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高二歷史百花齊放教案第20課“百花齊放”“百家爭鳴”一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)

內(nèi)容學(xué)問與力量過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運(yùn)用“雙百”方針提出的時代“雙百”方針的提出符合當(dāng)時中國國情,具有必要性。1.社會主義時期的百家爭鳴和兩千年前戰(zhàn)國時期的百家爭鳴的比較。

2.通過學(xué)習(xí),學(xué)會總結(jié)歷史的閱歷教訓(xùn)。問題探究文化要為人民服務(wù),為社會主義服務(wù)。春天的信息1956年“雙百”方針的提出和內(nèi)容“雙百”方針是中國共產(chǎn)黨的一個基本性、長期性的方針,對進(jìn)展我國經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化事業(yè)具有重大意義。情景再現(xiàn)影視賞析歷史比較春天的碩果“雙百”方針的貫徹:生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)派之爭、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的成就培育同學(xué)勇于創(chuàng)新、勤于思索、獨(dú)立思索的意識和素養(yǎng)。二、教材分析和教學(xué)建議1.學(xué)問結(jié)構(gòu)2.教材分析與建議課時支配1課時。重點(diǎn)“雙百”方針提出的背景和目的。難點(diǎn)“雙百”方針貫徹的閱歷教訓(xùn)。教材內(nèi)容分析與建議本課教材主要從四個方面對同學(xué)介紹了中國共產(chǎn)黨在20世紀(jì)50年月提出的富強(qiáng)科學(xué)文藝工作的“雙百”方針:“雙百”方針提出的時代;方針的提出過程、內(nèi)涵;方針的貫徹狀況和成果;閱歷教訓(xùn)。“雙百”方針是黨的一項(xiàng)基本的、長期性的方針,它是為適合探究我國國情的社會主義道路的需要而提出的?!半p百”方針的提出和貫徹使科學(xué)文藝領(lǐng)域消失富強(qiáng)景象,但同時又供應(yīng)了許多閱歷教訓(xùn)。由于文學(xué)藝術(shù)方面的資料較豐富,建議在教學(xué)過程中適當(dāng)補(bǔ)充,并實(shí)行多種形式,如爭論、辯論、文藝作品賞析等,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,加強(qiáng)感性熟悉,加深同學(xué)對“雙百”方針的理解。本課引言是由一幅照片和文字說明兩部分內(nèi)容構(gòu)成,突出表現(xiàn)了我國進(jìn)入社會主義建設(shè)時期,“雙百”方針的提出給科學(xué)和文藝領(lǐng)域帶來的欣欣向榮、春意盎然的景象。建議老師通過提問方式引導(dǎo)同學(xué)理解引言內(nèi)容。問題一、從照片中,你可以得到什么信息?你怎么理解春天?問題二、這種文藝界的春天是怎樣消失的?在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上,老師導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。第一目“‘雙百’方針提出的時代”。“雙百”方針的提出,有著深刻的社會歷史背景。(1)社會主義制度初步確立,開頭探究社會主義建設(shè)道路。從1953年開頭,我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行了生產(chǎn)資料的社會主義改造,到1956年,社會主義改造取得了打算性的成功,剝削制度即將被毀滅,社會主義制度初步建立。但中國的生產(chǎn)力水平還很落后,所以黨和國家面臨的迫切任務(wù),是要調(diào)動一切樂觀因素建設(shè)社會主義,探究適合中國國情的社會主義建設(shè)道路,快速進(jìn)展我國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化事業(yè)。為適應(yīng)這種探究的需要,中共中央進(jìn)行了一系列重大調(diào)整,提出了一些變革措施,為此,毛澤東寫了《論十大關(guān)系》,指出:“特殊值得留意的是,最近蘇聯(lián)方面暴露了他們在社會主義建設(shè)過程中的一些缺點(diǎn)和錯誤,他們走過的彎路,你還想走?”沖破蘇聯(lián)模式的束縛,拋棄蘇聯(lián)錯誤的東西,走出自己的建設(shè)道路來,這是《論十大關(guān)系》的基本思想。在《論十大關(guān)系》中,針對文藝、科學(xué)領(lǐng)域,提出了“百花齊放,百家爭鳴”的方針。(2)有些意識形態(tài)領(lǐng)域的爭辯混淆了兩類不同性質(zhì)的沖突。建國初期,在科學(xué)文化領(lǐng)域內(nèi)由于受到前蘇聯(lián)在學(xué)術(shù)批判中的粗暴作風(fēng)的影響,也由于我們自己在長期革命斗爭中的某些“左”傾思想的影響,存在著教條主義、宗派主義和形式主義,在學(xué)術(shù)、文化和藝術(shù)問題上動輒打棍子、扣帽子的狀況時有發(fā)生,把學(xué)術(shù)問題

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