初中美術(shù)-《公益招貼設(shè)計》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《公益招貼設(shè)計》學(xué)情分析一、年齡特征和認(rèn)知規(guī)律八年級學(xué)對于美術(shù)的感知已經(jīng)從感性思維上升到理性思維，八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、知識技能基礎(chǔ)學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對物體的形狀色彩有一定的積累并初步體會，這些知識在解決實際問題中的具體應(yīng)用，具備了利用美術(shù)知識解決實際問題的能力。三、活動經(jīng)驗基礎(chǔ)在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，，初步積累了一定的美術(shù)設(shè)計方法；同時在以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，具有一定的合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗，具備了一定的合作與交流的能力四、認(rèn)知困惑和教學(xué)預(yù)設(shè)因為學(xué)習(xí)之初對公益招貼設(shè)計的理解和把握不夠準(zhǔn)確到位，在具體的圖形中，設(shè)計方法和特點成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，這也就導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)瓶頸。再加上初次接觸設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)生的知識性較弱，缺少創(chuàng)意與構(gòu)思。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)交給學(xué)生設(shè)計的技巧和方法，幫助學(xué)生克服設(shè)計領(lǐng)域的瓶頸?！豆嬲匈N設(shè)計》效果分析本節(jié)課是在課前精心準(zhǔn)備,既要對試題本身進(jìn)行分析;又要對學(xué)生答題情況、錯誤情況進(jìn)行統(tǒng)計分析,做到心中有數(shù),目的明確,這樣做能夠加強試公益招貼設(shè)計的針對性和有效性。【課前準(zhǔn)備】為了在講評時實現(xiàn)上述目標(biāo),我必須認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)致地設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)不同層次學(xué)生的知識水平和接受能力，設(shè)計不同層次的變式訓(xùn)練。只有做到展評前心中有數(shù),才能做到有的放矢?！咀鳂I(yè)講評】本節(jié)課講授過程有六大步驟：1.公益招貼視頻欣賞，學(xué)生講解欣賞感受2.小組討論公益招貼的三要素和特點，讓學(xué)生自己討論概括答案。3.引出圖形設(shè)計的三種手法。4、鞏固新知、對比發(fā)現(xiàn)夯實基礎(chǔ)5.公益招貼設(shè)計設(shè)計手法的講解6.微視頻助教。最大限度滿足了學(xué)生的需求，節(jié)約了寶貴的課堂時間，達(dá)到了高效課堂。同時，教師讓出舞臺，把權(quán)力放給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者而已?！疚⒁曨l助教】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物。本節(jié)課就利用了微視頻助教。通過給同學(xué)播放微視頻，解放了老師，讓老師有時間給其他組的同學(xué)個別輔導(dǎo)，合理安排了時間，優(yōu)化了課堂效率。同時微視頻還能在課下反復(fù)播放，一直到學(xué)生聽明白為止?！旧倘秵栴}】本節(jié)課能否繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)編排，選擇題目進(jìn)一步多樣化、全面性，這樣能夠超額完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。此外微視頻錄制清晰，講解細(xì)致，但是時間較長，沒有必要從頭放到尾，也應(yīng)該按照學(xué)生的需求，簡單放部分題目的視頻，節(jié)約時間，做更高效課堂。診斷教學(xué)效果的一個反饋過程,更是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生解題能力的重要環(huán)節(jié)。在今后講評課中我應(yīng)該對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思想等實踐活動進(jìn)行有效的反思,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),剖析其中存在的問題,從而采取更加有效的方法推動教學(xué),力爭取得更好的教學(xué)效果。《公益招貼設(shè)計》教材分析一、教材地位與作用本課屬于“設(shè)計﹒應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇的是現(xiàn)代平面設(shè)計藝術(shù)中的公益招貼畫部分，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步了解公益招貼畫的設(shè)計方法、設(shè)計要素和形式美的要求，能初步掌握平面設(shè)計的一般規(guī)則。教材中設(shè)置了圖形創(chuàng)意、設(shè)計制作的活動，讓學(xué)生在實踐中體會設(shè)計的樂趣。教育教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：掌握公益招貼畫的基本知識、構(gòu)成要素和招貼設(shè)計的方法。2．過程與方法：通過觀察、了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計一幅公益招貼畫。3．情感、態(tài)度與價值觀：從自身做起，傳遞正能量。通過公益招貼畫這種藝術(shù)化的宣傳形式，宣傳良好的道德風(fēng)尚，增強社會責(zé)任感，樹立環(huán)保意識。學(xué)習(xí)重點：公益招貼畫設(shè)計的圖形創(chuàng)意手法學(xué)習(xí)難點：公益招貼畫設(shè)計的創(chuàng)意以及創(chuàng)意用圖文形式表現(xiàn)出來并搭配適當(dāng)?shù)纳式虒W(xué)構(gòu)思及設(shè)想：本課程的特點：利用一張有特點的公益招貼畫引入課題。通過公益招貼視頻的欣賞，和與公益招貼畫的比較，讓學(xué)生了解公益招貼畫的作用、要素、特點。而后，由教師為學(xué)生講解公益招貼畫設(shè)計的步驟方法。讓學(xué)生在對公益招貼設(shè)計的學(xué)習(xí)中，了解公益事業(yè)的意義。公益招貼畫設(shè)計對八年級的學(xué)生來說，是一個比較容易理解的概念，日常生活中也會接觸到很多有關(guān)公益方面的知識。但對于公益招貼畫的作用和特點，八年級的學(xué)生還沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。所以本節(jié)課先從身邊的題材內(nèi)容講起，“由淺入深”，這樣有利于學(xué)生更深層次的學(xué)習(xí)公益招貼畫的設(shè)計。讓學(xué)生親小組合作用拼貼畫的形式制作公益招貼畫，然后觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生自主探索的精神，讓學(xué)生學(xué)會合作交流得出招貼畫的要素與特點。使學(xué)生養(yǎng)成良好的與人合作的精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)中，設(shè)計的三個方法是教學(xué)中學(xué)生容易混淆的地方，對不同的學(xué)生一定要用不同的教學(xué)方法。一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓不同的學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。課堂上要根據(jù)學(xué)生的水平，提出具體不同的要求，落實學(xué)生對作業(yè)題的不同要求。在教學(xué)中一定要多次強調(diào)設(shè)計要素特點和搭配色彩的的不同，使學(xué)生學(xué)會總結(jié)、比較，從而引導(dǎo)學(xué)生體會招貼畫的聯(lián)系，感受美術(shù)的整體性?！豆嬲匈N設(shè)計》課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)知在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式考慮，結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點劃分出“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”和“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。而在其中，“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域?qū)τ谂囵B(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，提高未來人才素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義。

