牛津譯林版英語(yǔ)一上Unit8Whatcanyoudo？教學(xué)教案

牛津譯林版英語(yǔ)一上Unit8Whatcanyoudo？教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)掌握本單元主要詞匯及短語(yǔ)能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式表達(dá)自己的興趣和愛好能夠準(zhǔn)確使用Can和Can’t表達(dá)個(gè)人的能力能夠正確使用句型Whatcanyoudo？和Whatcan’tyoudo？提問和回答教學(xué)重難點(diǎn)掌握Can和Can’t的用法以及句型的表達(dá)教學(xué)短語(yǔ)和詞匯的記憶和使用培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造力，開發(fā)學(xué)生的潛能教學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生自主完成本單元的詞匯掌握和語(yǔ)法練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)本次課的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握，并且能夠更好地配合老師進(jìn)行授課。導(dǎo)入新知在本節(jié)課題的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師可以提出一個(gè)問題：“Whatcanyoudo？”讓學(xué)生回答自己能夠做些什么，以此切入本次課的主題。學(xué)習(xí)新知詞匯掌握playfootballplaybasketballplaytennisplayping-pongplaytheguitarplaythepianorunfastswimwelldancedrawpicturesCan和Can’t的用法教師可以通過讓學(xué)生舉例子來讓學(xué)生了解Can和Can’t的用法。Can表示能力、掌握或有可能做某事，其后面要跟動(dòng)詞原形，例如：Icanswim.（我會(huì)游泳。）Shecanplaythepianoverywell.（她彈得很好。）Can’t表示沒有能力或不會(huì)，其后面也要跟動(dòng)詞原形，例如：Ican’tswim.（我不會(huì)游泳。）Shecan’tplaybasketball.（她不會(huì)打籃球。）Whatcanyoudo？和Whatcan’tyoudo？的用法教師可以通過配合圖片讓學(xué)生更好地理解句型的用法。Whatcanyoudo？用于詢問對(duì)方有什么能力或技能，例如：A:Whatcanyoudo?B:Icanplaytheguitar.Whatcan’tyoudo？用于詢問對(duì)方無(wú)法做什么，例如：A:Whatcan’tyoudo?B:Ican’tplaybasketball.鞏固練習(xí)結(jié)合課本P96-P97的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成題目的同時(shí)鞏固所學(xué)。課堂小結(jié)在本節(jié)課的小結(jié)環(huán)節(jié)，老師應(yīng)該對(duì)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行概括，讓學(xué)生鞏