教師招聘試題(山香版)

#布.盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類法將認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為六個層次，包括（）。.知識理解分析準(zhǔn)確接受第六章心理健康與教師職業(yè)心理一、單項選擇題2心.理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。應(yīng)有的責(zé)任感積極的社會功能應(yīng)有的義務(wù)感應(yīng)有的道德面貌心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病；而是（）。自我意識正確人格結(jié)構(gòu)完整社會適應(yīng)良好有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)如果一個人確信某種緊張情境不能改變或控制時，（）就取代焦慮成為主要癥狀。抑郁強迫恐怖緊張8應(yīng)教師的職業(yè)心理特征主要有（）。認(rèn)知、人格和行為認(rèn)知、氣質(zhì)和行為認(rèn)知、情緒和行為認(rèn)知、人格和道德品質(zhì)第三部分教育政策法規(guī)解讀第一章教育法律基礎(chǔ)一、單項選擇題2教.育法規(guī)實施的兩種方式是（）。適用與遵守貫徹于落實執(zhí)行與監(jiān)督宣傳與執(zhí)行7位.于我國教育法規(guī)體系的第二層次的是（）。教育法部門教育法教育行政法規(guī)教育行政規(guī)章11教適育法的本質(zhì)特征是（）。國家意志性普遍性強制性規(guī)范性13教適育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。法定條件法律后果法律事實行為準(zhǔn)則17在適我國，頒布行政法規(guī)的機關(guān)是（）。國務(wù)院各部、委、局國務(wù)院全國人大代表大會全國人大代表大會常務(wù)委員會20下適列不屬于教育行政規(guī)章的是（）?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》《關(guān)于普及初等教育基本要求的暫行條例》《成人中等專業(yè)學(xué)校暫行條例》《普通高等學(xué)校招生暫行條例》教育法規(guī)中確立的有關(guān)教育管理體制、辦學(xué)體制、教育基本制度和原則等，必須符合（）。兒童身心發(fā)展規(guī)律我國基本國情《中華人民共和國憲法》教育內(nèi)在規(guī)律第三章現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及重要規(guī)定解讀一、單項選擇題新、《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）開始實施。20年096月1日B、年260月0269日C、1年99140月31日省年、41月91826日我、國教育督導(dǎo)機構(gòu)分為（）。三個等級四個等級兩個等級五省個、等級學(xué)、生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。當(dāng)事人的主觀動機和損害后果之間的因果關(guān)系當(dāng)事人的行為和主觀動機之間的關(guān)系當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系當(dāng)事人是否有主觀故意42《.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20—10202年0）》提出：“把育人為本作為教育工作的根本要求，提出要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進（）作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點?！睂W(xué)生健康成長學(xué)生身心發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力50普.通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排（）次以上課外體育活動。5根1據(jù).《中華人民共和國未成年保護法》的規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。中央和地方各級國家機關(guān)中央國家機關(guān)地方各級國家機關(guān)市級以上人民政府52在.學(xué)校發(fā)生事故時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)（）。民事責(zé)任行政責(zé)任刑事責(zé)任行政責(zé)任和刑事責(zé)任53下.列關(guān)于《中華人民共和國教育法》的立法目的的說法，不正確的是（）。發(fā)展基礎(chǔ)教育促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)展社會主義文化促進社會主義精神文明建設(shè)55張.某擔(dān)任某市一中高二英語教師，因懷孕后被學(xué)校解聘。該學(xué)校侵犯了女教師的（）。教育教學(xué)權(quán)名譽權(quán)受聘權(quán)生育權(quán)56（.）主管本行行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作?？h級以上地方人民政府縣級以上地方各級人民政府教育行政部門省、自治區(qū)、直轄區(qū)人民政府省、自治區(qū)、直轄區(qū)各級人民政府教育行政部門62《、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20—12002年0）》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是（）。育人為本提高質(zhì)量促進公平改革創(chuàng)新二、多項選擇題3設(shè).立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備（）條件。有組織機構(gòu)和章程有合格的老師有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施有獨立承擔(dān)民事責(zé)任的能力有必備的辦