部編版六年級語文下冊第一單元綜合訓(xùn)練附答案(二)

部編版六年級語文下冊第一單元綜合訓(xùn)練

時間：90分鐘滿分：100分

積累與運用

一、用行楷抄寫下面的句子，注意書寫美觀。（3分）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們

在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。

二、選擇正確答案的序號填在括號里。（12分）

下列加點字的讀音全部正確的一項是（)

A.泣涕（qi）細(xì)膩（ni）栗子(11)

B.湯些（shi）愁湯（do）本月(zheng)

C.承盈（yin）褐色（h@）吞噬(shi)

D.攪和（jiao）公侯（hou）騾馬(luo)

2.下列對加點字詞的解釋不正確的一項是（）

A.纖纖擢素手（白皙）

B.春城無處不飛花（春天的京城）

C.泣涕零如雨（落下）

D.中摩地白樹棲鴉（家庭里）

3.下列句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.初一的光景與除夕截然不即

B.雙方膜心后軟，優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。

C.唐東杰布成為藏戲的牙中界很。

D.奶奶搖著蒲扇，理出心懣地給我講起了牛郎織女的故事。

4.下列句子中，對破折號的作用解釋錯誤的一項是（）

A.恐怕第三件事才是買玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。（表示解釋說明）

B.必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個星期的一一按

老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。（表示意思的遞進）

c.“噬一一啪一一"震耳欲聾的鞭炮聲不斷響起。（表示聲音的延長）

D.棗子必大了三四倍一一要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了?。ū硎驹掝}的轉(zhuǎn)換）

5.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.春城無處/不/飛花，寒食東風(fēng)/御/柳斜。

B.中庭地/白樹棲鴉，冷露無/聲濕桂花。

C.河/漢/清且淺，相/去/復(fù)幾許。

D.纖纖/擢/素手，札札/弄/機杼。

6.下列習(xí)俗與其包含的寓意搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.過年的時候吃年糕——寓意萬事如意年年高

B.過年的時候吃魚一一寓意年年有余

C.建筑上雕刻蝙蝠一一寓意福氣盈門

D.中秋節(jié)吃月餅一一寓意背井離鄉(xiāng)

三、按要求完成字詞練習(xí)。（11分）

1.結(jié)合語境，看拼音寫字詞。（5分）

每年臘八，母親總會熬一鍋n6ngchou（）軟糯的臘八zhOu（）；到了除

夕，全家一起吃jiiozi（）,放鞭炮，tongxiao（）守歲；正月初一，

人們穿上新衣，彼此地（）新年。

2.品味“京味兒”語言的特點，寫出你對加點詞語的理解。（2分）

（1）從一擦黑兒,鞭炮就響起來。

擦黑兒：___________________________________________________________________

（2）小虎子長得虎頭虎腦的，看上去僧兒精神。

倍兒：.

3.根據(jù)示例，用不同的表示“看”的詞語填空。（4分）

他站在山頂（仰望）飄動的白云，（）澗底蒼翠的青松，（）銀帶似的河

流，（）壁立的山巖，（）四周，被大自然的景色吸引住了。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）

2.在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。（改為雙重否定句）

3.身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

梳理與探究

五、根據(jù)所學(xué)知識填空。（8分）

1.夏日夜晚，望著夜空中明亮的牽牛星和織女星，我不禁想起詩句“迢迢牽牛星，

"；月圓之夜，詩人王建不由得感慨“今夜月明人盡望，

"；詩人韓姍用“，”寫出寒食之夜一

派承平氣象。（4分）

2.古人告誡我們：“少壯不努力，!”少年是做學(xué)問的最好時期，切勿荒

廢。（1分）

3.俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！弊骷以凇侗本┑拇汗?jié)》一文中，用“京味

兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其中詳細(xì)描寫的日子有：、

、、、□（3分）

六、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)，某校開展了“國粹進校園”活

動。請閱讀《說唱臉譜》部分歌詞，完成后面的練習(xí)。

“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛

叫喳喳...”

1.京劇臉譜色彩含義豐富，我知道紅色表示（），白色表示（），黑色表示（）。

（3分）

A.陰險奸詐B.忠勇俠義C.耿直無私

2.你還知道哪些中國傳統(tǒng)劇種？請至少列舉兩種。（2分）

3.有些人說中國傳統(tǒng)戲劇已經(jīng)過時了，繼承它沒多大意義，你怎么看？寫一寫。（3分）

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閱讀與鑒賞

七、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（11分）

元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)

呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，

可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老

鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的

通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。

燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不

庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用

麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。

孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。

家中也有燈：走馬燈.、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地

響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

1.語段中的語言不僅口語化，而且多樣化。請在第1自然段中找出“一律”的三個同義詞:

