部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元主題閱讀含答案

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元主題閱讀

（從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。）

類(lèi)文閱讀?

死也不倒下

吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，全心全意為黨工作。蔣介石恨

死了他，把他逮捕了。

吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車(chē)，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處

決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)

手？”

反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲

說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密？只有蔣介石和你們，跟日本勾

勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞

成怒。敵人用盡了毒刑，把吉鴻昌折磨得遍體鱗傷。直到臨難前一夜，吉鴻昌還在獄中宣

傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”

就義那一天，吉鴻昌像平日出門(mén)散步一樣，從容不迫地走向刑場(chǎng)。他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告

訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍?zhuān)宜懒艘膊荒艿瓜?！?/p>

“你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。

“給我拿把椅子來(lái)，我得坐著死?！?/p>

椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不

能在背后挨槍?！?/p>

“那你說(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地問(wèn)。

“你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?/p>

那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，顫抖地舉起了槍。吉鴻昌瞪著雙眼，高呼：“打倒

日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”

的英雄形象，卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心里。

1.【詞語(yǔ)積累】寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

堅(jiān)決----（）平靜----（）從容不迫----（）

2.【詞語(yǔ)理解】畫(huà)橫線(xiàn)句子中，第一個(gè)“休息”指,第二個(gè)“休息”指

3.【句型轉(zhuǎn)換】將下列句子改成陳述句，使句子意思不變。

抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密？

4.【語(yǔ)文要素】下列句子分別是對(duì)吉鴻昌的什么描寫(xiě)？從中你體會(huì)到了什么？

(1)吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”

描寫(xiě)方法：___________________________

(2)就義那一天，吉鴻昌像平日出門(mén)散步一樣，從容不迫地走向刑場(chǎng)。

描寫(xiě)方法：___________________________

(3)吉鴻昌瞪著雙眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

描寫(xiě)方法：___________________________

遂分從這些句子中，我體會(huì)到了吉鴻昌的精神品質(zhì)。

狀狀

非連續(xù)性文本閱讀?

材料：為了滿(mǎn)足“神舟十四號(hào)”航天員的生活需求，2022年5月10日，“太空快遞員”

“天舟四號(hào)”提前大約一個(gè)月的時(shí)間，為中國(guó)空間站送去了2022年首件“太空快遞”。在

它送去的食品中，蔬菜種類(lèi)相比過(guò)去增加了4種，總共達(dá)到了32種。同時(shí)，地面工作人

員還為航天員貼心準(zhǔn)備了節(jié)日食品、獎(jiǎng)勵(lì)食品、“盲盒”食品。食物的品類(lèi)多了，但隨之

而來(lái)的問(wèn)題就是怎么能吃到熱乎飯？答案就是太空廚房。

據(jù)悉，針對(duì)食物加熱速度過(guò)慢、微波無(wú)法加熱鋁箔和金屬罐頭包裝的太空食品的難題，

我們太空廚房中的熱風(fēng)加熱裝置，創(chuàng)新地使用了360°熱風(fēng)循環(huán)加熱方式，食物加熱得更

加徹底均勻，讓航天員在空間站中也能吃上口感味道俱佳的熱騰騰的美食。

1.【信息提取】航天員們?cè)谔彰媾R、

_____________________________________________________的難題。

2.【分析判斷】判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

(1)過(guò)去的“太空快遞員”為航天員送去的蔬菜種類(lèi)達(dá)32種。()

（2）為了讓航天員能吃到熱乎飯，我國(guó)太空廚房使用了360°熱風(fēng)循環(huán)加熱方式。（）

（3）2022年5月20日，“神舟十四號(hào)”航天員已經(jīng)能在太空吃到“天舟四號(hào)”送去的食

物。（）

第七單元主題閱讀參考答案

類(lèi)文閱讀

1.猶豫激動(dòng)驚慌失措

2.睡覺(jué)死亡

3.抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，沒(méi)有什么秘密。

4.（1）神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)（2）神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)

（3）語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)視死如歸、英勇無(wú)畏

非連續(xù)性文本閱讀

1.食品加熱速度過(guò)慢微波無(wú)法加熱鋁箔和金屬罐頭包裝的太空食品

2.(1)X(2)V(3)X

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末學(xué)習(xí)效果評(píng)估試卷

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分,共10分）

m6nglongzaoyangqiankun

jingjiehudieweichi

weijie

二、比一比,共10分）

「噸（)「帳)「博（)

I鈍()I賬()I搏（)

「遣（)「渙)

I遺()()

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。（每個(gè)括號(hào)0.5分，共6分）

依山（)()手不（)()

心（）如（）臨（)不（)

()（）失措)不（)

