小學(xué)英語(yǔ)-Best wishes to you!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE教師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題Module9Unit1Bestwishestoyou!總課時(shí)數(shù)1教學(xué)內(nèi)容表達(dá)良好祝愿教學(xué)目標(biāo)1.全體學(xué)生能聽說讀寫單詞wish,primary,message,keep,future,wonderful.2.能聽懂課文內(nèi)容，并能回答與課文相關(guān)的問題。3.進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。4.會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)良好祝愿。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用英語(yǔ)祝福對(duì)方。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)一般將來時(shí)和一般過去時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，圖片，單詞卡片教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1.Warmer:Greetings:Helloboysandgirls!AreyoureadyforourEnglishclass?Leadingin:Enjoyavideo.Whatlyricshaveyouheard?Doyoulovethissong?Ialsoloveit.Itremindsmeofmyschoolsandmyfriends!Today,Ihavebroughtabook,whenIleftmycollege,myfriendswrotelotsofmessages.Look!ThefristoneisfromTian,thesecondoneisfrommybestfriendMei,thelastoneisfrommydeskmate.Doyouwanttowritetoyourfriends?DoyouwanttowritetoyourfriendsinEnglish?Let’sgotothetextandlearntogether.二、Presentation1.watchandanswer:Damingisgoingtosaygoodbyetohis_____________soon.Lookandsay:writeamessageListenandchooseLinglingsaysDamingisanaughtybut_____________boy.A.niceB.cleverC.lovelyDaming_____________themlotsofjoy.A.broughtB.bringC.hadReadandunderlineingroups:DamingtaughtAmy________.Youarea________friend.Iwill______you.You'remy_________.Iwillneverforgetour_____together.Best______toyou!Listenandimitate:Amemorygame:PractieFillinthechart(A&B);Readandmatch(C)(分層教學(xué))Trytorecite(A&B);read(C)Saygoodwishestoyourfriendsingroups.(小組內(nèi)互致祝愿。)四、ConsolitationBoysandgirls,Friendsaresunshineinlife.朋友是生活中的陽(yáng)光。Afriendisapresentwhichyougiveyourself.朋友是自己送給自己的禮物。Afriendinneedisafriendindeed.患難朋友才是真正的朋友。(情感態(tài)度與價(jià)值觀)Let’swriteamessage.Writeamessagetoyourbestfriend.五、Summary六、Homework1.搜集更多的英文表達(dá)祝愿的句子（A&B）。2.Listentothetextandimitate.(C)三、Practice（1）saygoodwishestoyourfriendsinpairs.(2組)（2）YouaregoingtogotoMiddleschoolthisSeptemberandyouwillalwaysbefriendsright?Pleasetakeoutapieceofpaperandwritedownyourbestwishestoyourfriends,thenwewillshare,clear?Goahead!(2組)SummeryHaveaconclusionofthewholeclass：todaywehavelearnthowtosaygoodwishestoourfriends,andyouhavedoneanexcellentjob!Homework1.Showyourfamilythewishestoyourfriends.2Findmorewordstowishyourfriendsafterclass.學(xué)情分析學(xué)生情況：本班學(xué)生共有46人。本班男生人數(shù)較多，女生人數(shù)較少，學(xué)生總體反映出可愛、調(diào)皮的性格，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，但缺乏耐心。其中男生的思維能力比較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心，女生相對(duì)男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生。學(xué)生成績(jī)：由于留守兒童比例較大，課外學(xué)習(xí)幾乎無人督促，而小學(xué)生又缺少自制力，因此在學(xué)習(xí)成績(jī)上兩極分化依然存在，中間生少。學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為，深得老師贊賞。學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如：粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題，上課開小差，依賴?yán)蠋熤v解，依賴同學(xué)的幫助，作業(yè)喜歡與同學(xué)對(duì)題。小學(xué)英語(yǔ)效果分析M9Unit1Bestwishestoyou!4月20日，我在六年級(jí)一班講授了外研社小學(xué)英語(yǔ)第九模塊Unit1Bestwishestoyou!