“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識與實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它融審美、設(shè)計、造型、應(yīng)用為一體，強調(diào)通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生能夠形成一種有功能性的創(chuàng)意，并嘗試在生活與實踐中應(yīng)用自己的這一創(chuàng)意，拉近美術(shù)學(xué)習(xí)與生活的距離。公益招貼設(shè)計的認(rèn)識要求公益招貼是用來宣傳國家政令、社會道德、環(huán)境保護(hù)、安全交通以及各種公共紀(jì)念日等非贏利內(nèi)容的廣告形式。其目的是倡導(dǎo)新風(fēng)尚、樹立新觀念、引導(dǎo)新生活。作為一種獨特的社會教育方式和宣傳手段，肩負(fù)著規(guī)范道德和造福全人類的神圣使命，它以有效的藝術(shù)手段，向社會發(fā)出各種鮮明有力的呼喚。對公益招貼廣告的表現(xiàn)手法要做到簡潔美、新奇美和真善美的統(tǒng)一。三、公益招貼設(shè)計的方法在圖形、色彩、文字三要素中，圖形是最具有感染力的，我們需要巧妙地圖形組合表達(dá)創(chuàng)意

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1、圖形設(shè)計方法之一:同構(gòu)手法同構(gòu)：從不同的視點將不同的圖形元素與相關(guān)的內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起。

