲揚先抑、層層深入的方法進行刻畫的人物是（）

A.齊王B.孟嘗君C.梁王D.馮諼

2.擅長描寫戰(zhàn)爭的先秦歷史散文著作是（）

A.《孟子》B.《左傳》C.《戰(zhàn)國策》D.《史記》

3.屈原的《國殤》選自（）

A.《九歌》B.《九章》C.《詩經(jīng)》D.《國語》

4.被聞一多先生譽為詩中的詩，頂峰上的頂峰的作品是（）

A.《離騷》B.《春江花月夜》C.《短歌行》D.《孔雀東南飛》

5.其詩既有質(zhì)樸自然、沖和平淡，也有金剛怒目一面的詩人是（）

A.孟浩然B.陶淵明C.王維D.王安石

6.他是建安文學的代表人物之一與集大成者，文學批評家鐘嶸贊其骨氣奇高，辭采華茂；情兼雅怨，體被文質(zhì)；粲溢今古，卓爾不群。其代表作有《洛神賦》《白馬篇》《七哀詩》等，他是（）

A.劉勰B.陶淵明C.王粲D.曹植

7.北宋著名文學家歐陽修的號是（）

A.香山居士B.放翁C.醉翁D.稼軒

8.歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇（）

A.傳記B.奏章C.文論D.史論

9.《沈園二首》是陸游寫給唐婉的（）

A.言志詩B.送別詩C.言物詩D.悼亡詩

10.提出民為貴，社稷次之，君為輕觀點的古代賢哲是（）

A.列子B.韓非子C.孟子D.荀子

11.在人性方面，孟子主張（）

A.性善論B.性惡論C.王道D.民貴君輕

12.屈原根據(jù)民間流行的祭祀樂歌再創(chuàng)作的一組作品是（）

A.《離騷》B.《天問》C.《九章》D.《九歌》

13.冠有千古第一才女美譽之稱的女詞人是（）

A.蔡文姬B.卓文君C.朱淑真D.李清照

14.下列屬于賓語前置句的是（）

A.秋水時至B.為天下笑C.我之謂也D.百川灌河

15.曹操《短歌行》（其一）中月明星稀，烏鵲南飛句中的烏鵲是比喻（）

A.尋找歸宿的賢才B.流離失所的人民C.難以平靜的心情D.即將南征的行動

16.陸游的詞最善于表現(xiàn)的是（）

A.亡國亡家之苦B.羈旅行役之苦C.兩地相思之苦D.報國無門之苦

17.《詩經(jīng)·氓》所采用的主要表現(xiàn)手法是（）

A.興B.比C.賦D.比兼興

18.下列各句中，則表示轉(zhuǎn)折關系，可以譯為卻的是（）

A.既來之，則安之B.茍有能反是者，則又愛之太殷C.到則披草而坐，傾壺而醉D.兵彊則士勇

19.在戲曲創(chuàng)作上，主張以意趣神色為主，反對拘泥于形式格律的是（）

A.馬致遠B.關漢卿C.湯顯祖D.鄭光祖

20.風雅頌的劃分依據(jù)是根據(jù)《詩經(jīng)》的（）

A.表現(xiàn)手法B.國家C.樂調(diào)的不同D.寫作時間

21.《前赤壁賦》行文的內(nèi)在線索是（）

A.時間的推移B.感情的變化C.事理的邏輯D.想象的展開

22.下面句子中者字的用法與其他各句不同的一項是（）

A.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也B.廉頗者，趙之良將也C.吾妻之美我者，私我也D.客之美我者，欲有求于我也