四、選擇題。（每題1分，共5分）

1.“世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去”中畫(huà)線(xiàn)詞的意思是（）

A.丟掉課本B.放棄、離開(kāi)

C.丟棄、逃走D.拋棄學(xué)習(xí)

2.下列語(yǔ)句意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（）

A.這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

B.這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。

C.這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？

D.這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？

3.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話(huà)出自（)

A.《周易》B.《老子》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》

4.下面加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.占4B.預(yù)FC.蘿FD.4落

5.“就是聾人也會(huì)被它吵得受不了”一句運(yùn)用的修辭手法是（）

A.比喻B.擬人C.對(duì)比D.夸張

五、判斷正誤。（每題1分，共5分）

1.《清平樂(lè)?村居》中“清平樂(lè)”是詞牌名，其中“樂(lè)”字的讀音和“快樂(lè)”的“樂(lè)”讀

音相同。（）

2.《黃繼光》講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事。（）

3.“荷花、荷包蛋、超負(fù)荷”中“荷”字的讀音相同。（）

4.《巨人的花園》是一篇童話(huà)故事。（）

5.“怒吼、既將、藤蘿、麥穗”一組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）

六、按要求寫(xiě)句子。（每題2分，共10分）

1.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候。（改為雙重否定句）

2.七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。（改為反問(wèn)句）

3.雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。"（改為轉(zhuǎn)述句）

4.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物。

例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

5.我們這樣做，就是為了避免不發(fā)生安全事故。（修改病句）

七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（每空1分，共8分）

1.，飛入菜花無(wú)處尋。

2.不論平地與山尖，。

3.所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，0

4.“懸梁刺股”“鑿壁偷光”都和古人的故事有關(guān)。

5.本學(xué)期，我積累了不少古詩(shī)名句，如寫(xiě)送別友人，表明心志的“，一

=我還明白了不少道理，如《囊螢夜讀》讓我懂得

;《巨人的花園》讓我懂得_________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

八、口語(yǔ)交際。（3分）

和朋友相處，你覺(jué)得最重要的是什么呢？請(qǐng)你談?wù)労团笥严嗵幍拿卦E，把平時(shí)和同學(xué)

討論的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)。

九、閱讀理解。（13分）

（一）課內(nèi)閱讀。（6分）

我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭

去了呢？你們有什么近道嗎？”

他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說(shuō)：“我們哪里有近道，還不是和你

們走的同一條道？你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總

得停下來(lái)嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，

更不能耽誤工夫。我們得一個(gè)勁往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。”

1.“我”的"不解之謎”是__________________________________________________________

___________________________________________________（2分）

2.挑山工和游人走路不一樣在哪里？（2分）

3.挑山工的這幾句話(huà)蘊(yùn)含著怎樣的哲理？（2分）

（二）課外閱讀。（7分）

紅花草

紅花草，也稱(chēng)紫云英。這是一種生命力很強(qiáng)的草本植物，南方的水稻種植區(qū)里，遍野

都有她的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周?chē)鸂?zhēng)先恐后地鉆出來(lái)。不

久，嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，美極了。

然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不只是因?yàn)樗穷B強(qiáng)的生命力，更在于她那樸實(shí)、崇高

的情懷。數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻頂風(fēng)冒雪，破土抽芽；春暖花開(kāi)，百花吐艷，紅

花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根生長(zhǎng)。她的品格是多么謙遜。紅花草到了全盛時(shí)期，香

氣彌漫，使空氣都好像滲進(jìn)了糖，無(wú)數(shù)的蜜蜂終日繞著她采蜜。一到插秧季節(jié)，紅花草又

慷慨地翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。

1.從文中找出一對(duì)近義詞，把它寫(xiě)下來(lái)。（1分）

（）---（）

2.用“—”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句，然后回答問(wèn)題。（2分）

作者把（）比作（），是為了突出（）。

3.用“—”在文中畫(huà)出表示紅花草無(wú)私奉獻(xiàn)精神的語(yǔ)句。（1分）

4.“我”為什么喜愛(ài)紅花草？（3分）

十、習(xí)作展示。（30分）

請(qǐng)你以“游”為題作文，按照游覽的順序，把游覽的過(guò)程寫(xiě)清楚。不少于3

50字。

參考答案

一、朦朧敏捷遭殃乾坤警戒憂(yōu)慮蝴蝶維持慰藉窟窿

二、示例:噸位遲鈍帳子賬單博學(xué)搏斗調(diào)遣遺產(chǎn)渙散煥發(fā)

三、傍水釋卷急焚危懼驚慌絲茍

四、1.B2.C3.A4.C5.D

五、1.x2.x