圖形設(shè)計方法之二:正負(fù)形手法

一黑一白、一實一虛、你中有我，我中有你的巧妙變化。3、圖形設(shè)計方法之三:置換手法

去掉物體局部，換上與去掉物體相應(yīng)的圖形?！豆嬲匈N設(shè)計》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課屬于“設(shè)計﹒應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇的是現(xiàn)代平面設(shè)計藝術(shù)中的公益招貼畫部分，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步了解公益招貼畫的設(shè)計方法、設(shè)計要素和形式美的要求，能初步掌握平面設(shè)計的一般規(guī)則。教材中設(shè)置了圖形創(chuàng)意、設(shè)計制作的活動，讓學(xué)生在實踐中體會設(shè)計的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：掌握公益招貼畫的基本知識、構(gòu)成要素和招貼設(shè)計的方法。2．過程與方法：通過觀察、了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計一幅公益招貼畫。3．情感、態(tài)度與價值觀：從自身做起，傳遞正能量。通過公益招貼畫這種藝術(shù)化的宣傳形式，宣傳良好的道德風(fēng)尚，增強社會責(zé)任感，樹立環(huán)保意識。學(xué)習(xí)重點：公益招貼畫設(shè)計的圖形創(chuàng)意手法學(xué)習(xí)難點：公益招貼畫設(shè)計的創(chuàng)意以及創(chuàng)意用圖文形式表現(xiàn)出來并搭配適當(dāng)?shù)纳蕦W(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入：師：老師昨天看到了一幅圖片，覺得很有意思，今天把這幅圖片帶來了，請同學(xué)們猜猜老師被這幅圖片的哪些地方給吸引住了？生：略師：這幅圖片給你什么啟示？生：略師：我們可不可以把公益招貼拆開？生：可以，公益、招貼、設(shè)計。公益：在你力所能及的范圍里做一些利于他人、利于社會的好事.招貼：招”是指引注意，“貼”是張貼，即為“招引注意而進(jìn)行張貼”。設(shè)計：設(shè)計是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達(dá)出來的活動過程。引出公益招貼設(shè)計的總定義：師：從我們身邊的小事做起，促進(jìn)社會和諧。公益活動使社會變的更加美好。就需要更多的人參入到公益活動中來，搞好公益活動的宣傳。這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)既簡單又美觀的宣傳公益活動的形式。引出課題：公益招貼設(shè)計（課件展示）板書二1、欣賞一組優(yōu)秀的公益招貼設(shè)計視頻，看看哪副圖給你留下了深刻的印象？為什么？生：答2、小組討論總結(jié)公益招貼設(shè)計的三要素和特點：

3：師：考一考同學(xué)們，假如以和平為主題設(shè)計招貼畫你能想到什么內(nèi)容？（課件）生:略師：一幅優(yōu)秀的公益招貼就這些內(nèi)容就足夠了嗎？生：答師：在三要素中，圖形是最具有感染力的，我們需要巧妙地圖形組合表達(dá)創(chuàng)意

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1、圖形設(shè)計方法之一:同構(gòu)手法《和平總是姍姍來遲》這幅作品的設(shè)計元素是什么？生：略同構(gòu)：從不同的視點將不同的圖形元素與相關(guān)的內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起。（和平鴿與蝸牛）

圖形設(shè)計方法之二:正負(fù)形手法

一黑一白、一實一虛、你中有我，我中有你的巧妙變化（希望和平）圖形設(shè)計方法之三:置換手法

（和平）1、鞏固新知三種手法相對應(yīng)的圖片2、對比發(fā)現(xiàn)那組圖片的視覺沖擊力強？那組圖片更有創(chuàng)意？生答：設(shè)計手法1、師：一幅優(yōu)秀的公益招貼畫如何設(shè)計？確定一個主題：關(guān)注生命圖形立意新穎關(guān)注自然主題鮮明關(guān)注社會色彩關(guān)注發(fā)展構(gòu)圖簡練關(guān)注思想品德文字色彩明快

2、微視頻展示教師作品成型過程

七、1、插上創(chuàng)意的翅膀：小組合作用剪貼畫的形式為你所關(guān)心的社會問題設(shè)計一個公益招貼，并設(shè)計出有感染力的文字標(biāo)語.2、作品展評評出優(yōu)秀小組作品，參加展評

注意：從構(gòu)思，創(chuàng)作主題，色彩，創(chuàng)意等多方面欣賞和評價。3、總結(jié)拓展：欣賞歌曲視頻《好人就在身邊》》會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。希望全世界的人們都可以“獻(xiàn)出我們的愛心！關(guān)注公益事業(yè)！”板書設(shè)計：1、鮮明的圖像2、簡練的文字3、強烈的色彩4、準(zhǔn)確生動的傳達(dá)信息一幅優(yōu)秀的公益招貼畫如何設(shè)計步驟：確定一個主題：關(guān)注生命圖形立意新穎關(guān)注自然主題鮮明關(guān)注社會色彩關(guān)注發(fā)展構(gòu)圖簡練關(guān)注思想品德文字色彩明快學(xué)生作業(yè)展示：益招貼設(shè)計——教學(xué)反思八年級學(xué)生對于美術(shù)的感知已經(jīng)從感性思維上升到理性思維，八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造HYPERLINK"/Special/leifengjingshen/