23.以對話方式展開說理的文章是（）

A.《論語》B.《答李翊書》C.《秋水》D.《諫逐客書》

24.秦觀《鵲橋仙》的抒情特點是（）

A.借事抒情B.直抒胸臆C.借比喻抒情D.寫景、議論結(jié)合

25.與元稹一起倡導新樂府運動的唐代詩人是（）

A.李白B.白居易C.劉禹錫D.韓愈

26.《梅花嶺記》的作者是（）

A.全祖望B.沈復C.錢谷融D.黃宗羲

27.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.秦觀C.柳永D.蘇軾

28.格里高爾是哪部作品中的人物（）

A.《城堡》B.《變形記》C.《巴黎圣母院》D.《百年孤獨》

29.下列《長恨歌》詩句中，屬于移情于景的是（）

A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時

C.西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃

D.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天

30.借鑒馬爾克斯等人魔幻現(xiàn)實主義手法進行創(chuàng)作的當代作家是（）

A.莫言B.余華C.陳忠實D.二月河

二、填空題(20題)31.倡導古文運動，主張惟陳言之務去的唐代文學家是____

32.李煜《浪淘沙·簾外雨潺潺》：夢里不知身是客，____

33.因獨特的詞作風格被稱為稼軒體的詞人是____

34.傷心橋下春波綠，____。（陸游《沈園二首》）

35.____，仲尼語之以為博

36.____，天氣晚來秋

37.詩集《女神》的作者是____

38.王實甫《長亭送別》：曉來誰染霜林醉？____

39.被譽為世界短篇小說之王的作家是____

40.柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》：嘆年來蹤跡，____？

41.白居易《長恨歌》:____，梨花一枝春帶雨

42.出不入兮往不反，____

43.《夜行船·秋思》：曉來清鏡添白雪，____

44.與姚鼐、劉大櫆合稱桐城三祖的是____

45.王實甫《長亭送別》：下西風黃葉紛飛，____

46.萬物作焉而不為始，生而不有，為而不恃，____?！独献印范?/p>

47.此身行作稽山土，____?！渡驁@二首》

48.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕中疾的意思是____

49.凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成需要____的參與，____因子不屬于蛋白質(zhì)。

50.陸游《關山月》：遺民忍死望恢復，____！

三、判斷題(10題)51.《行路難》是一首新樂府，寫世路艱難和別離的悲傷（）

A.否B.是

52.將詞體明確分為小令、中調(diào)、長調(diào)是從明代開始的（）

A.否B.是

53.被毛澤東稱為學界泰斗，人世楷模的是胡適（）

A.否B.是

54.李白詩句中間小謝又清發(fā)中小謝是指謝靈運（）

A.否B.是

55.魯迅的小說《風波》展示了辛亥革命后中國農(nóng)村的真實面貌（）

A.否B.是

56.歐陽修主張明道致用事信言文（）

A.否B.是

57.《段太尉逸事狀》記述了段秀實的感人事跡（）

A.否B.是

58.塞下秋來風景異中的異字表現(xiàn)了邊陲之地孤寂荒涼的特點（）

A.否B.是

59.被稱為近代俄國文學之父的是俄羅斯偉大詩人普希金（）

A.否B.是

60.孟子《寡人之于國也》圍繞民不加多和如何使民加多的問題展開論述（）

A.否B.是

四、詞語解釋題(5題)61.守一城，捍天下。

捍

62.夏蟲不可以語于冰者，篤于時也。

篤

63.河內(nèi)兇，則移其民于河東。

兇

64.尚書固負若屬耶？

固

65.尚書固負若屬耶？

若屬

五、古文閱讀題(2題)66.解釋文中加點字詞的含義

67.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

六、作文題(1題)68.材料一：某大學資深教授、博士生導師王教授退休后，在該大學開設了一門名為胡適作品選讀的選修課，剛開始時教室里擠滿了人，沒過多久，來聽課的已寥寥無幾。我們不是不喜歡聽你的課，而是因為你的課與就業(yè)無關。一位學生告訴王教授。

上中學，與高考無關的課，不學；到了大學，與就業(yè)無關的知識，不問；到了職場，與生計無關的事，不做。我們現(xiàn)在的教育，正在培養(yǎng)出一批絕對的、精致的利己主義者。

