長春版小學(xué)四年級上冊語文《播種希望的日子》教案設(shè)計

長春版小學(xué)四年級上冊語文《播種希望的日子》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對于《播種希望的日子》的故事有一個更加深入的理解與認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓他們明白如何在閱讀過程中尋找主旨，提高他們的理解能力。激發(fā)學(xué)生對于生活的熱愛，讓他們明白每一個人都有種播種希望的能力，讓他們愿意通過自己的努力去改變自己的生活。教學(xué)重點如何閱讀《播種希望的日子》。理解故事的主旨和情感。教學(xué)難點故事中的人物形象塑造。如何在閱讀過程中拓展自己的閱讀思路。教學(xué)材料教師教案。教師PPT。學(xué)生課本。教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師出示一張《播種希望的日子》的封面，讓學(xué)生瀏覽，并進(jìn)行簡單的介紹：《播種希望的日子》是一篇很有意義的故事，它告訴我們一個關(guān)于爵士樂手米洛·皮茨（MilosPetrizik）的故事，在這個故事中，米洛用他的音樂才華，改變了別人的人生和自己的人生。教師出示一張圖片，讓學(xué)生自由想象和感受圖片，并與《播種希望的日子》進(jìn)行聯(lián)系：請你們看一下這幅畫，它和《播種希望的日子》有沒有什么聯(lián)系呢？?請用自己的語言描述它所表達(dá)的意思。二、正文閱讀教師將課本打開到第25頁，讓學(xué)生跟隨課本閱讀《播種希望的日子》這個故事，重點介紹米洛·皮茨這個人物。學(xué)生跟讀課文，教師邊讀邊講解生詞、難句，讓學(xué)生理解故事中的主旨和情感。三、主題闡述教師將PPT打開到第2頁，學(xué)生出示《播種希望的日子》的主題詞，引導(dǎo)學(xué)生探究故事中隱藏的主題，教師對學(xué)生的思考進(jìn)行概括，引導(dǎo)出故事主題：“凡事回報，只要你勇敢向前”。師生共同討論，學(xué)生談?wù)勛约郝犕旯适碌母惺芎屠斫?。教師要求學(xué)生思考，在日常生活中，我們還有可能傳遞希望的種子嗎？通過誰？怎么樣傳遞？師生一同討論，分享和理解。四、練習(xí)環(huán)節(jié)課堂小測驗，讓學(xué)生通過選擇題對于故事的理解程度進(jìn)行測試。播放一段樂曲，讓學(xué)生通過樂曲表達(dá)自己對于故事的感受和理解。五、課堂總結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)箋記的寫作方式，讓他們梳理自己在閱讀過程中的思路和感悟，形成一篇箋記。學(xué)生提出他們在學(xué)習(xí)中的問題，讓教師進(jìn)行總結(jié)和解答。課后拓展學(xué)生可以用自己的語言，將故事進(jìn)行簡單的復(fù)述。學(xué)生可以通過畫畫的方式，表達(dá)自己對