人教精通版英語(yǔ)六下Unit2《Thereisaparknearmyhome》教案

人教精通版英語(yǔ)六下Unit2《Thereisaparknearmyhome》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解園林、美食、文化和歷史的相關(guān)詞匯和句子，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。能力目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，使其能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)學(xué)生所在城市的綜合介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和了解。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)園林、美食、文化和歷史的相關(guān)詞匯和句子，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT、黑板、錄音機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程1.Warming-up通過(guò)背景圖片和一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。Q:Doyoulikeparks?Q:Haveyoueverbeentoapark?Whatdidyoudothere?Q:Whatcanyoudoinapark?2.Presentation通過(guò)PPT呈現(xiàn)新詞匯和句子，并進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的講解和模仿練習(xí)。NewWords:parkfountnflowerbedplaygroundrestauranthistoricalsiteculturalactivityNewSentences:Thereisaparknearmyhome.Thereisafountninthepark.Therearemanyflowerbedsinthepark.Thereisaplaygroundinthepark.Thereisarestaurantnearthepark.Thereisahistoricalsiteinthepark.Therearemanyculturalactivitiesinthepark.3.Practice利用以上所學(xué)的句型，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)和小組對(duì)話(huà)。Q:Isthereaparknearyourhome?A:Yes,thereis.Q:What’sinthepark?A:Thereisafountn,manyflowerbeds,aplayground,arestaurant,ahistoricalsite,andmanyculturalactivities.GroupWork:A:Canyoutellmesomethingabouttheparknearyourhome?B:Sure.Thereisafountninthepark.Andtherearemanyflowerbeds.A:Whatelse?B:Thereisaplaygroundinthepark.Andthereisarestaurantnearthepark.A:Thatsoundsnice.4.Production讓學(xué)生根據(jù)自己所在城市的實(shí)際情況，進(jìn)行描述和展示。Task:請(qǐng)各小組自行選擇一個(gè)地方（公園、餐廳、歷史遺跡等），進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和展示。5.Extension通過(guò)閱讀、聽(tīng)力等更廣泛的形式，拓展學(xué)生的知識(shí)面和語(yǔ)言能力。Reading:請(qǐng)你們閱讀一篇關(guān)于家鄉(xiāng)公園的介紹，并回答相關(guān)問(wèn)題。Listening:請(qǐng)聽(tīng)一段有關(guān)北京故宮的錄音，并填寫(xiě)相關(guān)信息。六、Homework做一份有關(guān)家鄉(xiāng)公園的介紹課件，包括體裁、內(nèi)容、圖片等。設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，了解身邊的同學(xué)或鄰居對(duì)公園的看法和使用情況。制作一份家鄉(xiāng)文化的展板，展示家鄉(xiāng)的歷史、文化和旅游資源。七、教學(xué)反思本課通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的問(wèn)答練習(xí)、小組對(duì)話(huà)、展示等形式，分別從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用園林、美食、文化和歷史的相關(guān)詞匯和句子，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)