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文檔簡介

中班綜合故事教案：神奇的紅房子一、教學目標能夠聽懂故事內(nèi)容，并回答簡單的問題；通過學習，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力；了解不同的房子顏色和形狀，認識紅色；通過品味故事，培養(yǎng)幼兒的情感體驗和品味能力，為其以后對美好事物的追求奠定基礎。二、教學準備教學媒體：投影儀、音響、鈴鐺；教學材料：《神奇的紅房子》故事書、紅色的花瓣、綢布、紅色果凍。三、教學步驟(一)復習活動名稱：回憶一下之前學過的顏色?；顒臃绞剑航處熡免忚K響一聲，學生說出一個之前學過的顏色。從黑、白、灰、紅、黃、綠、藍、紫、棕等顏色中逐一提問，復習幼兒之前學過的知識。(二)導入活動名稱：引出紅色?；顒臃绞剑豪蠋熌贸黾t色的花瓣和綢布。引出：今天我們要學習的顏色是紅色，它是什么顏色呢？紅色就像這個花瓣和綢布一樣，它讓我們感覺很溫暖。(三)故事講解活動名稱：故事聽與講?；顒臃绞剑豪蠋熤v解《神奇的紅房子》故事，并讓幼兒跟著讀。講故事時，教師可以放適合故事情節(jié)的音樂。講完故事后，教師可以提出以下問題，檢查學生的聽力和理解能力：故事中主人公的名字是什么？為什么小狐貍喜歡走神奇的紅房子？故事中還有哪些動物？結(jié)局為什么讓小狐貍很開心？(四)實踐活動活動名稱：制作紅色果凍。活動方式：老師帶領幼兒制作紅色果凍，并讓幼兒品嘗。教師引出：紅色的果凍是紅色的，你們能品嘗到它的甜味嗎？它是不是也讓你感覺溫暖？(五)總結(jié)活動名稱：總結(jié)所學知識點?；顒臃绞剑航處熢O計問題檢查幼兒對所學知識點的掌握。例如，紅色的能讓我們感受到什么？應該怎樣制作紅色果凍？等等。四、教學效果評估本節(jié)課的教學目標是讓學生們學會聽故事并回答問題，認識紅色，還要通過制作紅色食物，讓學生在品味中加深對紅色的認識。因此，針對以上目標，我們可以通過以下方式進行評估：課后問答：教師出題，讓學生回答問答題，考查學生對故事的理解程度、紅色的認知理解程度，制作紅色食物的方法。觀察記錄：教師在上課中觀察幼兒的表現(xiàn)，了解學生的聽力、口語表達、情感表達以及對紅色的理解。五、教學反思通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心很強，他們對紅色的認知程度較高，并且對紅色的食物制作非常感興趣。在結(jié)語時，我還問了一些問題，孩子們都能回答出來。但是，

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