材料二：戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，能傳藝，傳神，傳德。一年來，戲曲正逐步走進各地大中小學，融入校園生活：既有借助戲曲教材提高學生學習效率的，也有專業(yè)的戲曲社團進校培養(yǎng)年輕一代的；更多的，則把戲曲進校園當成學校的開學第一課，無關升學和就業(yè)。

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限

參考答案

1.D

2.BB《左傳》特別善于描寫戰(zhàn)爭和外交辭令，這是它高超的敘事藝術(shù)的集中體現(xiàn)

3.A《國殤》是《九歌》中的一首追悼為國捐軀將士的挽歌，也是一首詠唱將士們愛國精神和英雄主義的頌歌

4.BB《春江花月夜》是唐詩中的名篇，該詩意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，被譽為孤篇橫絕，竟為大家。聞一多先生在《宮體詩的自贖》中贊譽它為詩中的詩，頂峰上的頂峰，也是對它的充分肯定

5.BB陶淵明是我國最早大量創(chuàng)作田園詩的詩人。其詩質(zhì)樸自然，沖和平淡，意境雋永，對唐以后的詩歌有很大影響。部分作品表達憤世嫉俗之情，呈現(xiàn)出金剛怒目的一面

6.DD曹植是三國時期著名文學家，作為建安文學的代表人物之一與集大成者，他在兩晉南北朝時期，被推尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神賦》《白馬篇》《七哀詩》等。后人因其文學上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱為三曹。南朝宋文學家謝靈運有天下才有一石，曹子建獨占八斗的評價

7.C歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士

8.DD歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇論證嚴密的著名史論文，論述了國家的興盛和衰亡取決于人事而非天命的道理

9.DD《沈園二首》是陸游在七十五歲時重游紹興沈園，為懷念唐婉而作的悼亡詩

10.CC孟子是戰(zhàn)國時期著名的思想家，他倡導民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想，反對暴政虐民和兼并戰(zhàn)爭，主張施仁政、行王道以統(tǒng)一天下

11.A孟子繼承孔子的學說，把孔子仁的理念發(fā)展為仁政思想，提倡王道，在人性方面主張性善論，對后世有深遠的影響

12.DD《九歌》原是楚國南方民間流行的祭祀樂歌，經(jīng)屈原加工改寫，成為一組富有浪漫主義色彩的獨特詩篇

13.D李清照，號易安居士。宋代（兩宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有千古第一才女之稱

14.C我之謂也的之是結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標志，不翻譯，表示前面的詞是賓語，后面的詞是謂語動詞。翻譯時調(diào)整語序為謂我也

15.AA烏鵲在此指尋找歸宿的賢才

16.D陸游年輕時立志恢復中原，也曾多次入各地幕府，共謀恢復大計，但是愿望始終未能實現(xiàn)。后閑居鄉(xiāng)里20年，一直壯心不已。在陸游的詩中，洋溢著濃烈的戰(zhàn)斗激情和悲憤情緒，表現(xiàn)出報國無門的哀嘆與無奈

17.CC《詩經(jīng)·氓》全詩共六章，每章十句，依照時間順序抒寫人物的命運。它以賦為主，兼用比興。賦以敘事，興以抒情，比以增色

18.BB則在A、C兩項中表順承關系，可譯為就，在D項中表假設條件關系，可譯為那么就

19.CC湯顯祖深受當時著名思想家李贄的影響，反對程朱理學對人們思想的禁錮，宣揚個性解放。在戲曲創(chuàng)作上，主張以意趣神色為主，反對拘泥于形式格律，死守教條

20.CC《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按照樂調(diào)的不同劃分為風雅頌三類

21.BB《前赤壁賦》以主客樂—悲—喜的感情變化為線索貫穿全篇

22.BA、C、D三項都表示因果關系，B項表示判斷關系

23.CC《莊子·秋水》以河伯、海若兩個人物對話的方式來談論嚴肅而玄妙的哲學問題

24.D《鵲橋仙》將畫龍點睛的議論與優(yōu)美的形象、深沉的情感結(jié)合起來，景中寓情，情中寓景，跌宕起伏地謳歌了人間美好的愛情，取得了極好的藝術(shù)效果