、、o（3分）

2.把正確答案的序號填在括號里。（5分）

（1）作者寫元宵節(jié)時，詳寫的是（），略寫的是（）和（）。

A.燃放花炮B.吃元宵C.賞燈

（2）作者在寫元宵節(jié)的彩燈時，主要寫了燈（）和（）的特點。

A.數(shù)量多B.種類多C.顏色多

3.作者對元宵節(jié)進行有詳有略的描寫，好處是

。（2分）

4.老北京春節(jié)的習(xí)俗真有意思！古代有很多描寫春節(jié)的詩句，其中我知道:

（1分）

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

臘八粥

冰心

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親就給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、

核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香

甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：“快過年了，須清理櫥柜，借這機會把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約

的好辦法?！弊詈?，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我只有十四歲。

我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨

天煮好的臘八粥。現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，為了紀(jì)念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的

家，為了紀(jì)念我的母親，我也在每年的這一天煮臘八粥，雖然我湊不齊十八種干果，但是

孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年里，我們幾乎

連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

（有刪改）

1.短文共涉及了“我”家?guī)状?？寫到的煮臘八粥的有哪些人？（2分）

2.對短文主要內(nèi)容的概括，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.短文主要介紹了臘八粥的制作方法和味道。

B.短文主要介紹了煮臘八粥這一習(xí)俗的由來。

C.短文主要圍繞“我”的母親每年煮臘八粥來展開。

3.作者通過文章寫了母親煮臘八粥兩個方面的意義，請你簡要概括。（4分）

（1）現(xiàn)實意義：____________________________________________________________________

（2）紀(jì)念意義：____________________________________________________________________

4.短文抒發(fā)了作者怎樣的情感？（3分）

表達與交流

九、習(xí)作。（30分）

一年里，我們會度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最

喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？你是怎么度過這個傳統(tǒng)節(jié)日的呢？請結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗寫一

寫。

要求：①題目自擬。②語句通順，內(nèi)容具體，條理清晰，詳略得當(dāng)。③500字左右。

第一單元綜合訓(xùn)練參考答案

二、1.A2.D3.D4.B5.D6.D

三、1.濃稠粥餃子通宵賀

2.(1)指天剛剛變黑。(2)特別，非常。

3.俯瞰遠(yuǎn)眺瞭望環(huán)視

四、1.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

2.在外邊做事的人，除非萬不得已，沒有不趕回家去，吃團圓飯，祭祖。

3.唐東杰布留下了橋。

五、1.皎皎河漢女不知秋思落誰家日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家

2.老大徒傷悲3.老舍臘八臘月二十三除夕正月初一元宵節(jié)

六、LBAC2.示例：越劇、粵劇、黃梅戲。

3.示例：我不贊同這個觀點。中國傳統(tǒng)戲劇劇種繁多，表演形式多樣，集“唱、念、

做、打”于一體，在世界戲劇史上獨樹一幟。中國傳統(tǒng)戲劇不但是中華民族的藝術(shù)

瑰寶，它還讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的美，是值得繼承和發(fā)揚下去的。

七、1.清一色者B通通2.(DCAB

(2)AB3.能讓人深刻感受到元宵節(jié)的“火熾而美麗”，日子的“美好快樂”

4.示例：千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

八、1.涉及了“我”家四代人。煮臘八粥的有“我”，“我”的母親，“我”的外祖母。

2.C

3.(1)清理櫥柜，節(jié)約糧食。(2)紀(jì)念臘八這一天去世的外祖母。

4.抒發(fā)了作者對母親深深的懷念。

部編版六年級語文下冊期末測試卷(二)

時間：90分鐘滿分：100分

哈積累與運用

一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(8分)

六年的光陰似晨霧被zhGngrong()了，你可曾ju6chd()?校園里

蟋蟀的叫聲，神秘的yixue(),讓人開闊眼界的shUjl(),同學(xué)們qing

cui()的讀書聲……一切都是那么讓人lidlion()0忘不了幫我趕走ji

mo()的同學(xué)，更忘不了xlsheng()休息時間幫我補課的老師。

二、選一選。(12分)

1.下列句子中，加點字的讀音相同的一項是()。

A.摩戲雖然簡樸，但蘊摩著濃郁的地域文化特色

B.春節(jié)在年月十九結(jié)束了，學(xué)生去上學(xué)，大人們氐常去做事

C.和他相處久了，我發(fā)現(xiàn)他的處境很艱難

D.我發(fā)現(xiàn)媽媽又長了幾根白發(fā)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()。

A.演譯鞭炮通宵燃放

B.糊涂嚴(yán)竣倒霉赤裸裸

C.蚯蚓唾沫防御幼稚

D.哄亮徘徊截然亂蓬蓬

3.下列句子中，加點詞運用錯誤的一項是()。

A.爸爸那獨具家鄉(xiāng)特色的普通話，讓周圍的人都嫣顰;箋

B.觀眾被小品演員幽默詼諧的表演逗得捧瞑木箋

C.我們靜靜地坐在窗邊，彼此心照不宣，加現(xiàn)麗蕓

D.奶奶明明戴著眼鏡，還在滿屋子找眼鏡，真令人噴箋皆非

4.下列句子沒有語病的一項是()0

A.《北京的春節(jié)》的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的

B.看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起上課，一起勞動，一起春游

C.許多附近的居民都跑來歡迎凱旋的英雄

D.科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展

5.下列與上聯(lián)“豬八戒義激美猴王”對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.大觀園試才題對額B.武行者夜走娛蚣嶺

