Unit 3 Weather Part A Lets learn（教學設(shè)計）-2022-2023學年英語四年級下冊

Unit3WeatherPartALet’sLearn（教學設(shè)計）-2022-2023學年英語四年級下冊簡介本文為2022-2023學年英語四年級下冊教學設(shè)計，主要針對Unit3WeatherPartALet’sLearn進行詳細的教學設(shè)計。教學目標學習天氣的英文表達及相關(guān)問答語句。熟練掌握單詞weather,sunny,cloudy,snowy,rainy,windy,hot,cold,warm,和句型How’stheweather?It’ssunny/cloudy/snowy/rainy/windy/hot/cold/warm.能夠用所學知識描述自己所在的天氣情況，及根據(jù)對方的回答了解到對方所在地的天氣情況。教學步驟第一步：導(dǎo)入新課教師利用天氣預(yù)報視頻、圖片等吸引學生注意，進入教學狀態(tài)。學生根據(jù)圖片、視頻等觀察和討論天氣，激發(fā)學習興趣。教師引導(dǎo)學生學習天氣表達新單詞weather。第二步：呈現(xiàn)掌握天氣簡單表達方式教師出示圖片，進行自問自答的操作，操作示例如下：T:How’stheweather?S:It’ssunny.T:How’stheweather?S:It’scold.學生通過模仿教師操作，鞏固學習天氣表達方式。第三步：練習具體句式學生分組進行天氣表達練習，基礎(chǔ)練習允許中文解釋。T:How’stheweatherinShanghai?S1:How’stheweatherinGuangzhou?S2:It’shot.S1:It’srainy.隨著練習的深入，學生逐漸過渡到只使用英文進行練習。第四步：聽說結(jié)合學生根據(jù)老師的描述，選擇圖片并口頭表達所在地的天氣。學生聽老師描述其它地方的天氣，并根據(jù)語音和句式要求進行復(fù)述?？赡艿膯栴}如下：T:How’stheweatherinBeijing?S:It’ssnowy.T:How’stheweatherinChengdu?S:It’swarm.第五步：鞏固知識運用進行教師、學生之間、以及學生與學生之間的英文問答練習?；A(chǔ)訓練允許使用中文解釋。T:How’stheweatherinShanghai?S1:How’stheweatherinGuangzhou?S2:It’shot.S1:It’srainy.引導(dǎo)學生進行談?wù)撔詫υ捯约氨磉_自己的想法。任務(wù)示例：T:Inthehotsummer,whatdoyouusuallydo?S1:Iusuallyliketodrinkiceddrinks.S2:Ilikeswimmingandplayinginthewater.第六步：總結(jié)復(fù)習進行相關(guān)知識點的復(fù)習，并進行簡單梳理。教師提供相關(guān)練習，讓學生進行課后鞏固，以此來檢測本節(jié)課的知識點掌握情況。教學評估通過教師直接觀察、評估學生的日常表現(xiàn)以及測試考核的方式，綜合評價學生對于本節(jié)課的掌握情況。對于對課程知識掌握較差的學生，可進行個