25.B元稹與白居易共同發(fā)起新樂府運動，二人并稱為元白，但白居易的詩歌成就遠高于元稹

26.AA《梅花嶺記》是清代散文家全祖望的代表作

27.D蘇軾詞開豪放一派，對后代有很大影響。李清照、秦觀、柳永屬于婉約派

28.BB格里高爾是卡夫卡短篇小說《變形記》里的主人公?！蹲冃斡洝肥强ǚ蚩ǘ唐≌f代表作，是卡氏藝術(shù)上的最高成就，被認為是20世紀最偉大的小說作品之一

29.AA項詩句中，月色本是明媚的，鈴聲本是清麗的，但在極度思念楊貴妃的唐明皇的感受中，它們卻改變了性質(zhì)，變成了傷心色腸斷聲，這是主觀感情移入的結(jié)果。所以此句的抒情方式是移情于景

30.AA莫言是我國當代的著名作家，以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，于2012年獲得諾貝爾文學獎。莫言小說受魔幻現(xiàn)實主義的影響較多，他借鑒魔幻現(xiàn)實主義的創(chuàng)作技巧，以中國傳統(tǒng)的人格結(jié)構(gòu)和文化積淀為基礎形成獨具特色的東方魔幻現(xiàn)實主義

31.韓愈

32.一晌貪歡

33.辛棄疾

34.曾是驚鴻照影來

35.伯夷辭之以為名

36.空山新雨后

37.郭沫若

38.總是離人淚

39.莫泊桑

40.何事苦淹留

41.玉容寂寞淚闌干

42.平原忽兮路超遠

43.上床與鞋履相別

44.方苞

45.染寒煙衰草萋迷

46.功成而弗居

47.猶吊遺蹤一泫然

48.敏捷、敏銳理解類試題，屬古代漢語常用詞語語義考查。古代漢語中，疾有敏捷、敏銳的意思。如《史記·殷本紀》：帝紂資產(chǎn)辨捷疾，聞見甚敏。《漢書·枚皋傳》：為文疾，受詔輒成，故所賦者多?！侗笔贰の菏諅鳌罚菏占容p疾，好聲樂，善胡舞。另，本題于是王維《觀獵》中的句子

49.維生素KⅣ

50.幾處今宵垂淚痕

51.N×《行路難》是樂府舊題

52.Y

53.N×蔡元培是近現(xiàn)代著名的民主革命家、教育家、思想家，被毛澤東稱為學界泰斗，人世楷模

54.N×中間小謝又清發(fā)中的小謝指謝朓。后人將他和謝靈運并舉，稱為小謝大謝

55.Y

56.Y

57.Y

58.Y

59.Y

60.Y

61.捍：保衛(wèi)

62.篤：固，拘限

63.兇：谷物收成不好，荒年

64.固：難道

65.若屬：汝輩，你們

66.好：喜歡。義：認為……有義氣。殉：舍身。乘：趁著。承：承擔，擔負

67.過去的人富貴到了極點，就往往要建造別墅來供自己享樂，竭盡建筑藝術(shù)的精巧，而不惜一切代價。等到建成，卻不能常常住在別墅中，只是偶然去一次而已，甚至有的終身都沒有去過

68.教育應拋棄功利主義王教授開設的胡適作品選讀選修課聽者寥寥無幾，只因其與就業(yè)無關，這一情況讓我們感受到教育的功利性。孩子，作為受教育者，坐著應試教育的大船，雖然在書山題海中感受到了知識的波瀾壯闊，但這條大船會駛向何方？我們的孩子又會成為怎樣的人呢？或許有人會說，有一個清楚的目標，并努力為之奮斗，不是很好嗎？可是，我們的目標如果建立在功利之上，只向升學與就業(yè)看齊，其他與升學與就業(yè)無關的內(nèi)容，如藝術(shù)等，都不去關注，那么，我們的目標本身就是短視的、有問題的。要知道，教育的