高中高二語文雨霖鈴教案設(shè)計

高中高二語文雨霖鈴教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本節(jié)課旨在通過閱讀《雨霖鈴》一文，使學(xué)生能夠：了解《雨霖鈴》的作者梁啟超及其文學(xué)思想；理解《雨霖鈴》的主題及核心思想；獲得一定的文學(xué)分析能力。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：熟練運(yùn)用文學(xué)分析方法，深入剖析文學(xué)作品；能夠理性地表達(dá)自己對文學(xué)作品的思考和見解。3.情感目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的：感知美的能力；對文學(xué)作品的熱愛，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與文學(xué)活動。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生正確理解《雨霖鈴》的主題及核心思想；培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)分析能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何在較短時間內(nèi)使學(xué)生深入理解文學(xué)作品；如何使學(xué)生理性地表達(dá)自己的想法和見解。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：1.《雨霖鈴》的作者及其文學(xué)思想；2.《雨霖鈴》的主題及核心思想；3.對《雨霖鈴》的文學(xué)分析。2.教學(xué)方法利用課前學(xué)生自學(xué)，教師講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生了解《雨霖鈴》的作者及其文學(xué)思想；利用小組討論的方式，集思廣益，讓學(xué)生對《雨霖鈴》的主題及核心思想有更深刻的理解；采用教師講解與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生進(jìn)行文學(xué)分析。四、教學(xué)流程1.教學(xué)前期準(zhǔn)備整理本節(jié)課的教學(xué)材料；為本節(jié)課做好教案設(shè)計。2.教學(xué)活動設(shè)計活動一：課前自學(xué)（10分鐘）教師在課前讓學(xué)生自學(xué)《雨霖鈴》的作者及其文學(xué)思想，以便于更好地理解文學(xué)作品?；顒佣盒〗M討論（15分鐘）教師讓學(xué)生自主組成小組，探討《雨霖鈴》的主題及核心思想，并形成討論成果。活動三：文學(xué)分析（30分鐘）教師通過講解、提問等方式，與學(xué)生一起進(jìn)行對《雨霖鈴》的文學(xué)分析?；顒铀模赫n堂分享（10分鐘）教師讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行課堂分享，讓每個小組分享自己的討論成果及深度分析。3.教學(xué)后期總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地對學(xué)生的問題進(jìn)行解答，加深學(xué)生對文學(xué)作品的理解，讓學(xué)生感受到掌握知識的樂趣。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個性、心理、情感等方面，幫助學(xué)生理解文學(xué)作品，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在體驗(yàn)美感的同時也能夠發(fā)揮自己的思辨、創(chuàng)造和表達(dá)能力，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在