C.關(guān)云長刮骨療箭毒D.孫行者智降大魔頭

6.元元希望自己遇到困難時，懂得從多角度想辦法，而不是一味地鉆牛角尖。下列適合作

為她的座右銘的一項是（）0

A.窮則變，變則通，通則久

B.茍日新，日日新，又日新

C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊

三、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.爸爸對我說：“我擔(dān)心到了那邊你會忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）

2.我們低頭唉聲嘆氣。我們振作精神發(fā)奮努力。

（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）（2分）

3.照樣子，寫句子。（2分）

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

他的嗓門真大，_____________________________________________________________

4.選擇你最熟悉的一位親人，用幾句話描述他（她）最突出的外貌及性格特點。（3分）

哈梳理與探究

四、積累與運用。（11分）

1.【感受詩詞的經(jīng)典魅力】詞中有景。蘇軾這樣描繪斷水的絕妙風(fēng)景：

，松間沙路凈無泥。詩中有喜。葉紹翁久扣柴扉卻不開，以為錯過了美好，不曾

想“春色滿園關(guān)不住，二詩中有志。即使面對惡劣的環(huán)境，

我們也要有不屈不撓的堅定意志，正如鄭燮在詩中寫的“，任

爾東西南北風(fēng)”。（3分）

2.【走進人物的精神世界】“人固有一死，或,或。”這是古代文

學(xué)家司馬遷對人生價值的評價；“過去的日子如被_

一，如，被o我留著些什么痕跡呢？”這是朱自

清對時間流逝的感嘆。（3分）

3.【品讀生活中的金玉良言】我們選擇節(jié)儉的生活，是因為“常將有日思無日，

,子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們應(yīng)及時陪

伴、孝敬父母。媽媽常常告誡我要多聽別人中肯的勸告或批評，因為“

,（5分）

■閱讀與鑒賞

五、閱讀小古文，完成練習(xí)。（7分）

鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁弓I"其光，以書映光而讀之。

邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作，而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得

主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑤給以書，遂成大學(xué)⑥。

一一選自《西京雜記》

【注釋】①引：引來，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：人名。④與：給，為。⑤資：

資助，供給。⑥大學(xué)：大學(xué)者，有學(xué)問的人。1.聯(lián)系上下文，猜一猜下列加點字的意思。

（2分）

（1）愿得主人書遍讀之：o

（2）衡乃與其傭作，而不求償：o

2.聯(lián)系上下文，寫出文中畫橫線的句子的意思。（2分）

3.請寫兩個與古人勤學(xué)有關(guān)的成語：、o（1分）

4.請寫兩句你積累的與勤學(xué)有關(guān)的名言警句或詩句。（2分）

六、閱讀材料，完成練習(xí)。（6分）

二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。如上圖所示，它以地

球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的一個周期作為一個輪回。立春是每年的第一個節(jié)氣。從農(nóng)歷正月起，每

個月有兩個節(jié)氣。

1.觀察上圖，我們會發(fā)現(xiàn)平均每隔約度，就有一個相應(yīng)的節(jié)氣。（1分）

2.我國古代利用土圭實測日辱，將每年日影最長、白天時間最短的一天定為“”,

將每年日影最短、白天時間最長的一天定為“:（2分）

3.下列詩句及諺語都與節(jié)氣有關(guān)，請在橫線上填出相應(yīng)的節(jié)氣。（3分）

（1）“老去何堪節(jié)物催，放燈中夜忽奔雷。一聲大震龍蛇起，蚯蚓蝦蟆也出來?！边@首

詩描寫了時的自然現(xiàn)象。

（2）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這兩句詩與有關(guān)。

（3）前后，種瓜點豆。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）

二泉映月（節(jié)選）

①無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

②.......

③又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，

但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈（ying）繞在他的耳畔（banpan）o他想起

了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，

傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……

④聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他攀（jinjin）不住拿起二胡，他要通過琴聲

把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴擎（xianxuan）上不停地滑動著,

流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如

山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對

他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕（dGng）,步步高

昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的

無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又

激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美

麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……

⑤就這樣，一首不朽的樂曲誕生了一一這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二

胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽（yiyu）o

1.給加點字選擇正確的注音，畫上“—二（2分）

2.第③段對月色的描寫非常美，請寫出兩句描寫月色的古詩。（1分）

3.中秋月夜，阿炳通過琴聲傾吐積淀已久的情懷。請結(jié)合第④段，完成下面的思維導(dǎo)圖。

（6分）

7委婉連綿|||y旋律特點二

對命運的抗

抒發(fā)爭，對美好未來

情懷