講課之前通過研讀教材，分析學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將課堂教學(xué)效果分析如下：1、通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入本節(jié)課，學(xué)生感同身受。本單元主要內(nèi)容是畢業(yè)互相表達(dá)祝愿，這與六年級(jí)學(xué)生即將告別小學(xué)、同學(xué)即將分別相切合。為此，我創(chuàng)設(shè)了畢業(yè)為主題的情境，在情感上抓住學(xué)生，得到了學(xué)生熱烈的回應(yīng)，學(xué)生積極學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)生積極性較高。2、教學(xué)中我堅(jiān)持少教多學(xué)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。我把時(shí)間放給學(xué)生，引導(dǎo)他們多讀，多聽，多練，多活動(dòng)。大部分學(xué)生都能掌握本節(jié)課的單詞及課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，達(dá)到了課標(biāo)要求的知識(shí)目標(biāo)。在課后練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠根據(jù)課上所學(xué)的知識(shí)獨(dú)立完成任務(wù)，正確率較高。3、學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀有相應(yīng)的啟發(fā)。本節(jié)課最后我進(jìn)行了主題升華，從課文中引出了要珍惜友情，珍惜每一個(gè)朋友的品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生的情感。教材分析外研社英語(yǔ)六年級(jí)下九單元一模塊Bestwishestoyou!安排在全冊(cè)教材的倒數(shù)第二模塊，是全新的一個(gè)單元。本單元結(jié)合學(xué)生即將畢業(yè)的實(shí)際，主要教學(xué)內(nèi)容是表達(dá)良好的祝愿，教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)向朋友家人祝福對(duì)方，這是新學(xué)內(nèi)容，且在書面語(yǔ)言中比較常見。教材內(nèi)容是Lingling、Amy和Sam在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的留言?；顒?dòng)任務(wù)是為班級(jí)同學(xué)寫畢業(yè)祝福。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情。Readandchoose.(C)a.LinglingsaysDamingisanaughtybut_____boy.AniceBcleverClovelyb.DamingtaughtAmy_____.EnglishBChineseCJapanesec.SamasksDamingtogototheUKtowatch_____gameswithhim.AfootballBbasketballCtabletennisReadandwrite(A&B)Writeamessagetoyourbestfriend.name:age:address:Dearxxx,Youareaxxxboy/girl.Youhelpedmeinxxx教學(xué)反思經(jīng)過認(rèn)真地備課，外研社六年級(jí)九模塊Unit1Bestwishestoyou!已經(jīng)呈現(xiàn)給學(xué)生，結(jié)合自己教學(xué)過程中的實(shí)際，有以下反思：1、英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生興趣。把情境創(chuàng)設(shè)、情境感染、情境激發(fā)和情境優(yōu)化貫穿于教學(xué)的全過程，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，力求在師生間、生生間架起情感交流的橋梁，加強(qiáng)情感的交流與互動(dòng)，從而有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、模仿、創(chuàng)新搭建了實(shí)踐的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)過程中使“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。2、英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，需要多說多練。全英授課有助于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熟悉，提高英語(yǔ)的辨識(shí)度。語(yǔ)言就是要說出來的。小學(xué)英語(yǔ)階段其實(shí)是打基礎(chǔ)的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音是必要的。但在實(shí)際教學(xué)中，尤其是農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生英語(yǔ)能力水平不一，全英授課存在一定的困難。而越是有困難，越要知難而進(jìn)，循序漸進(jìn)，無限相信學(xué)生的能力，形成對(duì)日常課堂用語(yǔ)的敏銳識(shí)別力。3、在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以本節(jié)課最后我進(jìn)行了主題升華，從課文中引出了要珍惜友情，珍惜每一個(gè)朋友的品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生的情感。4、分層教學(xué)，針對(duì)不同層次學(xué)生在思維發(fā)展水平、智力和認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面存在的差異，確立不同的教育目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法，既照顧了優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，又解決了一般學(xué)生“吃不了”的問題，同時(shí)也為學(xué)生個(gè)性發(fā)展與選擇學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其最佳水平。

課標(biāo)分析新課標(biāo)要求激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神（學(xué)會(huì)如