【滬教版九年級化學(xué)下冊】《物質(zhì)在水中的分散》第2課時(shí)示范公開課教學(xué)課件

第6章溶解現(xiàn)象第1節(jié)

物質(zhì)在水中的分散

第2課時(shí)滬教版九年級化學(xué)下冊1.通過氫氧化鈉和硝酸銨等物質(zhì)溶于水時(shí)溫度的變化，了解物質(zhì)溶解過程中的能量變化及其產(chǎn)生原因。2.能通過實(shí)驗(yàn)探究水溶液的一些性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)重難點(diǎn)新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入“搖搖冰”是一種即用即冷的罐裝飲料。在飲料罐的夾層中分別裝有硝酸銨和水，喝的時(shí)候?qū)⒌撞康男o轉(zhuǎn)一下，使硝酸銨和水混合，罐內(nèi)飲料就會變成冷飲。為什么硝酸銨與水混合后，罐內(nèi)飲料會變成冷飲呢？新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解合作探究請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上的儀器，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶于水時(shí)是吸收熱量還是放出熱量。實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)方案新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解思考討論請將你所設(shè)計(jì)的方案與以下方案進(jìn)行比較，分析存在的差異，并對你的方案進(jìn)行評價(jià)。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解合作探究T1取一個(gè)小燒杯，加入約30mL水，測水溫T1加入約5g氫氧化鈉，攪拌T2測溶液溫度T2新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解合作探究加入約5g硝酸銨，攪拌測溶液溫度T3T3取一小燒杯，加入約30mL水，測水溫T1T1新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解合作探究加入約5g氯化鈉，攪拌取一小燒杯，加入約30mL水，測水溫T1T1測量溫度T4T4新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，要十分小心，不要把NaOH或其溶液沾到皮膚、衣服上。特別要防止NaOH溶液濺入眼中。注意新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解記錄溶解前后液體溫度的變化，并填入下表。測量的溫度/℃溫度的變化(與水相比)結(jié)論水溶解硝酸銨溶解氯化鈉溶解氫氧化鈉注意：測量的溫度可能不同，但硝酸銨溶于水后溶液的溫度降低，氫氧化鈉溶于水后溶液的溫度升高，氯化鈉溶于水后的溫度變化不明顯。25℃21.3℃32℃25℃下降3.7℃沒有變化上升7℃室溫下水的溫度相同硝酸銨溶于水吸收熱量氯化鈉溶于水溫度變化不明顯氫氧化鈉溶于水放出熱量新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解物質(zhì)溶解于水的過程中通常伴隨熱量的變化。有些物質(zhì)溶于水時(shí)放出熱量，使溶液溫度升高，如氫氧化鈉。有些物質(zhì)溶于水時(shí)吸收熱量，使溶液溫度降低，如硝酸銨。有些物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度變化不明顯。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解你能揭開“搖搖冰”的秘密了嗎？“搖搖冰”中的硝酸銨和水混合后，吸收熱量導(dǎo)致溶液溫度降低，所以罐內(nèi)飲料就會變成冷飲。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解幾種常見冷凍混合物的組成和最低溫度冷凍混合物的組成最低溫度/℃41gNH4NO3和100g冰－1719gNH4Cl和100g冰－1623gNaCl和100g冰－2122gMgCl2和100g冰－34新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解金屬中存在能夠自由移動的電子非金屬石墨具有獨(dú)特的導(dǎo)電性能溶液是否能導(dǎo)電呢？新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解合作探究1.在5個(gè)燒杯中分別加入一定量的水、食鹽溶液、蔗糖溶液、稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液，分別按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在上述實(shí)驗(yàn)中，能導(dǎo)電的物質(zhì)是_________________________________；不能導(dǎo)電的物質(zhì)是_________________。食鹽溶液、稀氫氧化鈉溶液、稀硫酸水、蔗糖溶液新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解2.請比較圖6-2中食鹽溶于水以及蔗糖溶于水的過程，推測兩種溶液中存在的微粒差異，并分析食鹽水能夠?qū)щ姷脑?。你能推斷出其他溶液能夠?qū)щ姷脑騿幔縉a+Cl溶液中含有自由移動的Na+和Cl溶液中含有蔗糖分子s溶液能導(dǎo)電的原因是溶液中含有自由移動的離子。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解溶液導(dǎo)電的條件溶液導(dǎo)電條件要有離子離子能自由移動以分子形式分散，不導(dǎo)電以離子形式分散到水中

氫氧化鈉溶液導(dǎo)電新課講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)拓展延伸氣體也能溶解在固體里固體物質(zhì)能溶解在液體里，如白糖和食鹽都能溶解在水里。氣體也能溶解在液體里，例如，碳酸飲料就是將二氧化碳?xì)怏w溶解在液體里制成的。氣體還能溶解在固體里。

氫氣能大量溶解在金屬鈀中。塊狀金屬鈀能吸收大量氫氣，常溫下1體積金屬鈀可吸收900體積氫氣，1體積膠體鈀可吸收1200體積氫氣。

Pd46鈀106.41.在盛有水的燒杯中分別加入下列物質(zhì)，形成溶液的過程中溫度下降的是（）

C．硝酸銨

D．濃硫酸C新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)A．食鹽B．氫氧化鈉食鹽溶于水，溶液溫度基本不變，氫氧化鈉、濃硫酸溶于水放出大量的熱，溶液的溫度升高；硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，溶液溫度降低。解析:2.下列物質(zhì)的水溶液不能導(dǎo)電的是()A.食鹽B.蔗糖C.硫酸

D.氫氧化鈉新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)B物質(zhì)的水溶液中有能夠自由移動的離子才會導(dǎo)電。A項(xiàng)食鹽溶于水會生成自由移動的鈉離子和氯離子；C項(xiàng)，硫酸溶液中含有自由移動的氫離子和硫酸根離子；D項(xiàng)，氫氧化鈉溶于水會生成自由移動的鈉離子和氫氧根離子。知識講解拓展延伸隨堂練習(xí)新課導(dǎo)入