中班社會活動-兔子先生去散步教案

中班社會活動——兔子先生去散步教案?兔子先生去漫步?????教案

中班社會活動兔子先生去漫步?????教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過熟悉生活中常見標志，并了解其意義和用途等，能依據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是兔子先生去漫步?????教案。

活動目標

1、通過熟悉生活中常見標志，并了解其意義和用途等。

2、能依據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。

3、體會獲得完成任務的成就感。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備

1、自制的標志若干、故事《兔子先生去漫步?????》中的圖卡

2、活動前請警察叔叔敘述過平安愛護的學問。

活動過程

一、出示標志，引起幼兒愛好。

并請幼兒猜猜表示什么意思。

（兔子、往右走、樓梯、橋、當心斜坡、當心坑洞、老鼠的家、船、海、好伴侶）

二、依據(jù)標志敘述故事《兔子先生去漫步?????》

老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？

三、出示一些生活中的標志并讓幼兒熟悉。

剛才我們熟悉了很多的標志，上次老師帶小伴侶到社區(qū)、公路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里消失的？（請幼兒依據(jù)生活閱歷說出這些符號會在哪里消失？表示什么意思？）

四、出示一張標志，請幼兒聯(lián)想一個故事情境。

五、預備數(shù)套標志。

將幼兒分成四組，由各組幼兒自行爭論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起共享所編的故事。

1、當心火災、火警電話、警止吸煙

2、報警電話、當心車輛、人行橫道

3、禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話

4、留意信號燈、保持寧靜、圖書室

鼓舞每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。

活動反思

把繪本做成動畫后，我設定這堂課的活動目標是感受故事的趣味，并引發(fā)幼兒對生活中標志的關注，而后是通過新學的標志創(chuàng)編故事。

但是在活動結束后，我發(fā)覺了許多的不足。

老師們也給了我一些建議。

首先在活動目標上，基本是可以的，就是感覺故事里的標志太過卡通化，而這些標志大多是平安標準，這樣給孩子一種錯覺這是好笑的，不遵守這些標志也不嚴峻。

課前沒考慮到這一點，動畫太過卡通，只考慮到趣味性，沒考慮到平安性和教育意義。

再者在活動過程的設計中，有些環(huán)節(jié)沒有精彩的發(fā)揮出來，比如，在創(chuàng)編故事中，我還沒有激發(fā)出幼兒的樂觀性和思維。

整個教學過程太過的平淡，沒有讓幼兒動起來。

我認為這堂課，最大的亮點就是我的動畫和錄像，可是由